系列教学设计2：Hello优秀

Unit1Hello教学设计（第2课时）教学内容：Funtime&Songtime二、教学目标1.知识目标(1)进一步熟练运用日常用语：Hi/Hello,I’m…Goodmorning/afternoon.(2)拓展日常用语：Goodevening./Goodnight.(3)正确辨认本单元主要人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike.(4)在教师的指导下用英语做游戏。2.技能目标(1)能唱歌曲《Goodmorning》。(2)能进一步熟练运用日常用语：Hi/Hello,I’m…Goodmorning/afternoon/evening/night.(3)能正确辨认本单元主要人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike。3.情感目标(1)教育学生主动与他人打招呼，讲文明，懂礼貌。(2)通过英文歌曲的学习，激发学生学习英语的兴趣。三、教学重点1.能唱歌曲《Goodmorning》。2.能进一步熟练运用日常用语：Hi/Hello,I’m…Goodmorning/afternoon/evening/night..四、教学难点1.词汇my，dear,evening,night的读音。2.能在教师的指导下用英语做游戏。五、教学准备PPT六、教学过程Step1Consolidation1.Freetalk(运用语言Hello/Hi,I’m…Goodmorning/afternoon.)(1)教师主动向学生问候。(2)引导学生主动跟教师问候。(3)生生之间进行问候。(4)引导学生对文中人物MissLi,SuHai,LiuTao,Mike进行问候。2.ReviewStorytime由上一环节的复习文中人物，顺势导入文本复习。(1)出示书中图片（去除文字），请四组学生分别为四张图片配音表演。(2)师跟学生一起表演课文。Step2Presentation1.FuntimeTheclassareveryhappy.Theyareplayingagamewiththeirfriends.Doyouwanttojointhem?Ss:Yes.T:Good.First,weshouldpassthistwotests.(1)Test1：Let’ssay!快速说出你所看到的内容或图片所表示的意思，看见炸弹就说“Bomb”。（以此训练对话中出现的问候语、人物，有的以文字形式出现，有的以图片形式出现。）在此环节教授新的问候语：Goodevening./Goodnight.(重点注意evening、night的发音)(2)Test2:Let’sjudge!教师出示几个不同场景，如果学生判断图意和文字相匹配，就站起来说“Yes！Yes!Yes!”.反之，则说“No！No！No！”并要说出正确的文字内容。(主要操练所学日常用语Hello/Hi/Goodmorning/afternoon/evening/night.检测学生是否掌握所学内容。)(3)Let’splay!利用多媒体或挂图呈现棋盘，有能力的学校可以增加Goodevening,Goodnight.于棋盘中，示范游戏过程。然后学生再进行两人或多人之间的游戏，学生在课前已经用橡皮或其他物体制作好色子，也可以是真实的色子。还可以布置学生提前自制想要的棋盘，在课堂上、课后都可以玩。(4)Let’ssummary!(引导学生总结)Hello.Hi.Goodmorning/afternoon/evening/night.2.SongtimeT:Youdidagoodjob.Here’sanicesongforyou.Let’senjoy!教师播放歌曲《Goodmorning》，多播放几遍，带领学生一起哼唱。Teach:my,dear在学生学唱歌曲之后，可采用不同方式练唱歌曲。(1)表演唱在听录音或观看光盘模仿会唱后，可以集体表演唱也可以双人表演唱。动作设计：挥左手Goodmorning挥右手Goodmorning双手齐挥Morning,mydear.(2)创编唱把歌词改为Goodafternoon/evening/night.把Mydear改成Miss/Mr...和class成师生问候唱，把Mydear改成mymummy.和mydaddy变成孩子问候爸爸妈妈唱。Step3Homework1.以今天所学歌曲《Goodmorning》为例，跟同桌合作创编一首新歌曲，下节课展示。2.听录音，预习Cartoontime.BlackboarddesignUnit1HelloUnit1HelloGoodm