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联系地址：罗湖区红岭中路1040号深圳市教育科学研究院301室联系电话：33654210子信箱：szlyj@163.com李有阶深圳市2012年政治一模质量分析第1页第1页总体要求是教材、考纲，另外，希望重点表达下列六点：1.调研学生掌握基础知识同时，考察高考要求能力，要有探究类考察意识；2.参考广东省文综政治试题；3.表达社会热点同时，挖掘本土资源，表达广东和深圳特色；4.突出选修教材观点考察，而不是学与不学一个样。5.选择题整体难度不要太大，但要有3道左右有一定难度；6.主观题设计六问，图表题再现；7.难度想控制在0.55---0.60。一、一模命题几种要求

第2页第2页二、从一模考试学生分数看第3页第3页序号人数学校全考生均分18中海怡翠78.52317宝安中学77.793264市高级中学74.484163深圳中学74.115240翠园中学73.836110试验高中部72.897310市外语学校72.428301罗湖外语71.279290宝安第一外国语70.0210180新安中学69.9611198深大附中69.66（一）各校均分（生源和进度不同，不是严格排名）第4页第4页序号人数学校全考生均分12149沙头角中学69.4413411龙城高级69.2814343红岭中学69.111531松岗新疆班68.916139育才中学68.5617324市二高68.321873松岗中学67.951961南山外语67.720240南头中学67.3221251市二实66.89第5页第5页序号人数学校全考生均分228因思特文化66.632358北大附中66.524369平冈中学66.525309西乡中学65.8226137观澜中学65.3127248华侨城中学64.82865北师大附中64.6329431市三高63.9530391福田中学63.331219沙井中学63.18第6页第6页序号人数学校全考生均分32360光明高级62.2433301滨河中学58.86349耀华试验58.223560市试验中学部57.936212梅林中学57.7137151明珠学校57.6938185清华试验56.8139350福田外语高级56.5140115龙华中学56.384192富源学校55.17第7页第7页序号人数学校全考生均分4281都市学院54.0743257石岩公学53.3944151福景外语52.6545395布吉东升52.5546617布吉高级52.3247189布吉中学52.2948440坪山高级52.0549169光明中学51.650126皇御苑学校50.765176明德外语48.71第8页第8页序号人数学校全考生均分5285菁华中学48.653196龙岗建文48.585410新坐标复读47.755176崛起双语46.6156110东方英文书院45.9957422福田试验44.655822坪山龙翔42.055989平湖外语41.836053奥斯翰41.576120华胜试验416252康桥书院40.626339龙华中英文39.15第9页第9页人数全考生均分市直属215268.59盐田区14669.44南山区80266.52罗湖区111963.6宝安区258261.61光明新区30458.84福田区181557.43龙岗区57.04坪山新区43751.57其它10550.76全市1148161.36（二）全市均分及各区均分第10页第10页（三）文综政治均分、难度、区别度等均分：61.36（35.46+25.9）；原则差：14.54；难度：0.61;区别度：0.35；考试人数:12248人（11481）；最高分：94最低分：0第11页第11页（四）文综政治重点、B本、专科分数线重点线：78B本线：65专科线：46第12页第12页肖岚94宝安中学麦丽萍94新安中学李佩余92宝安中学肖玲玲92平冈中学

张翟91宝安中学宁坤91市试验高中部詹诗钰91市外语学校张燕祎91市外语学校吴美莹91深圳中学张海深91观澜中学杨漪雯90市高级中学（五）高分段（90分以上）共有19人，分布在下列13间学校第13页第13页陈逸然90市高级中学王浩鉴90市第二试验陈玲玲90市第二试验陈伊璜90深大附中黄瑞嘉90翠园中学杨冰怡90南头中学许慧琳90宝安中学黄华健90市第三高级中学第14页第14页（六）全市前500名分布（分布在42所学校，82分以上）宝安中学103人市高级中学48人龙城高中46人市外语学校41人平冈中学41人翠园中学36人罗外29人深圳中学22人新安中学19人宝安第一外语17人红岭中学16人市试验高中部14人市二实13人市二高11人深大附中10人华侨城中学10沙头角中学9育才中学8人南头中学8人福田中学各7市三高7人滨河中学7人布吉高级5人松岗中学5人观澜中学5人沙井中学5人龙华中学4人坪山高中4人西乡中学、福田外语高级各3人松岗新疆班、明珠各3人中海怡翠、光明高中各3人南山外国、都市学院各2人北大南山附中、布吉东升各2人石岩公学、龙岗建文、各1人皇御苑、北师大附中各1人第15页第15页（七）从各校文综上重点及本B百分比，看各校政治是否奉献或拖后退（见附件）有效分分析表(文综政治)有效分分析表(文科综合)第16页第16页（八）原始分40分下列各校分数段分布表(见附表)原始分各校分数段分布表(文综政治)第17页第17页总人数35-4030-3525-3020-2515-2010-155-100-5市直属291210321100罗湖7426201484020福田212846632198300南山960210000盐田110000000宝安242956737273841龙岗31612181563511723光明482111671110坪山8140161384000其它25138211000全市总计1037419279175108332094原始分40分下列分数段各区别布第18页第18页三、下一阶段复习几种注意问题第19页第19页（一）广东高考政治题命题启示：平稳、渐进、创新第20页第20页平稳：

1.试卷结构不变2.模块空间结构不变3.注重知识与技能，情感、态度和价值观：三基、意义4.考察主干、关键和重点知识为主5.选修内容放在选择题中考察6.限定性设问和非限定性相结合7.反应时代特点，迎着热点8.阅读量、参考答案量基本稳定9.新情景、新材料，“三贴近”10.表达广东地方特点第21页第21页1.试卷结构不变：选择题和非选择题2.模块空间结构不变：按经济、政治、文化、哲学排列题型题数分值备注Ⅰ卷单选题1248四选一Ⅱ卷非选择题252Ⅰ卷模块排列顺序（新课标区）天津政治、文化、哲学、经济北京文化、哲学、政治、经济浙江经济、哲学、文化、政治福建文化、政治、经济、哲学山东经济、文化、政治、哲学其它经济、政治、文化、哲学第22页第22页3.注重知识与技能，情感、态度和价值观：三基、意义4.考察主干、关键和重点知识为主：反应现实知识◆学科基本观点教育。◆理论逻辑和生活逻辑结合。◆灌输与实效。◆政治理念、德育与实用主义。◆实践性与开放性。全卷涉及考点约49个第23页第23页5.选修内容放在选择题中考察。

选修是必修扩展和延伸，请既要注意共同点，也要注意不同点。6.限定性设问和非限定性相结合。

能力要求：开放性和实践性、探究和处理问题、创新精神现实：设问不明确指责、能否做完等。除大、中，还要注意小——深度、问题与知识展开。如哲学，除宏观掌握外，还要注意微观知识利用。7.反应时代特点与时俱进理论品质，迎着热点命题第24页第24页8.阅读量、参考答案量基本稳定：同类试卷平均值下列★在全国同类试卷中，政治阅读量都占了文科综合全卷40%以上，这应当是学科特点决定。★在全国同类试卷中，政治非选择题设问数5.58问（有题是问中有问）。★在全国同类试卷中，政治参考答案字数平均值约为770字，这也应当是学科特点决定。★在广东高考政治阅读量和参考答案量均取同类试卷平均值下列。第25页第25页9.新情景、新材料，“三贴近”。贴近是“三”，而不但仅是“一”。10.表达广东地方特点。广东发展情况。第26页第26页渐进：

1.考察能力多样、多层次2.呈现形式多样化3.表达“过程与办法”，“三维目的”统一4.试卷内容百分比微调

5.增进学科性，表达学科思想6.改进思维品质

7.以考活，引导教活、学活第27页第27页1.考察能力多样、多层次

考察了普通性能力同时，重点和突出考察区别比较和评价能力、发散思维能力、辩证思维能力、探究和处理问题能力。第28页第28页2.呈现形式多样。3.表达“过程与办法”，意图“三维目的”统一。第29页第29页4.试卷内容百分比微调总分选择题数分值非选择题设问数分值经济生活28312216政治生活23312111文化生活172819生活与哲学32416216/1001248652模块百分比（新课标区）天津经济36、政治30、文化15、哲学19北京经济37、政治22、文化17、哲学24浙江经济32、政治28、文化14、哲学26福建经济28、政治18、文化24、哲学20安徽经济27、政治24、文化20、哲学29全国经济30、政治24、文化14、哲学32第30页第30页5.增进学科特性，表达学科思想

不是考察考生对经济学、政治学、文化、哲学特有研究域内容背诵或者解释，而是在试题背景中已经给理解释和现象（这些现象都是当前存在，反应热点），让考生利用所学基础知识分析、判断这些现象和解释，以及解决这些问题能力。第31页第31页深刻性、6.改进思维品质。灵活性、独创性、批判性、灵敏性7.以考活，引导教活、学活立足书本，而高于书本，不拘泥于书本，适当延伸，适当拓展。第32页第32页创新：

1.表达“活学活用、学以致用”理念2.表达“过程与办法”3.设问多样4.呈现形式多样

第33页第33页1.命题立意突出活学活用，学以致用第30题，文化题，文化创新源泉和动力——探究性学习活动中搜集资料论证主题要注意逻辑一致性和有效性，不能违反同一律。

同一律是形式逻辑基本规律之一，就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相同概念和判断。包括三方面内容：思维对象同一，概念同一，判断同一。第34题，漫画哲学题旨在引导在对哲学原理结识准确基础上应用到生活或者创作当中去。第35题，关于幸福哲学题，旨在引导利用所学知识对各种理论观点进行研究和分析应持有态度和办法。第36题，广东转变发展方式面临问题及处理之道，旨在引导利用所学知识分析和处理问题。第34页第34页2.表达三维目的统一。表达过程与办法，实现新课程“三维目的”统一。第30题，

截取了“主题式”探究活动过程中一个片段，考察搜集素材过程中对知识理解准确性，对思维过程来说，探究和论证问题有效性、针对性和逻辑性。

旨在引导掌握基础知识和知识意义，积极开展和参与探究性或者研究性学习活动，学会学习和构建知识策略，培养逻辑思维。第35页第35页3.设问灵活多样。改变单一设问方式，服从于测量目的需要。第36页第36页4.能力层面和呈现形式多样化

信息解读、调动、理解、判断、分析、比较、解释、评价、阐释、论证、表示、探究、逻辑思维、发散思维、辩证思维等。广东省政治高考命题，侧重考察学生各种能力、突出探究性考察大方向不会变；总体难度应会略减少；坚持政治学科特性，表达学科思想考察；会注重中学政治教师参与命题选拔，文字（材料及答案组织等）应更贴近中学生知识结构。第37页第37页（二）教师要在题海、信息海中帮助学生捞针1.各地、各校模拟题处理：2.各种真真假假信息处理：筛选、组合既不能全信，也不能一点不信。如：深圳市高三政治中心组复习提议：二、关于办法上1.高考普通是大问题、小切入，注意加强这方面引导和训练。2.注意归纳法与演绎法答题要求。3.也要注意哲学部分对单个详细知识进行微观考察。如：整体和部分关系，矛盾普遍性与特殊性关系等等。4．适当关注有限制性开放试题（或探究题），注意试题设问指向、范围大小。适当关注辩证思维能力试题（如辨析类、评析类、辩论类、谈理解等）。第38页第38页（三）低分段对策（斩尾行动）、术科生、民办学校对策

1.提议遵循“低起点、标杆减少”原则，实行科学备考。天天课前5—10分钟都要默写，能够默写某个主干知识，能够默写某个知识网络、答题办法、重点试题答案，天天向学生通报成绩，直到完毕任务，并使之成为天天常态。

(多背多默写多勉励）

2.限时训练。如课中10分钟完毕一道问答题，10分钟完毕10道选择题，能够全收上来全批全改，个别同窗尚有必要面批面改；也能够课堂即时讲评，允许学生发表见解，我们主要帮助学生指规律、明学法。

3.对于其它学科好而政治学科拖后退最好面批面改。

4.要对学生提出目