六下第二单元民风民俗习作教案

六下第二单元民风民俗习作教案【作文要求】

“百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上，广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯，并加以整理。可以写节日习俗，也可以写地方特色的民俗活动。写完后先在小组交流，然后再修改。【教学目标】1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

3．选好材料，确定自己要写的内容，做到民俗特点突出。4．作文要内容具体，重点突出，语句通顺。【教学过程】教学设计：一、激发写作兴趣。同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的，或者是在口语交际课中听到的。

二、确定思路，回顾写法。1．你最想介绍的是哪种民风民俗？引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。A节日你知道哪些传统节日？

教师归纳总结：

中国传统节日：春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等；

每一个节日的背后都有一个故事、一个传说、一种风俗，或者有着纪念意义。谁知道在我们传

统节日中，都有什么风俗？（学生自由发言）B民居你了解的有特色的民居有：客家的围屋，傣族的竹楼，皖南的民居北京的四合院土家的吊脚楼蒙古的蒙古包C你了解的民族有：广西的壮族，新疆的维吾尔族，西藏的藏族，D你了解各地的民族艺术有：安徽的黄梅戏，四川的川剧和变脸，北京的京剧河南的豫剧，广东的粤剧，广西的山歌，2．回忆本组中学到的一些表达方法。一抓住重点课文，以《老北京的春节》为例，进行指导。课文的文章以时间为经线，以人们的活动

为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货

、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，

鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五

观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，就是

北京人的节日民俗。详略的写法二《各具特色的民居》事物的几个方面的顺序来说明。这篇文章运用了许多说明方法，如：列数字、打比方等，让文章更为生动，具体可感。以后卖身节的开幕式结束后，泼水活动正式开始．大街上，男男女女们穿着雨衣，手持水枪对射。晶莹水花、纷飞四溅。谁都不知道什么时候，就会有一股福水飞临而降。没有人嗔怪，因为那水是“福运”的使者。靓女们经常是福水集聚的目标，而无处躲避。辛劳的外来打工者们一年到头难得放松，这一天，大家就在厂门口展开射水激战，快乐随着水花一起溅落在每个人的脸上、身上。

整个东坑镇彩旗招展，人山人海，欢声笑语，人们不断泼水射水，呈现一派热烈欢快的气氛。

“卖身节”这一民间传统节日焕发了勃勃生机，传统文化活动拉动了当地经济发展，使这个传统节日增添新意，发扬光大。

找优点谈体会：

本文的小作者生动有趣地描写了东莞卖身节上的人的精神风貌。场面描写，有开始

，有结束，有局部，有全局，有场内，有场