识字二教学设计（省一等奖）

识字二（1）教学设计课程名称识字二（1）课时1课时学段学科小学教材版本教科版作者张会学校双城区临江中心学校一、设计理念（1）将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，利用多媒体课件等教学手段创设生动的教学情境，促使学生产生探究汉字构字规律的兴趣，培养他们自主、合作识字写字的能力。二、教学目标1、通过读儿歌，引导学生利用“会意”的构字规律理解字意，认识字形。2、正确、流利地朗读识字儿歌。3、认识9个生字，会写12个生字。三、教学重难点1、掌握和运用“会意”的构字规律与方法自主识字。2、能够正确、工整地书写12个生字。学会新偏旁“舌”“鱼”。四、教学方法这节课以“自主、合作、探究”式的教学模式为主线，为体现这一模式，老师在教学过程中先让学生自主学习，再安排小组讨论，最后安排巩固练习。目的是培养学生的识字能力。五、教学过程一、直接导入，板书课题。这节课我们来上识字、写字课，学习“识字二”的第一课，板书课题。二、初读儿歌，认识汉字。1、打开语文书88页，（先听老师来读儿歌）请你自由读两遍。注意听清要求：如果有读不准的字音，可以借助书上的音节来读，要是有不理解意思字或词，也可以通过查字典来解决。2、谁愿意读给大家听？（指名读）注意纠正“帛”、“劣”的读音。3、男女声对读。4、读了这么多遍儿歌，你读懂了什么？（生：我读懂了上面一个“田”，下面一个“力”，合起来这个字念“男”。

师：在过去男人主要在田里劳动，所以我们的祖先在造字的时候就把上面一个田，下面一个力，这个字定义为男人的男。甜，甘，甘甜的意思。棉，帛，就是丝织品，玉帛、布帛。劣，少出力，偷工造成劣品。劣的反义词就是“优”，“优劣”是一对反义词。5、那么这首儿歌在编写上有什么特点呢？小结：这首儿歌的每一句中前两个字的意思合起来就是后边的字。像这样由两个或两个以上的独体字组合在一起，组成了一个具有新意义的字，而这个字的意思又和组成他的独体字的意思有关，这样的字就是“会意字”。6、找一找，这首儿歌中一共介绍了多少个会意字。（共15个：众、甜、埋、棉、劣、呆、吞、歪、男、床、岩、鲜、拿、掰、跌。）7、让我们再来读一读这首儿歌，体会一下这15个会意字的意思吧！8、你能读准这些字，并给他们组个词吗？开火车读字组词。众（众多）、甜（甘甜）、埋（埋葬）、棉（棉花）、劣（优劣）、呆（目瞪口呆）、吞（吞并）、歪（歪头）、男（男生）、床（木床）、岩（岩石）、鲜（新鲜--造句）它还读xiǎn，组词（朝鲜，是一个民族的名称，朝鲜族）、拿（拿着）、掰（掰开）、跌（跌倒）。三、指导书写。1、在这首儿歌中还藏着12个今天我们要书写的汉字，把他们单独拿出来，你还能认识他们吗？逐个出示，看谁认得又快又准。2、你能先给这些字分分类吗？品字结构：众独体字：舌、甘左右结构：甜、埋、棉、鲜、跌上下结构：劣、呆、歪、男3、指导书写“众”。众是有三个“人”字组成的，但是这三个“人”字在书写上又是各不相同的，仔细观察一下这三个人字有什么不同？【最上面的人字占上半格，字形要扁，撇捺写舒展；第二个人字占左下格，从左半格的横中线上起笔写撇，捺要变成点，给第三个人字让位；第三个人字要从右半格的横中线上起笔，托住刚才的一点，最后一笔捺要出峰。】【通常情况，一字无二捺，但品字结构不同，它可以有两笔写成捺如：淼、鑫】教师范写。学生练写。师生共评。4、指导书写“舌”、“甘”。这两个字是独体字，在书写时先要找到他们的主笔，才能把字写得漂亮。（这两个字的主笔都是横中线上的长横）

教师范写：“舌”字除了长横要写好之外，第一笔是个平撇，第三笔的竖要稍稍向左倾斜，下面是个扁口。“甘”字的一笔是主笔长横，接下来的两个竖要注意左竖低，右竖高，最后的两个横要注意先进人，后关门，还要注意布白均匀。

学生练习书写。

评字。5、指导书写“甜、鲜、跌、埋、棉”。“甜”字头齐脚不齐，左脚短，右脚长，而且要注意“舌”字做偏旁横变提。书写时两边都要写得瘦一些。“鲜”左窄右宽，（哪一笔决定它左窄右宽？羊的第三个横要穿过竖中线，从左半格起笔。）头齐脚不齐，左脚短右脚长，（哪一笔决定它左脚短右脚长呢？羊字的最后一笔悬针竖要写得长一些。鱼做偏旁横变提。“跌”左窄右宽，头脚都不奇，左边短，右边长。足做偏旁要变形，给右边的笔画让位置，右半部分的笔画要串门到左半格来。“埋”和“棉”都是左窄右宽的字，你能先观察这两个字在田字格中的位置，然后自己把它们写好吗？

学生书写，集体评议。6、指导书写“劣、男、呆、歪”。“劣”字中哪一笔是最关键的主笔？斜长撇这一笔从右上格起笔，穿过横竖中线交叉点，延长到左下格，是这个字的主笔。

教师范写，学生练习写。“男”要注意先写田，再写力，共七画，不要一笔从上穿出来，写到下。“呆”上小下大，木字的一长横写在横中线上可以帮助我们给这个字定位。“歪”上下相等，注意上边的横比较长，中间的横比较短，最后一横最长托住上面的笔画。请你自己在写字书上写一写吧。四、巩固练习，拓展延伸。1、再把儿歌读一遍。（出示带括号的儿歌课文。）2、你们还想认识更多的会意字吗？利用课余时间读读这篇有关会意字的儿歌吧！

有趣的会意字出去一看，山外有山。日月齐照，大放光明。上小下大，形似山尖。一人倚树，立足休息。手在树上，采摘东西。乔木丛生，成为树林。三人团结，众志成城。色彩丰富，鲜艳美丽。小土为尘，尘土飞扬。室中失火，酿成火灾。有衣有谷，富裕之家。田间长草，植物幼苗。用手分物，掰为两截。眼睛流水，泪水汪汪。出