部编版小学语文四年级下册第三单元 测试卷

四级文册第单单试姓名：一、基训练营（共分）看音，写词语（共8分）báihuàzhī

班级：duǒ

ǔmǒ

座号：（）（））（）xiāoă

sănl（）（））（）选正确的读音（共7分）（）姐称了自己的体重zhòngchóng），（chóng）新制定了食谱，决心减到标准体重zhòng）。（）完早饭我和妹妹背上书包迎着朝cháozh）____________阳（cháo）____________着学校走去。（）体曝（）光了这所学校一曝pù______________十的教学方法。根意思写词语（共4分）①指体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰________②闲，安闲自在地步行________③形慢腾腾地很晚才到来或前来得很慢________④洁的积雪银光耀眼________完句子。（共5分）（）福怎么画呢________的光中，的萄架下，家人的笑语里。（加合适的修饰词）（）野里，派丰收的景象________的果________的叫________汗水。（加合适的修饰词）把面的诗句填完整。（共14分（）些—：月的园中藤萝的叶下。（）海!哪朵花没有香/______________________/____________________？（）天的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了。二、语展示台（共6分）根据课文内容仿写诗歌。本课的作者以爱哲为核心，赞美母爱，歌颂自然。你也照样子写一写老师对学生爱。这些事

是永不漫灭的回忆：________________________________________________，________________________________________________，________________________________________________。三、现文阅读（共2题；共26分）（一）美丽的白桦林在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人在哪个季节它能人以深刻的印象白树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀不垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。夏季，河上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚。深秋是桦最神奇的日子它叶片由绿变黄变红赤金一样挂在岁月的枝头④微轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧有什么树木能像白这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？（）文中的号里填上合适的关联词。（共2分（）句中的“拥着、吻”成遮、挡着________(不好，为________________________________________________________________________________。（共4分）（）面对句的赏析中说法有误的一项()（2分A.①将桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。B.句运比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。C.句运比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。D.句是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。（这神奇的世界究竟是什么样子的？请你用波浪线在文中画出相关句子说你“至极之的理解。（共4分

（二）西湖漫笔(节选)宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来①道古木参天，翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发，浅极了，亮极了。③在泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡④亭溪水琤

(chēnɡcōn，稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲步苏堤边都是湖水水如烟水着了微雨泛起一层银灰的颜色着着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的从梢一直绿到了地下看时来身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池色来是生命的颜色最喜爱看初春的杨柳嫩枝样那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。（“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里句是从文的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？(（共分）A.①B.②C.③D.（文凝聚力重写_分（）析文中线的句子。（共7分①A句运用_的辞方法形象动地突出____________________________。②B句运用__________________________的辞方法动象描绘_______________________。（）在港观鱼看到了又一种绿”者对这种绿，有什么特别的感受？（共分四、快作文。（共）本单元，我们学习了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言，运用比喻、拟等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，不少于350字。

答案一、指；白桦；躲；涂抹；潇洒；朦胧；散漫；绿萝（）；zhòng（）āo；（）pù朦；徜徉；姗来迟；白雪皑皑（）暖；绿绿（）得通红稀稀疏疏；充满喜悦（）永不漫灭的回忆；母亲的膝上（）一颗星有光？哪一次我的思潮里；没有你波涛的清响（）亲啊！只躲到你的怀里二、示例：活跃的课堂上；昏暗的灯光下；鼓励的话语中三、（一）（）论；都（）好拥、吻运了拟人的修辞方，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情（）（）