2019年高考英语一轮巩固达标练题Unit4Pygmalion含解析新人教版选修8

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!Unit4Pygmalion李仕才***阅读理解。Asachild，Iwasgenerallyhappy，singinganddancingtomyfavoritesongs，smilingandlaughingwithmyfriendsandfamily.Butasfarbackassecondgrade，Inoticeda“darkness”aboutme.Ididn’tenjoyparticipatinginmanythings.Inmiddleschool，thingsinmylifebegantogetevenworse.IbeganwithdrawingfromeverythingIonceenjoyed.Iwasalwaystired.Everythingwashorrible.Finally，midwaythrougheighthgrade，IwastoldIhadachemicalimbalance，diagnosed(诊断)withclinicaldepression，andhadtotakemedicine.Ittookmonthsformetofeeltheeffectsofthemedicine.WhenIbegantofeelhappyagainiswhenIrealizedthatIhadtotaketheresponsibilityforgettingbettermyself，ratherthanrelyingonmedicine.Aristotlesaid，“Tolivehappilyisaninwardpowerofthesoul，”andIbelievethatthisquotedescribeswhatIhadtodotoachievehappiness.Happinessisajourney.Everyoneseemstoneeddifferentthingstobehappy.“Theessentials(要素)tohappinessaresomethingtolove，somethingtodo，andsomethingtohopefor，”aquotefromWilliamBlakesumsupwhatIbelievepeopleneedtorealizetobetrulyhappyinlife.Peopleneedlove.Ifeeltheyneedtheirfamilyandtheirfriendsmorethananythingelseintheworld.Peopleneedworktodo，somethingtomakethemfeeltheyaremakingadifferenceintheworld.Peopleneedtoknowthatmoregoodistocomeinthefuture，sotheycontinuetolivefor“now”insteadofconstantlyworryingaboutthebadthatcouldcome.Loveandhopearehappiness.【解题导语】作者根据自己克服抑郁症的经历总结出了幸福生活的要素。1．WhatdoweknowabouttheauthorinParagraph2?A．Hehatedgoingtosleepbecausehecouldn’tsleepwell.B．Hespentmonthsrecoveringfromtheclinicaldepression.C．HewasdiagnosedwithclinicaldepressioninGradeSeven.D．Hesufferedagreatdealfromclinicaldepression.D解析：细节理解题。根据第二段中的Ibeganwithdrawingfrom...takemedicine.可知，在中学时，作者受到临床抑郁症的折磨。故选D项。2．Whohelpedtheauthortobehappyagain?A．Theauthor’sfriends. B．Aristotle.C．Theauthorhimself. D．William.C解析：细节理解题。根据文章第三段第一句可知，作者并不是依赖药物而是靠自己克服病症，重新快乐起来。故选C项。3．Whichofthefollowingaboutbeingtrulyhappyisunnecessaryintheauthor’sopinion?A．Love. B．Ambition.C．Hope. D．Work.B解析：细节理解题。根据文章最后一段第一句可知，作者认为幸福的要素包括爱、希望和工作。故选B项。4．Whatmaybethebesttitleforthetext?A．TheEssentialstoHappinessB．WaystoOvercomeShortcomingsC．EveryoneNeedstoBeHappyD．HappinessIsLoveA解析：标题归纳题。通读文章，作者根据自己克服抑郁症的经历，总结出幸福生活的要素，文章最后一段具体阐述了要素的内容，由此可知A项契合文章主旨。***语法填空。Also__1__(know)as“paperpaintings”and“paintedpictures”，NewYearpaintingsare__2__uniqueartforminChinesefolkculture.Thepaintingsarecalled“NewYearpaintings”becausetheyare__3__(most)postedduringtheChineseNewYearholiday__4__decorationandtheyarealsoasymbolofNewYear'sgreetings.NewYearpaintings__5__(appear)aroundtheTangdynasty,replacingthepreviousdoorpictures__6__(feature)thegodsbelievedtobeabletoprotecttheresidentsanddriveawayghosts.IntheSongdynasty,NewYearpaintingswerecreatedonalargescale.Withtheadvancementofprintingtechnology,thecontentandformsofNewYearpaintingsbecame__7__(diversity).ThedevelopmentofthepaintingsmaturedintheMingandQingdynasties,__8__thearthititsheyday(全盛期)．Traditionalprinting__9__(method)ofNewYearpaintingsincludewoodblockprinting,stone­blockprinting,offset(胶印)printing,traditionalChinesepainting,watercolorpaintingandsketchesetc.WoodblockprintedNewYearpaintings__10__(be)themostpopularandinterestingones.1．________2.________3.________4.________5.________6.________7.________8.________9.________10.________篇章导读：本文是一篇说明文，主要介绍了中国的传统文化艺术之一——年画的用途、起源和分类。1．known考查非谓语动词。分句间无连词且已有谓语动词are，故此处应用非谓语动词。beknownas“作为……而知名”，故填known，为过去分词在句中作状语。2．a考查冠词。年画是中国民间文化中的一种独特的艺术形式。此处表示泛指，故填不定冠词，且unique的发音不是以元音音素开头的，故用a。3．mostly考查词性转换。因为它们通常都在春节期间被张贴，作为装饰画。修饰谓语动词用副词。mostly“通常，多半，大部分”。4．for考查介词。此处表示目的，故用介词for。5．appeared考查动词的时态。年画大约起源于唐代，表示过去发生的动作，故使用一般过去时。6．featuring考查非谓语动词。此处表述代替先前的以神为特色的门画。分析句子结构可知，空处作定语修饰doorpictures。doorpictures与feature之间存在逻辑上的主谓关系，故填动词的－ing形式作定语，feature在此是动词，意为“以……为特色”。7．diverse考查词性转换。本句为系表结构，作表语应用形容词。diverse“多种多样的”。8．when考查定语从句的引导词。年画在明清时期走向成熟，达到鼎盛。分析句子结构可知，空处引导定语从句，且从句中缺少时间状语，故填when。9．methods考查名词的数。从后文可知，年画的制作工艺有很多种，故填method的复数形式。10．are考查动词时态和主谓一致。木版年画最为盛行，也最有趣。由主语paintings可知，谓语动词应使用复数。且此处是对客观情况的陈述，应用一般现在时。***完形填空。IwasdrivingtothegrocerystoreonawarmmorninginMay.IsmiledasIwatchedthegoldensunshine__1__offtheleaves.Itwassucha__2__andheavenlytime.Mycalmwasbroken，__3__，asIroundedacurve(拐弯处)．AhugeU­Haultruckwascomingmywayseveralfeetoverthecenterline.IswervedasfarontothesideoftheroadasIcouldto__4__it.ItwasfollowedbynotonebuttwootherU­Haultrucksjustas__5__.Iwonderedifallthestuffinsideofthem__6__thesameperson.Isloweddownmycarandwaitedformyheartrateto__7__.ItwasthenthatI__8__aself­storagebusinessalongthesideofthehighway，buildingnewunitsforallthepeoplewhocouldn'tfittheir__9__intotheirhouses.Isawa(n)__10__couplecarryingboxesintooneoftheunits.Itseemed__11__thatacouplejustoutoftheirteenscouldalreadyhavetoomuchstuff.Ilostmyown__12__forowningstuffwhenahousefireinthemiddleofthenightdestroyedeverythingmyfamilyowned.TheonlythingIhadleftwastheunderwearIwaswearing.Yet，ourwholefamilyhadawakened__13__toescape.Intheweeksthatfollowedfriendsandfamilygaveusalotofstufftogetusbackonourfeet，butnoneofitseemedas__14__anymore.WhatwasimportantwasseeingMom'ssmile，givingNanaahugandakiss，andwatchingDadsnooze(打盹)inhischair__15__ahardday'swork.Whatwasimportantwasthestuffof__16__，notthestuffofthisworld.SincethenIhavetriedtolimitthethingsIwould__17__.Ididn'twanttoomuchstuffto__18__mylife.IwantedtoonlybuywhatIneededandtospendmydaysinlearning，growing，and__19__myfamilyandothers.IassumedthatonlybydoingsocouldImakemy__20__.1．A.appreciatingB．reflectingC．admiringD．releasing2．A.refreshingB．delightfulC．peacefulD．dynamic3．A.thoughB．tooC．anywayD．instead4．A.missB．rejectC．ignoreD．desert5．A.usefulB．largeC．newD．good6．A.turnedtoB．referredtoC．reactedtoD．belongedto7．A.beatB．pulseC．accelerateD．follow8．A.noticedB．thoughtC．didD．established9．A.furnitureB．boxesC．possessionsD．materials10．A.oldB．youngC．middle­agedD．small11．A.curiousB．apparentC．certainD．obvious12．A.hopeB．talentC．faithD．taste13．A.inreturnB．inturnC．intimeD．invain14．A.affordableB．significantC．beneficialD．practical15．A.beforeB．inC．afterD．during16．A.mindB．handC．headD．soul17．A.purchaseB．donateC．wasteD．need18．A.putupB．crowdupC．bringupD．setup19．A.helpingB．abusingC．lovingD．affecting20．A.nameB．dayC．worldD．way【解题导语】本文是一篇记叙文。作者通过讲述驾车途中的所见所感，并联想到自己家中曾经的火灾事件对他自身观念的影响，由此阐述了自己的感受：世上最重要的东西不是物质占有量，而在于精神世界的丰富，只有这样人才能感到快乐。1．B根据“thegoldensunshine__1__offtheleaves”可知，此处意为“树叶反射出金色的阳光”。reflect“反射”符合语境。appreciate“感激，欣赏”；admire“钦佩，赞赏”；release“释放，发行”。2．C根据空前一句中的“smiled”和空后的“heavenly”及下文中的“calm”可知，作者当时的心情是平静愉快的，故peaceful符合语境。refreshing“使人精力充沛的”；delightful“讨人喜欢的，令人愉快的”；peaceful“平静的，宁静的”；dynamic“动力的，有活力的”。3．A根据空前的“Mycalmwasbroken”可知，空处所在句与上文构成转折关系，故though“可是，不过”符合语境。too“太，也”；anyway“不管怎样，无论如何”；instead“相反”。4．A根据空前一句中的“truckwascomingmywayseveralfeetoverthecenterline”可知，作者尽量把车子往路边开来躲开卡车。miss“避开，躲开(不好或讨厌的事)”；reject“排斥，丢掉”；ignore“忽视，不理睬”；desert“遗弃，丢弃”。5．B根据上文可知，一辆卡车越过了中心线几英尺向作者的方向驶来，结合语境可知，这辆大卡车后还跟着另外两辆同样大的(large)卡车，故选B。6．D根据语境可知，作者不知道三辆卡车上的东西是否属于(belongedto)同一个人。belongto“属于”；turnto“转向，求助于”；referto“参考，提到”；reactto“对……作出反应”。7．D根据语境可知，作者放慢车速来平静心情调整心率。故follow“跟随，追赶”符合语境。beat“打败，拍打”；pulse“跳动，搏动”；accelerate“加速，增加”。8．A该句中的Itwasthenthat是强调句型，意思是“就在那时”。作者在平静心情时注意到路旁的一个自助存储公司。notice“注意到”；establish“建立，创办”。9．C根据语境可知，这些设备是为那些无法把所有物(possessions)存储到自己的房子里的人而建的。possession“所有物，财产”符合语境。furniture“家具，设备”；material“材料”。10．B根据空后一句中的“acouplejustoutoftheirteens”可知，此处young“年轻的”符合语境。middle­aged“中年的”。11．A根据该句中的“couldalreadyhavetoomuchstuff(可能已经拥有太多的东西)”可知，作者对此感到奇怪，故curious“稀奇古怪的”符合语境。apparent“显然的，表面上的”；certain“必然的，有把握的”；obvious“明显的，显然的”。12．D根据语境可知，夜半时分一场大火烧毁了作者家中的一切，因此作者不再有拥有(很多)东西的兴趣(taste)。taste“爱好，兴趣”符合语境。hope“希望”；talent“才能，天资”；faith“信仰，信念”。13．C根据空前的“hadawakened”和空后的“escape”可知，作者全家及时(intime)醒来逃了出去。inreturn“作为回报”；inturn“反过来，轮流”；invain“徒劳”。14．B根据空后的“Whatwasimportantwas”和空前的“noneofit”可知，空处所填词与important意思相同，故significant“重要的，有意义的”符合语境。affordable“买得起的”；beneficial“有益的”；practical“实用的”。15．C根据生活常识可知，父亲打盹应该是在一天的艰辛工作之后(after)。16．D根据空前的“Whatwasimportantwasthestuffof”及空后的“notthestuffofthisworld”可知，空处所填词与“thisworld”形成对比，再结合上文内容可知，作者认为精神世界的丰富更为重要。soul“(人类整体的)精神状况”符合语境。mind“头脑，智力”。17．A根据上文中的“notthestuffofthisworld”可知，作者从此努力限制自己购买(purchase)东西的数量。下文中的“buy”亦是提示，故选A。donate“捐赠”；waste“浪费”；need“需要”。18．B根据语境可知，此处表示作者不想让太多的物品充斥自己的生活。故crowdup符合语境。putup“张贴，搭建”；bringup“抚养，养育，提出”；setup“建立”。19．C根据空后的“myfamilyandothers”可以推断此处意为“爱我的家人和他人”，故选C。abuse“滥用”；affect“影响”。20．B根据语境可知，此处表示只有这样做作者才能开心。makesb.'sday为固定用法，意为“使某人非常高兴”。***短文改错。DearTom，I'mLiHua,astudentofRongguangThebook,entitleNewPracticalChinese,isintendedforbeginnersatyourlevel.Notonlyitincludethebasicconversationsinourdailylife,butitisalsothewindowthroughwhichyoucangettoknowChinesecultureandcustoms.Editedbythreelanguageexperts,itiswideusedbymanyforeignlearner.Ifitisconvenientforyou,let'smeetattheentrancetoJiang