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文档简介
R六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活1/16我们就要告别漂亮校园，告别朝夕相处老师、同学，带着依依惜别之情跨入新学校，开始新学习生活。六年中，我们从天真烂漫孩童成长为健壮活泼少年，这既是我们自己努力结果，也是学校、老师心血结晶。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动，以此向师友、母校告别。新课导入2/16成长足迹3/16活动目标1.经过读“阅读材料”中文章，感受作者对小学生活思念，对母校、对老师、对同学感情。2.用各种形式表示对老师和同学、对母校依依不舍感情，并立下美好志向。3.会写临别赠言、简单倡议书、提议书和演讲稿。（选做）4.能在教师帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）4/16教材里有五篇阅读文章，他们老师是怎样呢？表示了作者怎样感情呢？默读这些课文，边读边填写下面表格。读文悟情5/16《难忘启蒙》
选择了哪几件事例表现了老师怎样品质表示了作者怎样情感
抗日演讲比赛对日语课抵制老师对我两次批评
表现了启蒙老师爱国主义精神和对学生严格要求。
表示了作者对启蒙老师崇敬、感激和思念。6/16选择了哪几件事例表现了老师怎样品质表示了作者怎样情感《老师领进门》田老师用讲故事来引导学生学习诗句教学方法。
二十几年后路遇老师。
田老师善于教学特点。表示了学生对老师感激、敬爱之情。7/16选择了哪几件事例表现了老师怎样品质表示了作者怎样情感《新来王老师》
课堂上提问闹笑话。
课后对蔡林勉励。
表现了老师对全部同学一视同仁，关心、勉励学生优异品质。
表示了作者对老师喜爱、感激之情。8/16选择了哪几件事例表现了老师怎样品质表示了作者怎样情感《忘不了笑声》小队同学不一样笑声。
同学之间亲密情谊。9/16选择了哪几件事例表现了老师怎样品质表示了作者怎样情感《作文上红双圈》作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。赞颂老师对自己人生引领作用。表示了学生对老师感激、敬爱之情。10/16畅谈成长故事课堂活动11/16可从不一样方面来谈1、开心方面故事：如开展活动、有趣课堂、高兴游戏等。2、教益方面故事：如老师一次谈话、一次挫折等。3、感动方面故事：如让你感动事情、让你激动、兴奋事情等。4、委屈方面故事：如自己受一次委屈、令人难过往事等。……12/16学生在小组内交流
在四人学习小组内相互交流成长中故事。13/16班上集体交流
各小组推荐一名讲得最好同学上讲台讲。14/16小练笔：在六年小学生活中，每个同学都有许许多多成长故事，把其中最令你难忘一个故
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