部编版二年级语文下册五单元口语交际教案

新课（新课（口语交际课题

口语交

课型

口语交

授课时间

1课时教学目标教学重点教学难点教学素材导入（）分钟

1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。清楚明白地表达自己的观点，认真听取别人的观点。多媒体课件。教学设一、情导入师：书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗？生：应该师关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到让大家都能有序快速地借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制定一套借阅公约（出示件2）

设计意从相关题的名言入手发学生一探竟的欲望二、制“图书借阅约出示课件）1.小组讨论，每个小组都制定出一套“图书借阅公约小组制定得最完善、最切实可行。

教师的时指导发学生思发他们的参与意高自学能指导：在制定“图书借阅公约”之前，同学们可以先力，提语言表达能教学确定出管图书角人的这个人必须要有责任心，力。能把大家的事情当成自己的事情去做，同时这个人还应该）分钟有爱心，像爱护自己的眼睛一样爱护书籍，要有耐心，无论是谁、借什么书，他都能耐心接待，同时把乱了的书籍整理好。2.组推选一位同学向全班朗读本小组制定的公约。

（出示件4）教师提示在别人朗读公约的时候，其他小组的同学要认真听，对于有益的部分可以借鉴过来，以完善自己的公展现生学习自主约。3.我们采取轮流发言的方式进行，请同学们主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。4.后，我们把各组制定的公约中合理的条款组到一起，成为我们班的《图书借阅公约》三、大家共同制定的公约如下：（出示件5记负责记录每周一查（出示件6、7）阅规则1.借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。2.图书只允许班级同学借阅，严禁借阅班级以外的同学阅者借书必须由班级图书管理员允许位同学每次只允许借书一本登记好书名阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。3.书一经借出途不得转借他人借图书最长

性和自性锻学生思维的密性和

课堂小结及拓展延伸（）分钟

时间不可超过一周便其他同学借阅短一般也不可一天内归还证认真读书并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格一个月。4.借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿图书者班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借2周的处罚。5.阅读完借阅图书后时找图书管理员办理归还手续书时在管理员处登记并签字注明归还时间。6.借阅的图书只能利用课余时间阅读上严禁偷偷阅读课堂上偷阅图书的现象次，取消一个月的借书资格7.班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况读书有所收获并认真做好读书笔记的予以奖励。管理员每月统计借书情况，班主任组织“积累多少本”展览，作为评选每次“学习之星”的依据。让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！四、课小（出示课8）同学们，这节课我们制定了我们班的“图书借阅公约定的公约切实可行，希望同学们认真履行公约，在我们班形成良好的借阅习惯。图书借阅公约板书设计

借阅

爱护

奖惩

归还

课堂作新设计1.下列说法正确的是）A.制定图书借阅公约，班长一个人说了算。B.制定图书借阅公约，需要大家共同商议，谁的意见好就采取谁的。C.我只赞成和我要好的朋友的建议。2.一说阅读借来的图