尚义2023年中学教师招聘考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页尚义2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1：班杜拉把通过确定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；

单项选择题

A、替代性强化

B、挺直强化

C、外在强化

D、自我强化

2：下列物质均属于单糖的一项是（）。

单项选择题

A、果糖葡萄糖

B、蔗糖纤维素

C、乳糖麦芽糖

D、淀粉半乳糖

3：组织教学仅仅是在上课开头时进行的。（）

推断题

对

错

4：严谨治学是老师自我完善的重要途径。（）

推断题

对

错

5：下列叙述不符合“以人为本”训练理念的是（）。

单项选择题

A、遵循同学的生理、心理特点和进展规律设计教学方案

B、在教学过程中以同学为主体

C、以实现同学的全面协调进展为教学宗旨

D、照本宣科，完全依据教材开展教学过程

6：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关怀的这种方法称为（）。

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

7：在同学管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）

推断题

对

错

8：教学组织进展的特点是（）

多项选择题

A、教学组织形式的确定化

B、教学组织形式多样化、综合化

C、教学组织形式的个别化

D、更加重视课外、校外活动

9：在应用学问的具体情境中进行学问的教学的教学策略是__________

单项选择题

A、合作学习

B、情境教学

C、发觉学习

D、程序教学

10：训练的概念有广义和狭义之分，而《训练学》上所谈的训练主要指狭义的训练。（）

推断题

对

错

11：上课拖延时间说明老师认真负责，是老师优良品质的体现。（）

推断题

对

错

12：德育过程与受训练者品德形成的过程无关。（）

推断题

对

错

13：对于情感以及道德行为表现的评价常常接受测验性的评价手段，如案卷分析、观看、问卷量表以及谈话等。（）

推断题

对

错

14：教学技能是老师在已有阅历基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。

单项选择题

A、教学行为方式

B、心智活动方式

C、教学行为方式和心智活动方式

D、操作活动方式

15：衡量一个老师是否成熟的主要标记是能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、教材

B、同学

C、生存

D、情境

16：某同学的智商为100表示（）。

单项选择题

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

17：教学工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、备课

B、上课

C、练习

D、考试

18：通过求诊者的观看和仿照来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是__________。

单项选择题

A、行为塑造法

B、自我把握法

C、强化法

D、示范法

19：成熟程度为确定年龄阶段身心特点的消逝供应了可能和限制。（）

推断题

对

错

20：社会测量法的提出者是（）

单项选择题

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奥苏贝尔

21：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、深思型

22：集体是群体进展的（）。

单项选择题

A、最终结果

B、中间环节

C、目标

D、最高阶段

23：依据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）

多项选择题

A、工具性动作技能

B、连续性动作技能

C、封闭性动作技能

D、非连续性动作技能

E、开放性动作技能

24：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、调整策略

25：训练的整个过程要围围着同学转。（）

推断题

对

错

26：元认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。（）

推断题

对

错

27：一份教案的核心是（）。

单项选择题

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、涉及教学进程

D、规划板书内容

28：转化后进生，首先要做到（）

单项选择题

A、关怀后进生树立自信念???

B、关怀后进生搞好学习???

C、做好家访，争取家长配合???

D、关怀后进生改正缺点

29：与《学汜》中提出的“学不躐等”原则在思想上全都的原则是（）

单项选择题

A、因材施教原则

B、按部就班原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

30：社会仿照模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）

推断题

对

错

31：下列人物中，被誉为“飞将军”的我国古代名将是（）。【2013年上中学校】

单项选择题

A、李广

B、周亚夫

C、霍去病

D、蒙恬

32：班级文化构建的意义有（）

多项选择题

A、有利于同学的全面进展

B、为同学树立典型化的人格榜样

C、有利于同学自主力气的发挥

D、有利于同学良好品德的培育

33：学习动机是推动同学学习的一种（）

单项选择题

A、重要力气

B、主要力气

C、内部动力

D、外部动力

34：同学管理工作的重要性说明它在学校的整体工作中应居于中心地位。（）

推断题

对

错

35：分数高的同学就是好同学。（）

推断题

对

错

36：老师的训练素养基本上包括两个方面，即（）。

多项选择题

A、训练理论

B、训练手段

C、训练思想

D、训练技巧

37：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）

单项选择题

A、看法学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

38：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）

单项选择题

A、学习初衷的影响

B、学习过程的影响

C、学习方法的影响

D、学习成绩的影响

39：所谓训练法律大事，是指在训练活动中能导致确定的法律后果，但又不以人的意志为转移的状况的发生。（）

推断题

对

错

40：依法成立的学校是具有法人资格的独立的训练教学机构。（）

推断题

对

错

41：同学自己组织起来，自我评价、自我认识、自我把握的一种管理方法是自我监控法。（）

推断题

对

错

42：班级常规管理需要建立反馈系统，实行的反馈方式有（）

多项选择题

A、个别商量反馈

B、班干部反馈

C、班集体反馈

D、家长反馈

43：心理学商量表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。

单项选择题

A、波浪线

B、斜线

C、U型曲线

D、倒U型曲线

44：老师的训练专业素养包括（）。

多项选择题

A、训练理念

B、语言表达力气

C、训练力气

D、商量力气

E、组织力气

45：苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区分是（）。

多项选择题

A、试误是顿误的前奏

B、顿悟是试误的结果

C、试误发生在学习过程的早期

D、顿悟发生在学习过程的中、晚期

46：高级中学老师资格是由市(地)级训练行政部门认定的。（）

推断题

对

错

47：提出“不愤不启、不悱不发”思想的训练家是（）

单项选择题

A、孟子

B、孔子

C、老子

D、荀子

48：训练目的可以发挥下列哪几种作用?（）

单项选择题

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣扬、引导和激励作用

49：在课堂教学中，老师应当把语速把握在（）

单项选择题

A、每分钟100字以下

B、每分钟100～150字

C、每分钟150～200字

D、每分钟200字以上

50：在个体身心进展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）

推断题

对

错

51：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

52：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）

推断题

对

错

53：家庭训练影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的进展，这说明家庭训练具有什么样的特点?（）

单项选择题

A、先主性

B、多维性

C、亲热性

D、统一性

54：“榜样学习”的训练效应最适合的心理学说明理论是（）。

单项选择题

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观看学习理论

55：下列选项中属于老师特地的训练素养的是（）①训练理论素养②训练力气素养③训练商量素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的训练观念

单项选择题

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

56：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行主动反应，并赐予准时强化和反馈使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

57：试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的训练家是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

58：任意识记用法的策略主要归属于（）策略。

单项选择题

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、方案

59：体育的任务就是增加同学体质。（）

推断题

对

错

60：个体依据确定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）

单项选择题

A、看法

B、动机

C、品德

D、情感

1：答案A

解析【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：①挺直强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；②替代性强化，即通过确定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；③自我强化，即学习者依据确定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

2：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】单糖是指不行水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；双糖是指由两个单糖经脱水缩合连在一起的糖类，易溶于水，在特定酶的作用下可水解为单糖，如蔗糖、乳糖、麦芽糖；多糖是由许多葡萄糖分子经脱水缩合连在一起形成的结构简洁的糖类，如淀粉和纤维素。故本题选A。

3：答案错误

解析

4：答案正确

解析

5：答案D

解析略

6：答案D

解析略。

7：答案正确

解析在人、财、物、时间、空间、信息等要素中，人是第一位的要素。(本解析由张恩凯供应)

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案B

解析

10：答案正确

解析广义上讲，凡是增进人们的学问和技能、影响人们的思想品德的活动，都是训练。狭义的训练，主要指学校训练，其涵义是训练者依据确定社会（或阶级）的要求，有目的、有方案、有组织地对受训练者的身心施加影响，把他们培育成为确定社会（或阶级）所需要的人的活动。《训练学》上所谈的训练主要是指狭义的训练。(本解析由张恩凯供应)

11：答案错误

解析老师上课拖延时间，表面看是好事，事实上是忽视同学的主体性和独立性。

12：答案错误

解析德育就是促进受训练者品德的形成的。所以德育过程和受训练者品德形成的过程是全都的。(本解析由张恩凯供应)

13：答案错误

解析对于情感以及道德行为表现的评价常常接受的评价手段是非测验性的。

14：答案C

解析

15：答案B

解析能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的主要标记。

16：答案B

解析

17：答案B

解析略

18：答案D

解析

19：答案正确

解析

20：答案B

解析

21：答案D

解析深思熟虑、错误少，是深思型认知方式的特点。

22：答案D

解析集体是群体进展的最高阶段，在个体的社会化方面起着格外重要的作用。一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。

23：答案C,E

解析

24：答案B

解析复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料之上的学习策略。

25：答案错误

解析×这是典型的同学中心论，它过分夸大了同学的主观能动性，忽视了同学数训练的对象这一基本事实，结果会导致训练质量的下降

26：答案错误

解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中同学借以获得信息、做出方案和解决问题。

27：答案C

解析一份教案最关键的是涉及教学进程。

28：答案A

解析系统暂无解析

29：答案B

解析

30：答案正确

解析略。

31：答案A

解析李广是西汉时期的名将，抗击匈奴战功卓越，使匈奴畏服，而称之为“飞将军”。

32：答案A,B,C

解析

33：答案C

解析同学学习的内部动力是学习动机。

34：答案错误

解析

35：答案错误

解析对同学的评价要从德、智、体、美、劳等多方面来进行，不能唯分数论。(本解析由张恩凯供应)

36：答案A,D

解析老师的训练素养基本上包括两个方面，一是训练理论，即把握训练学、心理学等；二是训练技巧。

37：答案D

解析依据共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是看法、情感方面的。

38：答案B

解析

39：答案正确

解析

40：答案正确

解析

41：答案错误

解析

42：答案A,B,C,D

解析班级常规管理中的反馈方式包括：个别商量反馈、班干部反馈、班集体反馈和家长反馈。(本解析由张恩凯供应)

43：答案D

解析心理学的商量表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。

44：答案A,C,D

解析

45：答案A,B,C,D

解析①试误是顿悟的前奏，顿悟是