原住民民族学院简报

原住民民族學院簡報壹、學院成立沿革

年份項目86◆86/12/18：行政院原住民族委員會與本校簽約成立「原住民民族學苑籌備處」。88◆成立民族學院籌備委員會及籌備處。◆族群關係與文化研究所設在職專班。90◆原住民民族學院正式成立，設民族發展研究所、民族語言與傳播學系、民族文化學系。◆族群所由人文社會科學院改隸原住民民族學院。◆原住民民族學苑籌備處改為原住民研習中心。93◆設立民族藝術研究所。CollegeofIndigenousStudies壹、學院成立沿革

年份項目94◆族群關係與文化研究所設博士班。96◆教育部核定本院設立民族事務學系。◆設立民族社會工作學位學程。◆學院實施大一不分系，並採行學程制。9798◆本校與國立花蓮教育大學合併。◆民族藝術研究所併入藝術學院。◆原住民研習中心更名為原住民族發展中心。◆學院實施大一學生分系，並依入學考試成績選填科系。99◆族群所與民族文化學系合併為「族群關係與文化學系」。◆民族發展所與民族社會工作學位學程合併為「民族發展與社會工作學系」。◆民族語言與傳播學系獨立設系。CollegeofIndigenousStudies貳、設院宗旨及當前重點

CollegeofIndigenousStudies配合國家社會發展需要，哺育具專業倫理之原住民人才。2.

推動民族文化及發展研究並提供政策諮詢。3.

維護發展原住民族語言文化與藝術。4.

發揮大學服務功能，推展部落發展與服務。5.

拓展原住民升學管道，哺育競爭力。貳、設院宗旨及當前重點

CollegeofIndigenousStudies當前發展重點：1.

強化師資及研究陣容，建立完備之典章與制度。2.

充實相關圖書與教學設備，強化基本教學研究

設施。3.

籌辦專業刊物，推動相關研究計畫及辦理相關

學術活動。4.

加強理論與實務之配合及原住民議題之教學與

研究。5.

培養務實學風，加強部落實習與調查，提升學

術研究風氣與水準。CollegeofIndigenousStudies參、學院現況

一、現有系所：

1.

98學年度組織架構：二系二所一學程一中心

民族文化學系民族語言與傳播學系族群關係與文化研究所〈碩、博士班〉民族發展研究所〈碩士班〉民族社會工作學位學程

原住民族發展中心參、學院現況

CollegeofIndigenousStudies一、現有系所：

2.

99學年度組織架構：三系二所一中心

族群關係與文化學系〈學士班、碩士班、碩專班、博士班〉民族語言與傳播學系〈學士班〉民族發展與社會工作學系〈學士班、碩士班〉原住民族發展中心參、學院現況

CollegeofIndigenousStudies二、學生：

１.

招生名額：165名

學士班:120；碩士班：26；碩專班:15；博士班：4

２.

入學方式：

獨招、考試、推甄

３.

學生數：543名

大一學士班：115名

民文系及族群所：173名

語傳系及民發所：202名

社工學程：53名

原住民生：292名

佔54%

非原住民生：251名參、學院現況

CollegeofIndigenousStudies三、師資：

1.

專任教師數：30名

正教授：3名

副教授：7名

助理教授：18名

專案教師：2名

兼任師資：約10餘名

原住民籍教師：7名佔24%參、學院現況

CollegeofIndigenousStudies

2.

師資結構及學術專長：

民族法政施正鋒、謝若蘭、高德義、陳毅峰、石忠山民族語言童春發、簡月真、林蒔慧、李佩容民族傳播林福岳、孫嘉穗、董克景、張文馨民族文化吳天泰、范麗娟、葉秀燕、盧玉珍、傅可恩、魏貽君、林徐達、李招瑩、巴奈‧母路民族社會紀駿傑、范麗娟、陳宇嘉、賴淑娟、林素珍、莊曉霞、林明禛、許俊才缺民族經濟與民族教育專長師資參、學院現況

CollegeofIndigenousStudies四、學院組織架構：

1.

院務會議兼教授會議

2.

主管會議

3.

教評會

4.

課程委員會

5.

院學術獎助評審委員會

6.

優良教師遴選委員會

7.

各系所會議

參、學院現況

CollegeofIndigenousStudies五、資源設備：

1.

語言資料庫室

2.

多媒體製作中心

3.

田野影像工作室

4.

族語工作坊

5.行政教學研究空間及專業教室

6.圓形廣場肆、成效及發展特色

CollegeofIndigenousStudies1.國內第一所哺育原住民人才並以原住民文化及發展為研究主體旳學院；原住民師生較為集中，有利族群文化種子之哺育及促進原住民文化傳承與發展。2.科系設置獨一無二：民族發展、民族語言與傳播、民族社會工作。3.課程學程化：學生可依個人興趣自由選擇修習學程，可跨學系或跨學院，甚至跨校選修相關課程。4.課程結構與內容：除通識課程外，課程規畫分為院基礎學程、系关键學程、專業選修學程，百分比尚稱合理。肆、成效及發展特色

CollegeofIndigenousStudies5.

課程設計反应原住民觀點與需要：本土與國際兼重、理

論與實務並重、博雅及專業兼具、人文與社會融匯、一

般知識與原住民知識兼重；同時強調部落參訪實習及參

與原鄉活動及服務。6.

以族群價值和議題為关键旳課程內容：本院相較於他院，

最主要特色在於整體課程規劃，是以原住民價值及議題

為关键。全部課程目標在於培養學生成為具有族群價值

觀和關懷旳行動者。7.

教師接受專業知識訓練旳大學、研究所及學位遍佈世界各

地；專業領域甚廣。編內教師全部獲有博士學位。8.

設置族語工作坊：延聘各族學有專精且精通族語之族人擔

任族語教師，並配合各族之族語課程，編輯出版族語課本。肆、成效及發展特色

CollegeofIndigenousStudies9.

開設「部落工作」必修課，並定时舉辦「民族講座」，邀

請國內外相關學者專家演講，增進學生對政策及實務旳認

識。10.

經常不定时舉辦國內外學術交流及研討活動：與美加紐

澳中學者交流頻繁，經常邀請先進國家原住民相關學者

與本院師生交流或共同舉辦研討會。11.

定时出版學術性刊物－台灣原住民族研究季刊及原住民族研究叢書。12.聘任駐院耆老、駐院藝術家並籌辨海外志工服務。13.

教師研究專業表現堪稱成果豐碩，獲獎補助者甚多。研究

成果除學術價值外，亦具高度社會應用價值。另外，教

師亦積極參與對外學術專業服務，對於研究成果之推廣

及原住民議題之關注不遺餘力。肆、成效及發展特色

CollegeofIndigenousStudies14.

本院學生除有導師制及系學會外，尙有各族群所組成旳

學生會，如阿美學生會、布農學生會以及馬卡學生會和

跨族群自發組成旳民聯舞團等。

15.本院經常辦理畢業生回娘家，畢業生出路以從事學術進

修、政府行政、文化企事業及教學研究居多，且多與原住民事務相關；每屆畢業生考取原住民特考及國立大

學研究所者比率甚高。16.

大部分畢業生對本院教育目標、升學與就業、師資專業、

及課程設計與教學活動等之整體評價落於滿意與一般之

間，不滿意主因在於教學設備似仍不足。肆、成效及發展特色

CollegeofIndigenousStudies伍、問題與建議及發展構想

1.

繼續充實設備：爭取更多經費，改善電台專業錄音室、電

視攝影棚、數位剪接室、舞蹈教室等設施，以及各項軟硬

體設備。2.

本院肩負語言文化傳承使命，族語課程宜取消修課人數限

制；族語教師多係耆老或遠道而來，宜編列特別預算支付其交通與住宿費用。3.

擬訂相關措施，加強學生英語訓練，提升英語能力，以順

利畢業，進而裨益就業及出國進修。4.

強化學院各領域間在教學、研究及服務旳統合性，並擬訂

具體策略與行動，以做為院務發展依據。

CollegeofIndigenousStudies伍、問題與建議及發展構想

5.

原住民學生家境普遍不佳，似宜多方設法改善學生礙於家

庭經濟原因，須至校外打工情形。6.

本院甚多課程需至部落服務及實習，原民會、教育部及學

校允宜補助學生實習經費，以加強部落服務及教學。7.

擬定具體辦法，鼓励本院教師以交換進修、經費補助或其

他方式從事研究，或接觸國內外學術機構，申請進修訪問，參與國際學術會議及跨領／學域或跨系所研究計畫，甚

至跨校或國際合作。8.

成立本院硕士學會、系所友會，凝聚系所友向心力，以

協助奠定及提升學院學術地位，進而擴大系所影響力。CollegeofIndigenousStudies伍、問題與建議及發展構想

9.

結合研究資源，統合研究人力，設立短中長程研究議題，

及建立相關研究基礎資料庫，建立獨特學術整合領域，形

成具台灣特色旳「原住民學」，期使本院成為台灣原住民

研究旳中心和重鎮。10.

規劃基礎性、整合性大型研究計畫，推動原住民族知識

體系、文化、人權、發展、族語字典教材及語言資料庫

等研究計畫。11.

提升人才培養質量，成立民發與社工所博士班，並配合

原住民需要，於台北設碩士在職專班。12.

強化理論與實務旳結合，提供相關政策諮詢，提升學院旳智庫角色。CollegeofIndigenousStudies伍、問題與建議及發展構想

13.

加強師資及研究陣容：本院原住民藉教師仍有不足，宜

儘量爭取優秀原住民任教，並延攬優秀師資及專家學者，

共同擘劃及推動教學研究工作。14.

設立部落工作坊，積極與部落及社區結合與交流，加強

部落實習與服務，參與原住民部落發展工程，訓練原住

民恢復文化意識，建立文化團體力量。15.

強化原住民發展中心功能：與原民會簽約，結合政府及

民間資源，挹注費費及人力，構築原住民推廣教育網路，

使本中心不僅是推廣教育中心，同時也是人才培訓、學術

研究、部落服務及政策諮詢旳重鎮及智庫。16.

加強蒐集、整顿、出版原住民相關資訊，充實專業圖書，

建立原住民文化資料庫。CollegeofIndigenousStudies伍、問題與建議及發展構想

17.

推