小学数学速算社团的章程-活动方案和考核标准

高年级数学速算社团章程大桥中心小学2016—2017—1第一章总则第一条社团性质：本社是学校内部的学生课余活动形式，是学生自愿参与的学生社团组织。其次条社团目的：本组织旨在为各个班级学有余力同学供应一个良好的活动场所和学习的氛围，提高实力，发展特长。第三条社团宗旨：学习数学并不是死记硬背，也不是要耍小聪慧，它须要你真真正正理解，认细致真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种爱好去学习，这样才会真正学好数学、学会数学。其次章成员第一条、成员资格：社团的成员为喜爱趣味数学的学生。学生要想加入本社团，可以通过个人自荐和班主任举荐，同时还要通过指导老师的面试，方可成为社团的预备社员，经过一个学期的学习、考核过关后才能成为正式社员。本社的社员不是永久性的，一个学期考核一次，考核不过关者将被取消社员资格。1、权利、（一）获得参与本社团的培训班和举办的活动资格。（二）社团的选举权和被选举权。（三）团设一名社长，两名副社长和若干社员组成。社长、副社长由社员竞选老师考核产生。社长、副社长采纳竞争上岗制，一个学期一次考核，由指导老师和社员一起考核。2、义务（一）遵守本社团章程，接受本社团领导。（二）主动参与本社团的活动，听从社团支配。（三）对外主动树立本社团的良好形象，为社团的发展出谋划策。第三章组织机构第一条、本社团设社长1名，副社长1名，组织委员1名，宣扬委员1名，纪律委员1名。其次条、社长，理事产生方法：（一）社长、副社长、组织委员、宣扬委员、纪律委员演讲竞选，在社团内部监督、考核下，经社团全体大会选举产生。确定后，报学校备案。（二）社团干部任职期间，因各种缘由造成职务空缺须要增补成员的，按以下程序进行。社长空缺的，有社团提名举荐人选，并向全体会员通报；委员空缺的，由社长提名，经委员会探讨通过，并向全体会员通报。第三条、有下列情形之一的委员会成员，实行干脆罢免方式；（一）组织的活动违反社团章程。（二）在社团内部拉结派，造成社团内部不团结的。（三）不遵守纪律的，严峻影响社团名誉的。（四）累计三次无故不参与社团和委员会举办的活动或会议的。第四条、本学期组织架构及职责：社长：负责本社团的全面工作，组织和策划社团的活动。副社长：社长的助手，组织和策划社团的活动及成员的入团、退团管理。组织委员：社长和副社长的助手，成员的入团、退团、经费管理。宣扬委员：负责社团对内对外的宣扬，树立社团的良好形象。纪律委员：社团校内外活动的考勤，纪律的管理。校内辅导老师：负责培训社团干部，指导社团干部规划校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利的资源，对社团强有力的支持。第四章管理制度第一条、每学期全体成员大会（一）、学期初召开全体大会：被录用的同学有选举权和被选举权，并可以申请退出社团组织。但要经过人申请和指导老师的批准。没有特殊状况每周天都要参与社团活动。有事要向指导老师请假，或者有班主任的证明。（二）、学期末全体成员大会：委员会作学期工作总结报告，听取各会员提出的要求或看法，展示本学期学习的学习成果。其次条、考勤管理：不迟到，不早退，因故不能参与社团活动，须当天向团长或辅导老师书面请假，如不能当天递交的，也要刚好补假；连续三次无故缺席训练及活动者，视为自动退会。第五章奖惩制度第一条、学生在社团内活动期末数学成果加半，成果优异的社员可以干脆参与来年的数学学问竞赛。其次条、依据社员的学习的细致程度、获奖状况等，每一个学期将进行优秀社员的评比。第三条、每一次参与活动没有特殊状况不能迟到，不能早退或不到，如三次迟到，早退者社内指责，多次不参与社团活动者做自动退团处理。第六章附则第一条、本章程说明权归趣味数学社团说明。其次条、社团章程未免有简略或不尽之处，日后由理事探讨通过尽可能把章程更完善。第三条、本章程批准之日起实施。高年级数学速算社团活动方案大桥中心小学2016—2017—1一、指导思想深化贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生特性，培育学生爱好爱好和专长的教化理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的爱好，提高学生的数学应用实力，主动培育学生动手实践实力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素养不断提高。二、活动目标1.训练学生的口算实力，使学生用最快的速度口算出简洁的算式。2.激发学生学习数学、运用数学的爱好，引导学生在已有学问、阅历的基础上，从数和形的角度去视察四周的事物，相识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3.培育学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学学问面；结合活动内容进行思品教化。三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学学问，并引导学生运用所学的数学学问解答一些好玩的数学思索题和综合题，训练和发展儿童的思维，培育分析问题和解决问题的实力；结合有关的数学学问，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想，对学生进行爱祖国、爱科学的教化，培育学生肯于动脑、善于思索的坚韧学习精神，协作课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培育学生动手实践实力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学学问在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教化，提高学习数学的主动性和自觉性。选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味嬉戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、逻辑性和思维性相结合。四、社团支配1.培育学生对数学的极大爱好。通过各种活动，提高学生的爱好，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。2.培育学生的学问面。在爱好小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。3.增加实践的机会。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。4.丰富学生的其次课堂。从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习爱好爱好。五、活动支配1.活动时间：每天下午第四节2.活动地点：五年级四班教室3.活动课题：数学小故事、口算、速算；思维开发；解决问题的逻辑思维训练4.活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等六、活动措施：数学课外活动的组织形式，要敏捷多样，生动活泼。既有全校性的，也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。１.乐学——数学嬉戏和趣味数学小学生具有好胜、新奇的特点。将数学学问寓于嬉戏中，联系生产、生活实际，学生特殊感爱好，能主动主动参与。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既巩固所学的旧学问，更能学到新学问。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的爱好，使学生在欢乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学学问的奇妙。２.巧手——操作、实践相识来源于实践，实践又能深化相识，引导学生操作、实践，既能深化学问，又能培育学生动手和解决实际问题的实力。在数学活动课中，从学生已有的学问内容和生活阅历动身，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂的数学日记、手抄报、数学墙报、黑板报等。让学生多种感观参与活动，从动手操作中发展学生智力，培育创建意识，在实践中巩固驾驭所学学问，提高解决实际问题的实力。3.善思——数学竞赛小学生普遍具有好胜心和上进心，希望显露自己，以便赢得老师赞许和引起同学们的留意。数学竞赛是学生表现数学实力的机会，能激起学生的主动性。一旦他们在竞赛中获胜，就会对自己学习数学产生强大的动力。在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种主动向上、相互竞争的学习气氛。如在期中、期末或某一章节学问学习完成后，要综合检查学生所学内容的效果，可实行数学竞赛方式。竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以进行抢答。在竞赛中促进学生思维的发展，培育学生的竞争意识。4.倾听——数学讲座小学生学好数学，除智力因素和驾驭学习方法外，很大程度取决于非智力因素发展。如学生学习数学的看法、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教化要对学生进行学习数学的看法、动机、责任感、自信念等的培育，对学生进行数学思想教化。因此，在小学数学活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学学问、数学家的成就和数学的历史，讲解并描述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教化。培育学生肯于动脑、擅长思索，刻苦钻研，坚韧学习的精神和细致、细致的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，讲数学故事，玩数学嬉戏，猜数学谜语等，寓数学学问于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。5.应用——社会调查数学与现实生活、生产联系非常亲密。在数学活动课中，结合教学内容，组织学生进行一些社会调查，搜集常用数据，了解数学学问在工农业生产、国防建设、科技和实践生活中的应用，向学生进行学习数学的目的教化，有利于提高学生学习数学的主动性和自觉性。如把调查来的数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到数学学问应用的广泛性。同时利用生活、生产中的数学来激发学生强烈的求知欲，使学生乐于获得课本以外的学问。七、留意事项1社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课老师做好学生出勤记录，做到刚好与班主任联系沟通。2、社团辅导班讲授内容要留意学问的拓展与实力培育，同学科的社团辅导，要留意学问的系统性、整体性、层次性。3、社团活动期间，禁止学生以各种理由随意离开活动地点，以确保学生平安和活动质量。高年级数学速算社团考核方案大桥