初中政治课堂教学研讨会会后总结与反思

初中政治课堂教学研讨会会后总结与反思初中政治课堂教学研讨会会后总结与反思

会后总结与反思

我有幸参与了泰安市初中思想品德课堂教学研讨会，会上听了几节约优质课候选人的模拟课堂，听后我确实受益匪浅，不仅领悟到了政治课堂的宗旨，同时在课堂组织以及授课、课件制作技巧上，我也有了更深的熟悉。下面我就谈一下我的感悟和总结。一、优质课的标准

1、一堂真正的优质课应当是突出“主题解决式”的教学，即本节课要有突出的主题，主要想解决什么。2、课堂要符合“三贴近”原则要求，特殊是选取的材料和案例。“三贴近”即贴近实际，贴近生活，贴近学生。这主要是教师对材料和案例选取中的要求。材料案例的选取，必需围绕主题，为主题效劳，同时，材料要有震撼力，能触及学生的心灵深处，这样才能牢牢抓住学生。

3、重难点要突出。学问点不能面面俱到，要有所“取舍”，对于重点的问题就要用重锤子敲，切不行一个材料解决一个学问点，没有重点内容，或者都是重点内容。4、问题设计要科学。问题的设计必需围绕主题，且在设计问题时应预想一下学生会怎么答，我们想让学生从哪个方向答，避开材料选取较好而问题设计不好的状况，学生已经被材料深深吸引，此时有很多心里话要说，但教师设计的问题却与案例联系不大或学生不知道问的什么意思，这就是失败的设计。同时最好是用一个案例贯穿课堂始终，最终解决了案例，也学会了学问。5、课堂要有总结，有提升。在一节课完毕的时候，教师要有点睛之语，对本节课做总结和提升，语言要美丽而且要突出重点。二、“三环节”模式及要求

1、“三环节”即“来自生活的报告”、“合作探究”以及“走进生活”。其中“来自生活的报告”要开好头，“合作探究”放中间，“走进生活”放后边。

2、各环节的要求。“来自生活的报告”需要有符合“三贴近”原则的案例，但案例不能太多，最好不要超过3个材料，而且材料要有亮点。材料的选取是关键，问题的设计却是核心，所以，材料还是要为问题效劳的。“合作探究”环节要围绕“生活报告”说提出的问题绽开，需要有小组合作，但不能流于形式，应当真正发挥小组作用，同时小组合作的次数也不宜太多。“走进生活”环节不是搞题目训练，而是这节课学生对教学重难点的理解，可以用情景剧、场景剧，但问题的设计要突出两难性，不能过于简洁，一眼就能分清对错的问题。总体而言，这几节课都是较高质量的课堂，虽有缺乏之处，但其中有太多的亮点值得我们学习，在以后的工作中，我争取把这些阅历运用到自身实践之中，真正变成自己的东西。

泰安市初中思想品德课堂教学研讨会

总结和反思

年级：初三年级

时间：201*.4.7

姓名：马磊

扩展阅读：初中政治教学反思总结

初中政治教学反思总结

一学期来，我虚心慎重，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进展全面反思和总结。

一、主要做好了以下几方面工作：

1、教学常规工作：（1）仔细钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。（2）虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。（3）仔细准时写好规划，按规划实施教学工作，成果到达预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩：（1）优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达优化。（2）鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，公平对待爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：（1）“听课“的指导。要求学生不但要仔细听教师讲课，还要仔细听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。（2）“看“的指导。指导学生仔细阅读教材，看板书、投影，这些手段展现出一节课的重点、难点。学生只要仔细观看就会一目了然。（3）“笔记“的指导。指导学生阅读教科书时，必需拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的学问要点。（4）“争论“的指导。即谈论、争论、争辩，这是思维中最活泼的因素。我们鼓舞学生合作沟通，大胆提问，争论争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统。（5）“总结“的指导。每课完毕我要求学生按我把握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进展总结，到达知行的统一。只要长期坚持，就会培育学生擅长总结的习惯，提高学生的总结力量，获得了明显的学习效果。

6、积极参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的教师沟通，听取他们的意见，同时还争取时机多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。二、教研教学工作中存在的问题：

1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生沟通不多，熟悉学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。

2、本学期教学时间短，后期课堂上只顾完成教学任务，无视了对学生力量的培育和思想教育，因而降低了学生学习政治的热忱和兴趣。３、作业单一，本学期我在培育学生自学、复习总结方面力量增加了，但却无视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。

４、在作业批改方面，我在大面积鼓舞学生的同时，对特优生的培育无视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。

５、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，躲避讨论，也没有深入进展分析，更不要说形成文字了，因而教研力度不够。６