语文《我的长生果》公开课教案

语文《我的长生果》公开课教案作为一位不辞辛苦的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者整理的3篇语文《我的长生果》公开课教案，假如能关心到亲，我们的一切努力都是值得的。

我的长生果教案篇一

学习目标

1．熟悉12个生字。

2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会悟出的道理。

3．学习一些读书和习作的方法。

学习重点

引导同学读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习的读写方法。

学习预备

在读书中使自己收获的经受。

课时支配

1课时。

学习过程

一、回顾导入

这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们始终在和书进行着好玩地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的喜爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大闻名学者对阅读的沟通，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告知我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出擅长读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；今日，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告知了我们什么。（板书课题）

齐读课题，你想知道什么问题？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？）

二、初读课文，整体感知

1．带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？

2．同桌互读课文，留意读准字音，读通课文，相互评价。

(.）3．参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，再旁边做批注。

4．小组沟通读书状况。

三、细读课文，深化理解

班级沟通

（1）写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？

看香烟人小画片；看连环画；

重点回忆了两次作文的构思与写作的经受。得出了一些道理：

作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文，要写真情实感；作文练习，开头离不开借鉴和仿照，但是真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的制造。

（2）反复读一读例举的两篇作文，你是怎样理解悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？

引导同学结合自己的读书写作体验来理解，来谈自己的感受，更重要的是学习并运用的写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。

四、精读课文，体会情感

由揭示课题内容引入。通过刚才的沟通，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？

长生果，指养分极其丰富。将书比方为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明连续的养分。就是在书的引领下写作越来越成熟的。

将书誉为长生果，对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了少时与书的故事，使酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到对书的特别情感的？

（通过重点段落和句子的分析，明白酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地吸取养分，才不断地成长起来。所以在回首少年时间时才感到那样的愉悦。）

看来书真正是全世界的养分品啊！即使多年之后品尝读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。

五、品读语言，学习积累

读了多遍课文，你发觉在运用语言上有什么特点？

1．生动的比方。

有感情地朗读背诵。

2．恰当的词语。

流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。

六、联系实际，升华感情

说一说你读书中的故事，你在书中的收获。

七、积累释放

1．抄写文中美丽的词句，背诵自己喜爱的段落。

2．将本节课的收获补充到自己的读书卡中。

3．把自己在读书中的收获写成一个小片段。

编辑短评：这几篇教案较好的理解了编者的编写意图，突出了综合性学习的特点。最突出之处是把活动穿插到课文的学习中，真正让同学动起来而不致使活动落空。不足之处是课文的讲解仍是太多太细，加上活动时间，同学的负担较重。

导人篇二

名家也可能有误笔。《我的“长生果”》是一篇很好的文章，向我们传授了极为珍贵的读书阅历。不过，这篇文章也有瑕疵。我们试挑几根刺吧。

我的长生果教案篇三

【学习目标】

1、熟悉12个生字，积累好词好句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容。

3、抓住重点事例及重点句、段，体会读书、写作之理，体会对阅读的情趣。

4、积累读书及习作方法。

【教学过程】

一、初读课文，自同学字新词，说说初读印象

1、认读生字，积累新词。

2、读通读顺课文，学习联系上下文解词。

二、默读课文，说说读书，作文的几件事

1、读香烟人小画册。

2、读连环画。

3、读文化小站的文艺书籍。

4、读中外大部头小说。

5、学写《秋天来了》。

6、学写《一件不开心的事》。

二、深学提纲

1、阅读读书的段落，写读书的几件事是按从小到大，读书范围越来越广的事情进展先后挨次来写的。这几件事透露了（)（）（）（）的读书情趣，赞扬了（）的思想感情。你从中明白了读书的(）道理。

2、阅读构思作文的段落，思索：写好一篇作文需要做些什么？你从中悟出了写作的（)道理及写作的(）情趣。

3、题目《我的长生果》的含义是()。

4、争论：

课文开头、结尾有什么特点？三、细读探究读书、作文之理，体会读书、作文情趣

1、研读读书之理：博览群书、勤做笔记、广泛积累。

2、研读写作之理：构思精致、真情实感、仿照制造

3、体会读书情趣：

（读小画片时）津津有味。

（看连环画时）废寝忘食。

（读文艺书籍）不求甚解。

（读中外名著）如醉如痴。