三年级下册数学教案-.4面积单位及长方形和正方形的面积计算丨苏教版6683

课题：面积单位及长方形和正方形的面积计算教学目标：1.

结合实际情境理解面积的含义，并通过操作活动进一步体会面积和周长之间的联系与区别，并能进行长方形和正方形的面积计算。2.

在解决简单的实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，体会学习数学的价值，逐步培养数学的应用意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。教学重点一步掌握长方形和正方形的面积计算等基础知识。教学难点：体会面积和周长之间的联系与区别。教学准备：课件教学过程：一、手势游戏引入手势游戏：米1分、1平分米

厘米、1

平方厘米、1谈话：这个游戏中隐藏我们学过的什么数学知识？（长度单位、面积单位）关于面积单位和面积计算，你还知道哪些知识？根据学生回答板书：面积含义、面积单位、面积单位进率、长方正方形面积计算。揭示课题：本节课我们将从这几个方面来复习面积单位和长方形和正方形的面积计算及实际问题。（设计意图：我用手势游戏引入这节复习课，既活跃了课堂气氛，又充分调动了学生的学习热情，同时这个手势游戏又很自然的把学生带进这节复习课里）二、查漏补缺训练1.

回顾面积和周长的相关内容。（面积和周长的含义通过一个长方形图，学生通过用手势指一指，说一说长方形的周长和面积。（面积单位和周长单位。学生填一填常用的周长单位和面积单位（）面积单位进率和简单换算板书：平米=100平方分米1

平方分米=100方厘米学生集体说一说单位换算的填空题（长方形和正方形的面积和周长的公式是什么？板书：长方形的面积长宽正方形的面积边长边长长方形的周长长+宽）X2正方形的周长长42.

基础练习：长方形、正方形面积计算和相关实际问题1）张油画长宽要给它做个画框，再配上玻璃。画框长多少分米？玻璃的面积是多少平方分米学生独立完成，指名回答。提醒学生注意区分周长单位和面积单位。2））长分米的方砖铺地，刚好用800多少平方米？

块。这客厅先让学生小组里说说这道题的思路，再计算，最后提醒学生要转换单位三、综合运用提升1.

量一量，算一算长方形面积梁老师准备用一张面积是9平方厘米的正方形画片去测量信封面，请大家帮梁老师量一量并算一算这张信封封面根据要求量一量并算一算：（）

用正方形画片沿着信封长边一排大约摆（），是）厘米（）用正方形画片沿着信封宽边一排大约摆（，是）厘米出示表格，先让学生小组合作摆一摆，填一填，然后指名汇报，并让学生说出计算方法。2.

出示草皮图，帮助学生理解题意学校广场前有一块长为米宽的长方形空地，工人准备在空地中间挖一个边长是形喷水池，铺上草。积是多少平方米？让学生读题，了解题意。引导学生思考：先算什么，再算什么？（草皮面积=方形面-正方形面积）（）让学生独立计算，汇报交流。（设计意图：题是结合生活设计的，数学源于生活的思想，借助具体草皮形象图，能更好的帮助学生理解题意）3.

量一量，剪一剪，算一算题目：在一张边长正方形纸中，剪去一个长4厘米的长方形。从信封中拿出这张正方形纸，你想怎样剪呢？剪好后算一算剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？（1（2（3（4

）先让学生读题，说说题意。）再进行小组讨论交流怎样量，如何剪，指名说一说）学生剪好图形后，再让学生算出剩下图形的周长和面积。）展示学生作品，集体交流评价（设计意图：学生通过猜一猜，量一量，动手剪一剪，算一算等多种活动中理解巩固长方形正方形面积计算，既培养了学生的动手操作能力，又充分调动了学生的多种感官参与学习，学习效果更好四、反思总通过本课的学习，你有哪些收获还有哪些疑问？板书面积含义面积单位