巴南2023年中学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版

祝各位通过考试第页巴南2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：班级文化的特点有（）

多项选择题

A、训练性

B、分散性

C、制约性

D、自主性

2：下列选项中既属于老师的权利又属于义务的是（）。

单项选择题

A、贯彻国家训练方针，遵守规章制度

B、关怀疼惜同学，敬重同学人格

C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D、参加连续训练培训，不断提高自身素养和训练教学水平

3：同学管理的三个基本要素中没有（）

单项选择题

A、管理者

B、管理手段

C、管理程序

D、管理对象

4：教学技能的运用要取得良好的效果必需（）

多项选择题

A、适应训练对象的特点

B、体现老师的共性和风格

C、敬重训练规律

D、适应教学内容的特点

E、多种技能综合运用

5：在我国，对老师概念进行全面、科学界定的法律是()。

单项选择题

A、《宪法》

B、《训练法》

C、《中华人民共和国老师法》

D、《义务训练法》

6：以下状况不属于作为侵权行为的是（）

单项选择题

A、体罚同学

B、辱骂同学

C、性侵害

D、饮食平安事故

7：元认知策略总是和（）共同起作用的。

单项选择题

A、监视策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、方案策略

8：训练心理学中，依据所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验学问测验和爱好测验心理测验和生理测验

单项选择题

A、学业测验和成就测验

B、认知测验和人格测验

C、学问测验和爱好测验

D、心理测验和生理测验

9：皮亚杰将个体的认识进展划分的阶段包括（）。

多项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

10：主见复原古希腊重视美育的传统的是（）者

单项选择题

A、行为主义

B、经院主义

C、科学主义

D、人文主义

11：由纵向划分的学校体系占确定优势的学制结构是（）

单项选择题

A、单轨学制

B、双轨学制

C、三轨学制

D、四轨学制

12：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。

单项选择题

A、繁衍后代

B、猎取食物

C、躲避危险

D、参加交往

13：制约训练目的的因素有（）。

多项选择题

A、政治经济制度

B、生产力

C、文化传统

D、科技水平

E、训练性质

14：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。

单项选择题

A、6～11、12岁

B、11、12～14、15岁

C、14、15～17、18岁

D、3～6、7岁

15：学校阶段的课程应体现（）。

单项选择题

A、强制性、普及性和统一性

B、科学性、选择性和统一性

C、普及性、基础性和进展性

D、科学性、基础性和进展性

16：大磊和程程是同桌。程程宠爱写日记，登记自己每天的生活。大磊耐不住惊奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发觉程程有多次被人家殴打的经受，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，赞扬程程。大磊的行为侵害了程程的（）

单项选择题

A、名誉权、隐私权

B、司法爱惜权、隐私权

C、名誉权、荣誉权

D、荣誉权、隐私权

17：物理学的进展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁华与人类文明的进步，下列表述正确的是（）

单项选择题

A、牛顿发觉了万有引力定律

B、洛伦兹发觉了电磁感应定律

C、光电效应证明白光的波动性

D、相对论的创立表明经典力学已不再适用

18：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、选择适合的题型

19：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：“只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。”以下哪项假如为真，则上述断定不成立?（）①连长还在，鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

单项选择题

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

20：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）

单项选择题

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

21：布鲁纳认为学习新学问过程的具体环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的储存

C、学问的转化

D、对学问的评价

E、学问的呈现

22：看法与品德形成过程经受的其次阶段是（）

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

23：现代教学设计的主要特征是（）。

多项选择题

A、以老师教为中心

B、以同学学习为中心

C、关注真实生活

D、制造性和灵敏性

E、以“商量”超越“阅历”

24：依据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和试验课。（）

推断题

对

错

25：老师或学校不得以各种理由任意对同学进行搜查，不得对同学关禁闭，由于同学有（）。

单项选择题

A、身心健康权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、人身自由权

26：班级管理常见的几种模式（）。

单项选择题

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D、制度管理、交叉管理、老师管理、目标管理

27：被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本力气是（）。

单项选择题

A、探究力气

B、自主学习力气

C、合作学习力气

D、信息力气

28：首先提出普及义务训练思想的训练家是（）

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、洛克

29：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高同学思想认识和觉悟的德育方法是（）。

单项选择题

A、自我训练法

B、劝告训练法

C、情感陶冶法

D、实际熬炼法

30：在皮亚杰的认知进展理论中，7—12岁儿童处于（）。

单项选择题

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、具体运算阶段

31：经过破译敌人的密码，已经知道了“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三隐秘攻击”，“苹果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“执行隐秘任务”，“广柑、香蕉、西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”，那么“大鸭梨”的意思是（）。

单项选择题

A、隐秘

B、星期三

C、攻击

D、执行

32：以下属于训练本体功能的是（）

单项选择题

A、人的培育功能

B、人口功能

C、政治功能

D、经济功能

33：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、挺直强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

34：严谨治学对于老师来说，包括（）。

多项选择题

A、严格要求自己

B、严格要求同学

C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新学问，做到锲而不舍、学而不厌,把握渊博的科学文化学问

D、认真细致地向同学传授科学文化学问

E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

35：下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

单项选择题

A、cooledit

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、mindmanager

36：1958年出版了《人际关系心理学》一书，并因此被看成是“归因理论产生标记”的心理学家是（）

单项选择题

A、凯利

B、维纳

C、梅耶

D、海德

37：光环效应又称（）

多项选择题

A、晕轮效应

B、定势效应

C、成见效应

D、以点概面效应

E、刻板效应

38：老师的力气包括（）

多项选择题

A、语言表达力气

B、组织教学力气

C、组织管理力气

D、训练科研力气

E、自我调控力气

39：在领导班级的过程中，不是以挺直的方式管理班级，而是以间接的方式引导同学属于班主任领导方式的哪一种?（）

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放任型

D、迁就型

40：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、感知直观

41：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

单项选择题

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、深思型

42：《中华人民共和国义务训练法》属于（）

单项选择题

A、训练行政法规

B、训练基本法

C、训练单行法律

D、训练规章

43：老师的职业形象主要包括（）

多项选择题

A、老师的道德形象

B、老师的文化形象

C、老师的人格形象

D、老师的外部形象

E、老师的教学形象

44：德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（）

推断题

对

错

45：通过不断强化慢慢趋近目标的反应，来形成某种简洁的行为这是（）

单项选择题

A、示范法

B、系统脱敏法

C、惩处法

D、行为塑造法

46：“同学如同泥坯，他能否成型，依靠于老师的雕塑”，这种说法忽视了同学的（）。

单项选择题

A、可塑性

B、进展性

C、能动性

D、向师性

47：个体对自己以及自己与四周事物的关系的意识是（）。

单项选择题

A、自我意识

B、反省思维

C、认识过程

D、心理过程

48：老师是训练工作的组织者和领导者，在训练教学活动中起（）作用。

单项选择题

A、关键

B、桥梁

C、决定

D、主导

49：依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

50：《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及学前（）年训练，基本普及学前（）年训练，有条件的地区普及学前（）年训练。

单项选择题

A、三二一

B、一二三

C、二三一

D、一三二

51：儿童品德形成的关键是（）

单项选择题

A、道德认知水平的提高

B、道德行为习惯的养成

C、道德动机的激发

D、道德动机与道德行为的稳固联系

52：美国有用主义训练家杜威关于同学在教学中的地位的主见，称为（）。

单项选择题

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质训练派

53：在学期教学开头或一个单元教学开头时对同学现有学问水平、力气进展的评价是（）

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自主性评价

54：同学集体的特征首先是要有（）。

单项选择题

A、集体舆论

B、共同目标

C、干部队伍

D、活动

55：老师进行师德评价的基本准则和依据是《老师法》。（）

推断题

对

错

56：下面关于教学方法的表述中正确的是（）

单项选择题

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

57：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】指令则（）。

单项选择题

A、只保存工作表文件

B、只保存图形文件

C、分别保存工作表和图表

D、将工作表和图表一起保存

58：最早商量群体动力的心理学家是布卢姆。（）

推断题

对

错

59：人一生的进展水平取决于受激励的程度，在全部激励中真正有效的是（）

单项选择题

A、老师激励

B、目标激励

C、环境激励

D、自我激励

60：要想使同学学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

多项选择题

A、转变同学的成败体验

B、使他获得学习上的成就感

C、改善同学的学问技能把握状况

D、弥补其基础学问和基本技能方面的欠缺

1：答案A,B,C,D

解析

2：答案D

解析略

3：答案C

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案C

解析在我国，《中华人民共和国老师法》对老师的概念进行了全面、科学的界定。

6：答案D

解析作为侵权行为是指行为人以确定的作为致人损害的行为，如体罚、污辱同学等。不作为侵权行为是指行为人以确定的不作为致人损害的行为，如对同学身体状况关照不力、饮食平安事故等。

7：答案B

解析元认知策略总是和认知策略一道起作用的。

8：答案B

解析答案应当是B,有课本可依\

9：答案A,B,C,D

解析略。

10：答案D

解析见训练学大纲对西方文艺复兴后训练的介绍。

11：答案B

解析双轨学制是由纵向划分的学校体系占确定优势的学制结构。因此，本题选择B选项。

12：答案D

解析【解析】依据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要慢慢社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。

13：答案A,B,C,D

解析训练性质是训练目的反映的内容，它不能制约训练目的。

14：答案B

解析

15：答案C

解析

16：答案A

解析大磊偷看程程的私人日记，侵害了程程的隐私权；他又把日记内容泄露给同学，致使同学们窃窃私语，赞扬程程，侵害了程程的名誉权。综上，答案选A项。

17：答案A

解析法拉第发觉了电磁感应定律，光电效应证明白光的粒子性，相对论的创立表明经典力学有局限性，只适用于低速宏观物体的运动，比不是不再适用，只有A项正确。

18：答案A,B,C,D,E

解析【解析】略。

19：答案A

解析考查复言命题推理。连长的话可以表示为：假如P，那么q。三个选项可表示为：①p且非q；②非P且q；③非P且非q。其中，①为连长的话的冲突命题，假如为真，连长的话必不成立；而②与③都与连长的话不冲突。

20：答案D

解析

21：答案A,C,D

解析

22：答案C

解析

23：答案B,C,D,E

解析

24：答案错误

解析

25：答案D

解析

26：答案A

解析

27：答案D

解析

28：答案B

解析

29：答案B

解析

30：答案D

解析皮亚杰的认知进展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(0—2岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有了表象，获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(2—7岁)，其思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不行逆性、自我中心等。(3)具体运算阶段(7—11岁)，这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行规律推理，但仍需要具体事物的支持。其特征是：多向思维、思维的可逆性、失自我中心、具体规律推理等。(4)

31：答案C

解析“香蕉、苹果、大鸭梨”和“苹果、甘蔗、水蜜桃”都包含苹果，而它们的意思“星期三隐秘攻击”和“执行隐秘任务”，都包含隐秘，所以苹果表示的意思是隐秘；“香蕉、苹果、大鸭梨”和”“广柑、香蕉、西红柿”都包含香蕉，而它们的意思“星期三隐秘攻击”和“星期三的胜利属于我们”，都包含星期三，所以香蕉的意思是星期三；“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三隐秘攻击”，那么“大鸭梨”的意思是攻击。

32：答案A

解析训练的本体功能是人的培育功能。

33：答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：挺直强化；替代强化；自我强化。

34：答案C,D,E

解析

35：答案B

解析Photoshop是专用的图形图像处理软件。A项是音频处理软件；C项是微软公司设计的演示文稿软件；D项是一种绘图软件。

36：答案D

解析

37：答案A,C,D

解析

38：答案A,B,C