五年级数学小日记350字精选6篇

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数学是一种会不断进化的文化。非数学归纳法在数学的讨论中，起着不行缺少的作用。这里给大家共享一些关于学校五年级数学小日记350字，供大家参考学习。

学校五年级数学小日记350字（篇1）

这学期我们要换一位数学老师，是夏老师。据我对他的了解我觉得这是一位严峻的好老师。

这位老师给我们上过两次课，一次数学公开展现课和一次心理课，仅仅这两次接触，我对他产生的第一印象就是严峻，他长得高高的，瘦瘦的，不像别的老师脸上总是挂着笑容。

他上的那节数学课令我印象深刻，在那节课上，班上往日上课时的窃窃私语声不见了，大家都学得很仔细，留意力全都集中在了这位老师身上，用心致志的听着他的每一句话，他还用了一个简短的小句型概括了当天数学课上所学的学问，给了我们一个不一样的感受，之后，他一喊下课，悦耳动听的下课铃也就打响了，同学们这才回过神来。

从夏老师给家长的信息里，我就觉得这位老师应当很有职责心，还没开学就通知家长，好让我们做好预备，开学就要考试，他还创立了一个群，这或许是为了更快地了解我们吧！我必需要开头好好努力了。这是一位多么仔细、有职责心的老师啊！

说句心里话，我也有一点紧急和可怕，我那拖拉、马虎的坏毛病也要彻底改一改。

学校五年级数学小日记350字（篇2）

数学是一门纯粹的学科。学好数学不必需要有高智商。只要你踏踏实实打好基础，主义细节及错误，学会概括归纳错误的类型，

从而举一反三。

做数学不必需非得题海战术，只要把握规律，在脑中能拎起一个框架，在框架中的每一个环节，枢纽都有一道典型例题。我并不提倡死钻难题，做出则已，做不出来，不仅仅铺张时间，并且会产生挫败感，久而久之，妄自菲薄，会对数学失去信念不热忱。做数学题目要少而精，少而频，温故知新。

我认为学好数学必需要做到以下几点：

（1）在课前必需预习老师所要讲解的资料，对于简洁的要自我理解把握，公理，公式和推论要有意识的去记忆，并划出自我不懂的地方；

（2）上课要仔细听讲，肯定不能开小差，更要着重听你在预习式感到困惑的地方，并登记典型例题；

（3）课后要仔细做练习，对自我把握得不好的地方要加大训练，记熟公式。

学习数学的主要方法就是加深理解，在理解上记忆。

数学它是一门严谨的学科，不许出半点差错。经过学习，发觉要学好数学必需有虚心谨慎的态度，细致慎密的思维和一丝不苟的精神。题目是千变万化的，而方法是唯一的，只要把握好了学习数学的方法，学好数学自然就简洁了。

学校五年级数学小日记350字（篇3）

在我们的生活中，到处都要用到数学。

不信？今日发生的事就证明白这一点。午时，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先选择了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4.40元。之后，我去买蜂蜜，钱够的仅有两种，第一种有8.60元，还有一种只要8.40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角能够凑成一元，比较好计算，并且，第一种比其次种贵两角，说明质量也是第一种好。”于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高兴奋兴地回家了。晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今日我要带巧克力去，大家一齐平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。假如来二个，12÷2=6，能够平均分；假如来三个人，12÷3=4，能够平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小伴侣都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果真，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。

生活中有许很多多的数学学问，马虎的同学可得不到它！

学校五年级数学小日记350字（篇4）

以前，我始终以为学习求最小公倍数这种学问枯燥无味，成天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些学问在生活中没有什么用处。然而，有一件事却转变了我的看法。

那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要动身的时候，1路车正好也和我们同时动身。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？

我胸有成竹地回答道：行！那你听好了，假如1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？稍停片刻，我说：爷爷你出的这道题不能解答。爷爷怀疑地看着我：哦，是吗？这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪慧秃顶的脑袋，笑着说：我这个‘数学博士‘也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。我和爷爷快乐地哈哈地大笑起来。

此时爷爷说：那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？我想了想，脱口而出：再过15分钟。由于3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。爷爷听了夸我：答案正确！100分。耶！听了爷爷的话，我兴奋地举起双手。

从这件事中，我明白了一个道理：数学学问在现实生活中真是无处不在啊。

学校五年级数学小日记350字（篇5）

在20__年春运期间，我国南方消失大范围冰雪灾难，导致某地电路断电。该地供电局组织电工进行抢修供电局距离抢修工地15千米。抢修车装载着所需材料先从供电局动身，15分钟后电工乘吉昔车从同一地点动身，结果他们同时到达抢修工地，已知吉普车速度是抢修车速度的1.5倍，求这两种车的速度。

解：

1、设抢修车的速度为x千米/时，则吉普车的速度为1.5x千米/时．由题意走相同路程15千米，吉普车比抢修车快15分钟（即0.25小时）得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小时，则1.5X=30千米/小时

答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．

2、由于走的路程（S=15KM）一样，人用的时间是X。材料用的时间是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1.5，一元一次方程，得X=30分钟，即0.5小时，那么吉普车的速度就是30KM/H，抢修车20KM/H

答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．

3、设吉普车用的时间为x小时。

依据题意得：x+15=1.5x

解得：x=30

所以，吉普车的速度为15÷30=0.5千米每分=30千米每时

抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每时。

经过计算这道题，让我明白了只要坚持就会取得胜利。我以后肯定好好学习不放弃。

学校五年级数学小日记350字（篇6）

今日在数学的课本中观察了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，假如我们每人每一天节俭1角钱，假如这样的话，我国全国就节俭了约1300万元了。假如学校生从一年级到高校大约要节俭1万几千元钱了，那么这笔钱能够供应1805位失学没钱上学的小伴侣，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”

看了上头的信息，我想啊：可真是人多力气大啊。突然我想起来了，人多力气大？不好的啊，由于我想了想：假如这大约13亿的人口，都铺张了1滴水，那么一共约铺张13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

我做了一个小试验：在水龙头下头滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000（克）

260000000克=260吨

真是不算不明白，一算吓一跳呀：假如按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足能够用上2年了。