五月感恩主题活动方案

“感恩”教化活动方案（照片）齐陵街道中心小学2015年5月1日齐陵街道中心小学“感恩”教化活动方案一、指导思想仔细落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为剧烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培育关怀他人、服务社会、道德高尚的有用之才。二、活动目的：在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的挚友不知赐予了他们多少的爱。然而许多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教化，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、敬重师长、关切他人、酷爱学校、回报社会的崇高道德风尚。三、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。四、活动时间：2015年5月1日——2015年5月31日五、主要内容感恩教化是道德品质教化的一个重要组成部分，开展感恩教化，侧重下列几个方面：感恩父母，就是要感谢父母的哺育之恩，学会孝敬父母、敬重长辈；感恩师长，就是要感谢老师的训诲和辛勤的培育，敬重师长，树立“一日为师，终身为父”的观念；感恩他人，就是要感谢同学、挚友的真实关爱相助，促进互助互爱。感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增加社会责随意识，长大后报效祖国；5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，酷爱一草一木，增加环保意识。六、详细活动过程：（一）宣扬动员阶段（2015.5.1--2015.5.10）1、学校德育处与负责班主任制订感恩教化活动方案。2、国旗下讲话围绕“感恩”主题，实行“感恩”教化活动启动仪式。让学生知道什么是感恩。（见附件一）以班级为单位，围绕“学会感恩、与爱同行”实行一次主题班会，主动营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。详细内容可自行支配。或探讨或演讲或讲解并描述，结合生活实际谈自己的观点与相识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对挚友的感谢之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。以“感恩”为主题做一期手抄报，各班更换班级文化，同时各班上交5份优秀作品，为全面开展活动营造良好的校内氛围。各班组织学生看一部感恩教化的专题片。（二）实施阶段，即开展“践行感恩”教化系列活动（2015.5.11--2015.5.24）1、开展“感恩父母，孝顺为责”活动。（1）开展“一日护蛋”活动，让每个学生上学时带一个鸡蛋，除上体育课、文体活动课以外，必需全天随身携带，放学前沟通“护蛋”体验，通过这一好玩的嬉戏体会妈妈十月怀胎的艰辛。（2）借母亲节这个节日，每个学生和妈妈说说心里话，做一件力所能及的事来表达自己的爱（如为妈妈梳一次头、洗一次脚、叠一次被子、捶一次背、或给妈妈烧一段可口的饭菜等，培育学生感谢父母的哺育之情。2、“感念师恩，诉说心声”活动。激励和动员学生开展向老师献真情活动，让各班组织同学们把对老师祝愿的话语、感谢之情以及报答之意写在不同颜色的卡纸上，然后装进瓶子，送给老师，并引导学生努力学习，以优秀的学习成果来感谢老师的训诲之恩。“感恩社会，奉献为责”活动。利用社会实践活动，激发和增加学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。树立“爱劳动、会劳动”的观念，以“劳动光荣”为主题，各班主任组织学生在各专业部组织开展一次“义务清洁工”活动。发动学生利用周六、周末时间去敬老院探望老人。开展“立足校内,保洁护绿”活动。各班同学主动观看“人与自然”的电视节目和阅读关于自然与环境的好书活动。各班同学接着对班级室内卫生、室外包干区、护绿基地主动开展“立足校内,保洁护绿”活动，学校将加大检查评优力度。（3）各班评比“环保小卫士”。“环保小卫士”参评标准：个人卫生：穿戴整齐；勤洗澡、换衣；勤理发、洗头；勤剪指甲，勤洗手。环境爱护：不乱丢果皮纸屑；不随地吐痰及泡泡糖渣；不乱涂墙壁；不乱倒脏物污水；见到纸屑等垃圾能自觉捡起投入垃圾箱；看到有人乱扔乱吐，能上前提示制止。影响带动：学习驾驭并宣扬环境爱护学问，带动或影响同学、家长共同参加环保活动。总结展示阶段（2015.5.24--2015.5.31）1、各班评比5名“环保小卫士”，并且进行表彰嘉奖。2、班主任例会，沟通感恩教化活动总结。3、一个月的感恩活动后，学生确定有许多的收获，以“感恩”为主题做一次征文活动（低年级组做读写绘）。4、德育主任做一次“感恩，不止于行”的演讲（见附件二），来结束本次主题月活动，号召同学们将感恩之心接着传递下去。附件一：《感恩教化》国旗下讲话同学们，老师们：大家早上好!在我们生命的每一天，我们享受着空气、阳光、水源，我们享受着太多太多的人赐予我们的爱。在我们享受的同时，我想对同学们说，我们应当学会感恩。众所周知的古语：“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”等等，说的正是一种知遇之恩、哺育之恩、提携之恩与救命之恩。这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶了人类千年。反观我们身边，顺手乱扔果皮纸屑破坏环境者有之，无理顶撞谆谆教悔师长者有之，不讲道理对待同学者有之，埋怨父母种种不是、不对者有之，这些都不禁引发了我们深深的思索……感恩的内涵究竟是什么？请听一个感人的故事：台湾第37届十大杰出青年之一赖东进先生，9岁才进学校，一边读书，一边讨饭，一边照看残疾的父母，每次讨饭回来，他都要跪着喂他的父母。他成名以后说“我对生活充溢感恩的心，我感谢苦难的命运给了我磨练。”其实感恩很简洁——华蜜时，感恩挚友；欢乐时，感恩苦痛；坚毅时，感恩泪水；胜利时，感恩失败。父母赐予你们的爱细小琐碎而无微不至，有的同学却总觉得是应当的；老师、父母常常语重心长地教化，而有的同学却不知改过，甚至埋怨牢骚；有的同学因为鸡毛蒜皮小事而不顾友情不讲道理，反目为仇，请想一想：这样做对吗？

感恩不确定非要大恩大德，感恩有时也可以是一种生活看法，一种发觉美妙并观赏美的道德情操。在生活中，我们应当怀着一颗感恩的心，努力让生活更美妙，让世界更充溢爱！附件二：《感恩，不止于行》活动演讲稿感恩教化月活动已经结束，通过本次活动，我深信同学们都深刻地相识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今日的华蜜和喜悦。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮助和激励为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，主动投身到四月份“关爱他人欢乐自己”主题教化活动中，让我们用漂亮的心灵,传递人间的真情，把关爱作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚意暖和社会,用自己的奉献美化环境,诚意诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提示，也总有人把它们刚好关掉。同学们，“感恩”体现在生活的每一个细微环节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达动身自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和华蜜；感谢老师的谆谆训诲，让我们尝到了学习学问的欢乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上