初中物理集体备课总结

初中物理集体备课总结初中物理集体备课总结

初中物理集体备课总结

物理备课组的工作总结分为三点：①团结合作;②加强集体备课，提高效率;③留意总结和准时调整。一、合作共赢

多年以前，政治学习时，校长曾经说过这样一句话：“我们的初中物理组虽然没出名教师，但是三个臭皮匠能够顶上甚至超过诸葛亮。”言外之意，是我们初中物理组的全体教师能够精诚合作，以集体的力气战胜强大的对手，这种团结合作的工作气氛我们始终保存至今。

二、加强集体备课，提高效率

个人的才智是有限的，而集体的力气是无穷的。备课组活动时的争论让我们每个组员都能够彼此取长补短，并总结出行之有效的教学方案。在《活页作业》和《讲学稿》的试题选择上不断修改。选择出适合我校学生实际状况的试题。并且通过大家的争论，我们确定了这样一条思路，试题选择和考察。①新课练习，即平常每节课的自编练习;②复习练习，复习时使用，题目主要选自07~08年中考试题;③单元测验和月考，题目大多项选择自前两项，这个选择的分值比例最初高达90%，随着时间的延长，学生的物理学习力量渐渐提高，这个比例渐渐下降：本次月考已经降至缺乏70%。

初三下学期的两次统测结果说明，我们的做法是对的。请保存此标记仔细听，课后要复习已做过的题目，由于它会再次消失。这样一来课堂效率得以提高。三、留意总结，准时调整教学策略

这学期，在学校的统一组织和安排下，备课组开头全面使用讲学稿，目前我们采纳一人主编，其他教师审核的方式。经过一个多月的使用和月考检验，大家感受如下：(一)优点

1、提前发放，可以培育大多数学生预习的习惯，以前没有动力，促进他们预习，但现在的预习作业可以迫使他们预习。

2、获知学生的预习状况，了解学习力量，以便随时调整教学方法和教学节奏。

3、大大节省了笔记时间，提高了听课效率。以前就发觉许多女生很仔细，记笔记得一丝不苟，但是一心不能二用，这往往是以漏听教师所讲内容为代价。现在有了讲学稿，只须在重要的关键字处定下让他们填写，这样大大提高了课堂利用效率。(二)缺乏和应对措施

初二下物理开头大量消失计算题。在前一个目的讲学稿编制中忽视了特地的“复习课”环节。这样虽然花了大力气讲解题目，甚至其中还有一些是重复的，但效果并不抱负。月考中，计算题失分较多，针对这个问题，我们备课组即时争论实行应对措施。期中复习阶段,编制特地的“复习课讲学稿”，力争在讲学稿中表达一题多变的思路以培育学生求异思维力量，争取做到以不变应多变。

以上是初中物理备课组一个多学期以来的阅历小结，其中有缺乏之处请大家指正。

初中物理集体备课总结

张维一中李国安

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本学期，在学校教务处的领导和指导下，通过备课组全体教师的共同努力，备课组圆满完成了各项工作，取得了肯定实效。现将本学期备课组工作总结如下：

一、合作沟通，充分发挥备课组的作用

同一学科的教师，面对同一年级的学生，使用一样的教材，彼此之间的合作显得特别重要。有一个专家说的好“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，大家都只有一个苹果；但是观点的沟通就不同了，你有一个观点，我有一个观点，大家相互沟通，就有两个观点，甚至在相互沟通过程中，产生更新的观点。”莫非这不是一种双赢吗，又何乐而不为？我们备课组做到对每一节教材讨论、试验设计、练习进展沟通争论，大家仔细做好各项工作。二、做好集体备课工作

每星期四的下午在物理室进展集体备课。由主备教师设计出具体的教案草稿，教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。要求教学目标要符合大纲、教材要求和学生实际相符合；学问，力量及情感目标要求详细明确。教材分析方面在理解教材体系、理解编者意图的前提下，说明本课时内容在教材中的地位、作用及说明教材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。教法设计方面要符合目标要求、教材特点，符合学问本身的内在规律要遵循因材施教的原则，符合学生的认知规律；重点说明如何突出重点突破难点，充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具。学法指导方面要结合学生现状说明、教给

学生什么方法，培育何种力量；说明如何调动学生的积极性，如何指导学生的学习方法。教学程序方面要说明教学总体设计的依据，设计思路要清楚有序，科学标准；课堂构造要完整，密度要适当；板书设计要合理。教学特色方面要说明本课时设计的独到之处和创新之处。在备课组长主持下，共同争论，在争论过程中每个人必需提出自己的看法，重点谈不同的意见和改良之处，并且每人要仔细做好记录。最终主备人根集体备课状况修改教案草稿，备课组长把关验收之后交，任课教师依据集体备课教案和集体争论状况再结合本班详细状况写出授课教案。

三、本学期集体备课课题

科学探究：电流做功与哪些因素有关（9年级）科学探究：物质的密度（8年级）

今后我们仍要连续加强备课组活动，提高集体备课的实效性。进一步提高课堂教学的有效性，改良教学方式，提高学生的自主学习力量，开展好讨论性学习活