语文周记范文集锦9篇

语文周记范文集锦9篇

语文周记篇1

我的语文老师——潘老师，是一个对我们既严格，说话又很风趣的人，她有着一头乌黑卷曲的短发，圆圆的脸上带着一副眼镜。

记得有一次，上课铃响后，同学们陆间续续地走进了教室，坐在位子上悄悄地等待着老师的到来。过了一会儿，潘老师走进了教室，正预备上课。突然，她发觉安琦正在扮着鬼脸，引其他同学笑。潘老师立即板起了脸，说道：“安琦，你在干什么？是不是想上来给大家表演个节目啊？”安琦听了，红着脸低下了头……还有一次，在上课的时候，潘老师发觉有一个同学正在课堂笔记本上画画，便对她说到：“严霖，你是不是以为这是美术课啊？你这么宠爱美术，要不要下课后到我办公室去，让我陪你一起画啊？”吓得严霖赶忙摇头，连声说：不用了不用了！潘老师也笑了，对她说：“你可别以后把美术课也当成语文课上哦！”同学们听了，都哈哈大笑起来。

怎么样，我们的语文老师是不是既严格，又风趣啊？

语文周记篇2

实习的其次周，我开头进行了训练见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师邢老师的课。

一开头，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和邢老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。听了邢老师的讲解，我最终弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最终经过努力最终解决是的那种兴奋。

接着，指导老师还让我去其他班听一听其他老师的课，让我知道了原来每一个老师都有自己上课的风格，比如说，来自湖南的黄老师强劲而又不失机敏细腻，福建老师自由开放而又不失机灵，而来辽宁的张老师自爽朗豪放而又不失精致。这让我明白了每个老师都有自己的上课风格，我也应当形成自己的风格，不能一味仿照别人。

语文周记篇3

一.本周内所取得的成果:

让同学了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发同学相互监督，适时关心他们克服困难。关心同学制定目标和任务.鼓舞他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。

二.对同学的努力无论胜利与失败，都要关心同学分析缘由并鼓舞其连续前进。不这样做，就会使同学由于失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到老师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

三.对于每个同学都要做到细心地观看和培育,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.

语文周记篇4

还是在我读幼儿园的时候，我参与过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得“字正腔圆”，大人的'稿子写的也很好。我问大人：“稿子是什么？”大人说：“稿子就是纸上写的字。”我又问“我什么时候能会写字？”大人回答：“等你上了学，学了语文就会写字了。”大人还告知我，“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀！从今以后，“语文”两个字就印在我的脑海里，我猜想，语文肯定是个很奇异的东西，学好了语文我就能写最好看的字，说最好听的话，编出最悦耳的童话和故事。

最终，我迎来了上学校的日子，从今，语文伴着我度过了六年欢乐的童年时间。老师告知我，语文是学习的工具，是读书的基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。假如学不好语文，就不能理解解答数学题，假如不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性，我就很重视语文课。语文就像一把钥匙，带我走进了学问殿堂的大门。在语文课堂上，听老师一丝不苟的讲解，我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点，这些都为我学习各门文化课打下坚固的语言基础；听老师深化浅出的讲解课文，我学会了语法修辞，诗词韵律；听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作，我既开阔了眼界，增加了学问，又学习了诗文朗诵的基本功；听老师给我讲书法，我的钢笔字和毛笔字都在不断进步；听老师讲作文基础和写作技巧，加上同步进行课堂作文训练，我的作文有了很大的进步，甚至还做起了天真的文学梦。回眸学校六年打下的深厚语文基础，将使我终生受益。

语文是我在学校期间成长的良师益友，你以奇怪的魅力，带我在茫茫书海里游览。我要特殊感谢语文，是你关心我和书交上了伴侣。我喜爱看民族英雄为国尽忠的故事，使我牢记“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”；我喜爱看名人楷模的励志故事，使我懂得“宝剑锋自磨励出，梅花香自苦寒来”。书籍是人类进步的阶梯，是学问的源泉，读书能陶冶人的心灵，是人生的指路明灯。由于读书，人生才更精彩！

转瞬间学校毕业。当我要和学校语文轻声说再见的时候，一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文，我学习进步的好帮手，我人生路上形影不离的好伙伴，我的生活中不能没有你。

语文周记篇5

《培育良好的学习习惯》先让同学观看图，引导孩子上课时，要乐于倾听，仔细思索，勇于发言，怎样发言，写字时要留意哪三个一？强调握笔处到笔尖的距离。描红要做到每一个笔画要一笔写成，不能重复描，保持书本干净。但有的孩子对于坐姿坚持的时间不长，没有耐性，描红不仔细，握笔力度不够。

在教学《识字1》时，我首先引导孩子们按从上到下的挨次来观看图片，用一句话来说说图的意思。并让孩子说说书中四行词语分别介绍了春天的哪些事物？除了书中介绍的，你还能告知大家春天自然界中还有哪些变化？在识字方面，重点让孩子们记住“芽、桃、梨”的笔顺。和生字中的平、翘舌音。

语文周记篇6

刚走进新的教室，就听见同学们谈论纷纷，可喧闹了。我心里想：今日是怎么啦？教室里那么喧闹。我放下书包去问金书琪，她告知我说：“你知道吗？我们班来了一个新语文老师。”

我怀着忐忑担心的心情等待着老师的到来。不久一位中等身材，头发盘着一个结；瘦小的椭圆形脸蛋；高高的鼻子微微有点翘；长着一双明白的眼睛，他的声音听起来是那么的温顺。肯定不会很凶吧！我一颗悬着的心最终放了下来。

她轻轻地走到了讲台前，鞠了一个标准的躬，第一堂课就这样开头了。老师让我们先读课文，读完以后想一想有什么地方不懂。有的同学问：“为什么要窃读？”有的同学问：“为什么一会儿惧怕一会儿兴奋？”各种各样的问题，老师带着我们一一去解决。最终老师提了一个问题：“国文老师为什么说记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”老师叫我回答：我兴奋地说；“我是这样理解的，人不吃饭会饿死，人不读书会没有学问；所以国文老师把吃饭和读书相提并论。”老师听了我的回答，表扬了我，我心里美滋滋的。一堂语文课就这样不知觉地过去了。

这就是我们新来的语文老师—谢老师。

语文周记篇7

语文是一门基础学科，它包括：字、词、句、文体学问、文学常识五个方面。如何学好语文呢？

我认为首先要注意课内学习。做到上课用心听讲，乐观参加课堂沟通，大胆发表自己的看法，把握好基本学问。课本中的每篇文章都像诗一般的美，它就是一个个生动的例子，经过老师的讲解，我们便可以学到很多学习语文的方法。假如我们能把课内学到的方法应用到课外阅读中，那么信任，我们的语文水平肯定会得到提高。

其次，学好语文的关键还在于积累。语文融入到我们每天的生活中，它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能捕获身边的每一个细节，每一件小事，这样一来，就为我们写作积累了很多很好的素材，正所谓“生活是语文的源泉”可以就地取材。因此我们要做一个擅长观看生活，勤于思索生活，精于积累生活的人。博览群书也是一个积累的好途径。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发觉曾结结巴巴的你竟然能出口成章。看书读报能在潜移默化中提高我们的阅读力量和语言的综合力量。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。我们可以选择一些优秀的读物，在看书时，留意运用老师教给我们的方法去看，看后不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

总之，我认为学好语文就要“多看、多读、多写”，你们觉得呢？

语文周记篇8

你看到题目中的车字，会不会产生什么疑问呢？比如：我会骑摩托车吗？不不不，我只会骑自行车。这次，我要骑自行车去奶奶家。说起这件事，我就觉得很骄傲，由于在去奶奶家的路上，有一只“拦路虎”——又陡又长的大上坡，而我战胜了它。

我骑自行车来到“拦路虎”脚下。我先坐上座椅，一只脚踩地，一只脚踩着踏板，随着我喊的一声：“加油”，我的两只脚在踏板上用劲蹬，可是，骑了一会后，我才发觉，我现在的速度在平路上骑是远远不行的。所以，我准备加速，其实所谓的加速只不过是在踏板上狂蹬罢了。不过，这还是有点效果的。自行车以中速跑着。跑到“拦路虎”肚子时，我满头大汗，实在蹬不动了。风呼呼的刮着，我看到路边的花花草草随风飘动着，似乎在说：“加油，努力，千万别放弃。世上无难事，只怕有心人，只要你有恒心和毅力，做什么都能够胜利。”听了花草的一番话，我打算坚持究竟，决不放弃。于是，我使出了我的必杀技，其实所谓的必杀技只不过是站着使吃奶的劲踏。立刻，我感觉自己飞了起来。就这样，我越踏越起劲，最终，我战胜了“拦路虎”。我胜利的骑自行车到了奶奶家。

经过这一次，我骑自行车的技术越来越好，阅历越来越丰富。

语文周记篇9

她短短的BOBO头发，长长的睫毛，一笑起来就有两个小酒窝，我们都很喜爱她，她平常对我们很和气可亲，但一到上课就严厉 得像一个正在睡觉的豹子。她姓秦，是我们的语文老师。她最大的特点就是助人为乐。接下来我向大家介绍一下她吧！

记得有一次，我们县下了有史以来的一场大雨，我们的三十米大道上成了一条小河，路上的行人都不知道走哪里好。我们学校的同学倒是很顽皮，有的把袜子鞋子脱了，在水里玩耍，有的呢，找来一下板子，拿着到水里面划。而我也不例外，我也在水里和同学在水里拿水打架，我们玩的可快乐了。虽然我们在学校玩的快乐，学可校门口可遭了秧，水都漫到我们的脚裸了，一些大人都背着我们的同学送到教室门口。尤其是我们的语文老师，让我记忆犹新，她虽然个头小，但是她却是人群中背得最多的一个，而且她还对脏水过敏，一遇到脏水就会痛苦难忍，但是她还是没有放弃，坚持把全部“遇难”的同学全都送到学校。她就是我的语文老师，冒着浑浊的脏水，