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下册语文教计划XX一、班分析：通过上期的教与测试我发现大部分生的学习惯学习态度和学习能力都所提高班上优生率比一年下期提很多但小部分学生还待于提高和引本期的文教学作的重点为巩固优的阅读写话能力加强后进生字词句子的步与巩固培养体学生的语文综合素养培养全学生创新精神和文实践力.二、学目标继续复、巩固语拼音，借助汉语音识字正音。认识个字会写300个字。求认识的字能读准字音，结词句语言环境解意思。需要特别指出的是要求认识的字不要作过细的形分析，也不要求书写。求会写的字则要读准字音，认清形，了解意思正确书写，并练习运用于口和书面语言表达中主动识字的愿望生活中自识。养成良好的写字惯，书写规范、正、整,感受字形体美.继续使用音序查法和部首查字法字典，培养独立字的能力。喜欢阅读,对阅读有兴。学用普话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和己欢的课文片段在教指导学习默读，到出声，指。能联系上下文和生活际，了解课文中句的意思在读中主动积累词句。能阅读浅显的课外读，与他人交流自的感受想法。成爱护书的习惯。学习使用句号、问号叹，体会所表达不同语。积累自己喜欢的成语对、古典诗词、言警句逐步养成讲普通话的惯增强意与人交流的意识认真听别人讲，能听懂主要内容能主与人交谈讲述短的故事和见说话态自然大方，有礼貌。有表的信心，能就感趣的话发表自的意见对写话有兴趣，能把看到的、到的写下来。在写话中学习运用阅和生到的表达，学用逗句号号、号学习写日记。1、对周围的事物好奇心，乐于观大自然，热心与学校、社区动，并能表自己的感受。三、教中应注意的问题、要意把握同组教各部分内容之的内在联系本册教书采取了按照题来整合各部内容的编排方，每一教材不仅围绕一专题而容之间还互照应，有教学要前面有布置、中有铺垫.教学习相时候,及时布置好前期工,为后面的学习做好、教学的问应生通本以外的字量与要倡交流法和感一字组或共生卡片生在识字在识要的握,要尽量免入个区第切忽学个之间的差异从而所有学做统一要求.,不必将学生是否能准确识记脱离开任何语环境的个的字，作为衡量其是掌握了要求认识的字的准。对于二年的学生说一节课中写字不宜太多避免生疲字最好不集安排在节课上进行要分散每一堂课中去意写字的质量。、阅读教学应该注意的问阅读教，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利并引导生将己当作文中人物去受、体验、思，去领作者所过自的阅.此的文的、口有应设通过多积去为学同对形生生教师流满童5、开展丰教用语实有一游戏可以是开事会、朗诵会演课本剧，也以是学生在教的带领之下，出校门,走进自社会走火腾的生活,使学生在生活学习语文运用文。四、教学排第一单元15～课时第二单元13～课时第三单元课时第四单元15～课时

第五单元15～课时第六单元14～课时第七单元1

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