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文档简介
2023年以科学发展观为指导,构建高校德育管理新体制在新时代新形势下,高校德育管理成为了推进高等教育质量改革、深化教育改革的重点和难点。特别是受到新冠疫情的影响,高校德育管理面临着严峻的挑战。因此,构建高校德育管理新体制,赋予高校更多自主权和责任,使得德育管理更加精准有力,对于促进教育内涵建设,提高学生综合素质,具有重要意义。1.构建德育管理精细化、个性化的服务体系首先,高校德育管理新体制需要科学规划、统筹规划,建立一个完整的德育管理服务体系。组建高效专业的学生工作部门或院系德育工作组,为学生提供有针对性、贴心化的服务,真正做到“以学生为本,以服务为先”。其中,具体措施包括:(1)精心编制学生德育计划,针对不同年级、专业和群体的学生,制定个性化的德育方案,注重快乐学习和全面发展。(2)建立学生德育档案,记录学生思想、态度、行为等情况,适时开展心理测评和各类辅导,及时了解学生的心理需求和成长问题。(3)加强学生日常管理,制定关于学生管理、课堂纪律、操行评定等制度,规范学生的行为规范,防止学生做出不良行为。2.通过网络信息平台实现德育服务全覆盖其次,在新时代背景下,网络信息技术已经成为学生生活的重要组成部分,高校德育管理也应该借助网络信息平台,实现德育服务全覆盖。具体措施包括:(1)建设高校学生信息系统,通过网上教学平台、学生公寓、校园卡等多种网络信息平台,完善学生问卷调查和问题反馈机制,及时收集学生的意见和建议,制定有效的德育方案。(2)通过社交媒体平台,建立学生社团、党员工作站等网络德育工作平台,鼓励各种形式的互动交流,提高学生自治意识和参与度。(3)采用在线教育、微电影等形式,引导学生了解高尚人格、富有历史底蕴的先贤孺子,培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。3.强化教师队伍建设,优化德育管理服务的师生比例高校德育管理新体制还需要强化教师队伍建设,改变现有德育管理中教师资源匮乏的问题,加大教师德育管理服务的数量和质量,提高服务效能。具体措施包括:(1)建立德育管理师资库,从教师队伍中挑选一部分认真负责、爱岗敬业、善于创新的老师,担任德育管理服务的职责,为学生提供更加细致、全面的管理服务。(2)实现教师德育管理服务与传授知识相结合,在课程中渗透德育思想,为学生塑造优秀的品德、价值和思想感召力。(3)优化德育管理服务的师生比例,调整学生班级和教师人员配置比例,不能忽视德育管理对师资队伍的要求和对师生比例的合理性逐渐提高。4.推动校内校外教育互动,拓宽德育服务内容最后,高校德育管理新体制需要加强校内校外教育互动,拓宽德育服务内容,让学生不仅在校内学到知识,还能在校外得到德育服务的全面转化。具体措施包括:(1)加强与新生父母、企业沟通合作,参加留学生交流活动,深入了解学生成长情况和发展需求,为学生提供真正的“课外德育服务”。(2)加强对学生社会实践和志愿服务,组织外出教育、社会实践等活动,广泛拓
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