部编版语文六年级上册期末复习之语基综合运用 -跨学科运用（有答案）

3/4部编版语文六年级上册期末复习之语基综合运用——跨学科运用1.[跨学科·美术]保护环境是每个人的责任。每年的6月5日是世界环境日，让我们从身边的小事做起，不仅要做保护环境的行动者，还要做保护环境的宣传者。请你参照前两幅图的宣传标语，为后两幅图写上合适的宣传标语。植一棵树，为随手关灯，不(1)(2)地球增添绿色。浪费电力资源。 2.[跨学科·手工]典典想根据下面的《手工汽车制作说明书》做一个手工汽车，但是说明书的第4步被弄脏了，看不清楚内容。结合你平时做手工的经验，你认为第4步最恰当的表述是()手工汽车制作说明书工具：牙膏盒、双面胶、剪刀、橡皮泥、饮料瓶盖四个、吸管一根步骤：1.将牙膏盒剪掉一端，再剪成如图所示形状，沿剪切口将上下两部分粘到一起。2.再用剪下的废料剪成跑车的前后翼，用双面胶粘到车身上。3.把吸管剪成比牙膏盒略宽的两小段，再在饮料瓶盖内塞上橡皮泥，做成轮子。4.________________________________________A.用双面胶将轮子固定。B.用双面胶将轮子固定在车身上。C.用双面胶将轮子固定在车身底部。D.用双面胶将轮子固定在车身顶部。成品图：3.北京市某小学六年级开展以“寻找不文明行为”为主题的调研活动，邀请你一起来参与。(1)【寻找不文明行为】用手绘或拍照的形式，发现周围不文明的现象，并配上文字标题。例：(2)【劝说不文明行为】如果我们看见行人过斑马线闯红灯现象,应该如何劝说他们呢?(可以逐条说明理由,有条理地表达观点)__________________________________________________________________________________________________________(3)【做文明小公民】请以六年级全体学生的身份，试着写一份关于文明过马路的倡议书。“_____________”倡议书_____________：安全有序、文明和谐的交通环境是我们每个学生的共同心愿，我们都应该增强自身的文明交通意识，做一个遵守交通安全法规的人。为此，我们发出倡议：①___________________________________________________________________________________________________；②___________________________________________________________________________________________________；③___________________________________________________________________________________________________。六年级全体学生12月6日

2.跨学科运用1.示例：(1)龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。(2)垃圾入箱，文明健康。2.C3.(1)略。(手绘或拍出身边遇到的不文明行为，如地铁上吃东西、在公共场所乱扔垃圾等。拍照要清晰，文字标题可以根据手绘或照片内容简短拟写。)(2)示例：请你不要横穿马路。一是横穿马路很危险，容易引起交通事故；二是这样的行为是对自己和他人的生命不负责任的表现，同时也是对你家人不负责任的表现。所以，过马路一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。(3)示例：文明过马路同学们①自