如何培养初中物理教学中学生自主学习能力

如何培养初中物理教学中学生自主学习能力

Summary：自主学习是新课程教学的一种模式，旨在培养学生的独立学习能力，形成终身学习能力。在物理教学中，教师的教学重心要兼顾知识的传授和学生学习能力的培养。要让学生了解自主学习能力对学生本身学习和未来发展的影响，促进学生自主学习意识的生成和提高。只有学生自己认识到自主学习的意义和作用，他们才会有意识地、自觉地去发展自己的自主学习能力。Keys：培养

初中

物理教学

学生

自主学习

能力

顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。随着科学技术的发展，知识更新速度越来越快，要想在未来社会立足，就必须掌握先进的科学技术和科学知识，这就要求学生必须具有终身学习的能力，而终身学习能力是以自主学习为基础的。教师在教学过程中要努力做到学生不但掌握了相关知识，同时也具备了相应的学习能力，使学生初中阶段的学习成为学生未来学习和发展的支撑。一、帮助学生树立终身学习意识初中学生由于年龄小，还不会对自己的成长、对自己的人生进行规划，他们对学习的态度只是为了应付家长和老师，这就造成学生对学习不积极、不热心。在许多学生内心甚至认为学习是为了家长和老师学的，这从学生的语言中我们就深有体会：“老师，作业我给你写完了”这样的语言，我们几乎每天都能听到。从这样的语言中我们不难发现学生对待学习的态度，学生都不把学习当作他自己的事，都没有意识到知识和学习能力对他未来成长和未来发展的影响，又怎么会去积极主动的学习呢？学生的这种认知和对待学习的态度造成学生自主学习意识和能力的形成变成了水中月、镜中花。鉴于初中学生思想认识上的错误，要提升学生学习的自主性，教师首先让学生扭转思想，让他们认识到学习是他们义不容辞的责任，他们的学习与家长、老师都没有任何关系，他们的学习效果、学习能力只是学生自己未来生活、工作的基石。学生只有对自己的学习改变了看法，才会在学习过程中表现出一个学生该有的学习热情和学习追求。教师在教学中要抓住一切可以进行思想教育的契机，让学生认清自己，引导学生规划自己的未来。学生只有在对美好未来充满憧憬时，才会尊重教师的教导，才会在教师的引领下认真学习，只有这样提高学生的自主学习意识、促进学生自主学习能力提升才不会成为空谈。二、合理创建学习情境，全面激发学习热情进入初中阶段，在学生针对物理这门学科进行学习的过程中，学生自身的学习热情，较大程度上受其喜爱物理学科的程度，以及对物理教师讲授物理知识的接受程度所影响。初中阶段的学生，如果对物理学科内容产生学习兴致，则将更加自主地探索和物理学科知识有关的文化内容，进而开展自主学习物理知识的模式，使学生本身的自主学习能力得到加强。针对物理学科的课程教学而言，往往会包含部分详细的教学情境，所以初中物理教师务必需要合理创建出丰富多样的教学情境，全面引导学生开展详细的学习活动。举个例子，当初中物理教师带领学生学习“牛顿第一定律”这几课时，教师不妨与中学生共同创建出一种教学情境：教师把一个钢笔笔帽直立放在一块布条之上，让学生来拉动这块布条，并且要求学生们在拉动布条的时候笔帽不能够倒下，如果倒下就相当于失败了。在学生们参与实验之后，物理教师以此设置一种问题情境：“经过这项实验活动，同学们是否了解其中的物理原理呢？”并让学生对这项问题进行回答，利用创建这种物理教学情境的方式，能够全面激发中学生的学习主动性，全方位提高中学生对物理学科内容的思索能力，从而使初中生的自主学习能力得到有效培养。三、使学生掌握自主学习的方法对于初中学生来说，提升学生学习自主性的前提是学生必须掌握自主学习的方法。在初中物理学科教学中，教师要有意识地进行自主学习方法的训练，使学生在潜移默化中受到方法的熏陶。在物理课堂教学中，利用一些学习内容，让学生通过自学完成学习任务，例如《水资源与水循环》的教学，我就放手让学生通过自学来完成。在学生自学结束时，教师要求学生按以下内容将本节课的学习过程进行整理归纳：你学到了哪些知识？哪些知识是本节课的新知识？新知识与哪些旧知识有关系？你学习到的知识可以利用到哪些地方？学生通过对知识的梳理不但掌握了该节学习内容中的新知识，同时对于旧的知识也进行了复习，使知识系统化，并及时将新知识纳入到自己的知识系统中，完成了知识的归纳。这样的学习不但通过自主学习学生掌握了新的知识，这样的自主性的学习对学生的学习能力也起到了促进作用。又比如在学习电路时，教师也可以完全放手让学生通过自学获得知识。教师让学生在学习过程中发挥自主性进行学习并不是教师就可以放任自流，因为学生的能力不同，学生的学习还需要进行有效的指导。当学生自学结束时，教师可以让学生用书面形式总结自己的学习过程，教师则可以通过对学生的学习过程的分析及时发现学生自主学习过程中存在的问题。通过这样，有针对性的训练，学生会逐渐掌握自主学习的方法，为提升自主学习能力的提升做好了准备。综上所述，初中物理教师在教学活动的过程中，应当采取科学的教学策略，合理激发学生学习的主动性，利用开展物理实验活动的方式，培养学生的自主学习意识和学