教务处工作总结

教务处工作总结

教务处工作总结14篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是帮大家整理的教务处工作总结，盼望对大家有所关心。

教务处工作总结篇1

本月教务处的工作充实而劳碌。下面对这一阶段的工作做以总结。

月初，教务处组织开展了3—6班级征文活动，主题为“走进春天”。各班同学在接到通知后，能踊跃写稿，乐观调动了同学的写作热忱。本次活动评出了奖项，并为获奖同学颁发了证书和奖品，进一步激发了同学对写作的喜爱。

本月中旬，教务处组织开展了“1—2班级口算竞赛”活动，每班有7名同学参与，通过这次竞赛我们可以看出，各位班主任在平常的教学中，注意了计算力量的培育。

同时，学校开展了学科带头人校内考评活动。报名的'五位老师纷纷做课，并进行了说课和集体评课。收到了良好的效果，制造了深厚的教研氛围。

本月内，教务处共支配了两次班主任培训及“打造高效课堂”专题培训。班主任培训的内容为《班主任工作规范》和《魏书生班级管理》。班主任们在培训中能仔细记录，并撰写了《如何遵守班主任工作规范》及《学习“魏书生班级管理”有感》两篇文章。通过培训，进一步提升了班主任的专业素养。同时，开展的“打造高效课堂”专题培训，旨在提高我校的课堂教学效率，从而促进训练教学水平的提高。在这次专题培训中，教学校长常立秀同志做了专题报告，同时，参评学科带头人的五名老师也纷纷发言，同与会的老师交换看法，通过这次活动的开展，老师树立了终身学习的意识，并进一步熟悉到校本培训的重要性。

总之，教务处本月的工作在校长的带领下圆满地完成了本月的工作方案。在下个月中，教务处全体成员，定会更加努力做好每一项工作，为全校师生当好服务生。

教务处工作总结篇2

本学期以来，教务处在陈校长的指导支配下，本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，坚固树立教学是重心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注意课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的动身点和立足点，比较精彩的完成了各项工作任务。现总结如下：

一、组织好暑期小升初招生工作

在校长的统筹部署下，在教务处的组织下，在全校老师的支持协作下，根据训练局的有关文件精神和招生政策，顺当的完成了xxxx届的小升初招生工作，根据招生方案，xxxx届共录用了500人。

二、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动

教学管理突出以人为本，重点放在抓老师的听课、老师课前的预备、作业的批改以及试验室的管理等方面。

1、从一开学就支配教务处的工作人员，每天对常规教学实施不定时的检查，重点检查上课迟到、下课拖堂和随便调课行为，通过检查，整体上大家都能根据学校的要求执行到位。对于没有根据学校要求做到的老师，进行了通报和反馈。

2、在学期末，根据学期初的工作方案，务实的检查了全部老师的教案和作业批改状况，并进行了统计和反馈，以促进我们的常规教学。

3、根据学校的常规惯例，在教务处的组织领导下和三个班级的机密协作下，完成了三次大型考试，在班级主任的组织下，定时召开了质量分析会，对教学工作进行了阶段性的诊断和调整。

4、开学初对学校试验室进行了全面的整理，在管理制度、试验室卫生、药品的管理、器材使用登记、平安器材的摆放、重点危急品的双锁管理等方面进行了严格的要求和规范。

三、实行形式多样的听评课，督促老师提升业务水平

1、依据我校教学工作支配，每学期都要支配公开课，本学期的公开课模式进行了改革，分为两轮制。

第一轮为骨干老师的示范课，为青年老师做好榜样和师范。

其次轮为青年老师的汇报课，以老带新的形式不断培育年轻人，促进教学质量有序提升。

2、为了进一步督导教学，依据三个班级的反馈看法，在学期末又组织了大范围的听推门课，发觉了在教学常规中存在的问题，并在听课后准时予以评课和指导。

四、强化毕业班的教学管理

1、通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实加强了初三班级组教学过程的有效监控，为提高中考质量保驾护航。

2、加强考试密度，准时反馈和巩固，为提高中考质量供应了牢靠保证。除平常的测验外，初三班级本学期方案共组织了三次正规的考试，同时，在每周五下午还支配的有毕业班级的周测，对同学的学习状况和老师教学进行周周诊断和检查，整体效果比较明显。

3、讨论中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。

①加强与外校的试卷沟通（本学期开学后第三周与回中学区进行了十校联考），准时把握中考信息，并组织了试卷分析，准时调整教学过程，扬长避短。

②特地召开了由教学骨干和初三任科老师参与的初三班级教学质量分析会，对准“如何提高初三教学质量”绽开争论，集思广益，为后阶段初三教学工作供应了方向。

五、加强青年老师的培育，开展第三届“xx杯”新人赛活动

本年度新进青年老师较多，在业务方面不是很娴熟，为了能尽快适应学校的.教学，尽快的成长，依据新人赛方案如期的进行了新人赛活动。

本次新人赛共28人参与，开展了“新人赛课活动”、“班会说班活动”、“读书心得”、“参与一测考试”四个环节。在学校领导、教研组长、备课组长和全体班主任的大力支持下顺当的完成了前三个环节，第四个环节将在期末考试中如期进行。

六、加强非毕业班的教学管理

学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业班级的训练教学工作也特别重视。对非毕业班的训练教学状况，通过各种途径进行了调研。本学期对初一、初二同学进行了三次大考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改状况、召开部分同学座谈会、同学问卷等形式了解老师教学，同学学习状况。教务处针对教学中存在的问题，准时讨论解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。

七、做好学籍管理工作

做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；现在正在审核毕业班级的户口本和上报学籍工作。

回顾一学期来的工作，虽然取得了肯定的成果，但与学校的要求，社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在老师队伍建设方面特殊是“名师”工程差距更大。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注意同学创新意识和实践力量的培育，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。

教务处工作总结篇3

在校党支部和校委会的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同协作、支持下，教务处始终遵循学校办学方针和不断更新教学观念，圆满完成学期初所制订的教务工作方案。在学年即将结束之际，就教学教务工作完成状况做如下总结。

一、学习理论，提高教学水平。

自开学以来，教务处通过定期的学校例会、班级部例会，不定期的班级部主任会、教研组长会、备课组长会、青年老师会等会议形式，组织老师学习教学新理念、教学新方法。实行听专家讲座、实地考实的请进来、走出去的方式，关心老师更新教学观念，提高教学水平。

二、培育青年，强化老师队伍建设。

近几年，因事业进展的需要，我校调进和聘请的青年老师空前多了起来。老师队伍年龄结构要合理，训练事业进展要有后劲，多半靠的是年轻老师，所谓青年兴训练兴。但青年老师缺少的是教学阅历，缺少的是驾驭同学的方法。对青年老师，教务处定期进行老师素养集体培训，促使他们进步。教研组对青年老师赐予传帮带，缩短他们成长周期。骨干老师对青年老师实施结对帮扶，关心他们尽早成为教坛能手。加之自身的勤奋努力，我校青年老师正在阔步前进，渐渐成为学校的骨干力气。

三、改进教学方法，提高教学质量。

无论是从国家对将来人才要求高度考虑，还是从同学后续进展角度考虑，我们都必需摈弃落后的“满堂灌”教学模式，探究开启同学思维、指导学习方法、培育学习爱好、养成学习习惯又为同学乐于接受的新型教学模式。教务处要求老师备课重点要放在方法上、同学上，充分体现以同学为主体；讲课关键要面对全体同学，激发同学的热忱，让课堂较多的出现师生互动、公平参加的生动场面；要尽量实施多媒体教学，让大容量、快节奏、高效率、图文并茂的现代化教学春风温馨将来的栋梁。课堂教学方法的改革，不仅鞭策了老师锐意进取，而且空前调动了同学学习的乐观性。

四、教务支配，追求一个“细”字。

开学伊始，教务处严格执行教学方案，落实本学年的教学任务，制订班级班级课表，并准时将课表下发到任课老师手上，对有冲突的课快速赐予调整，同时还制订了调课方法，稳定了教学秩序。考务工作是教务工作的另一重要方面，是学校教学过程中必不行少的环节。本学年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期终调考，高一、高二的史地、理化生毕业会考，高三的语数外政毕业会考，教务处从制订监考表到配备监考老师，从领取试卷到分发试卷，从批改试卷到统计分数……每一个细小的环节无不追求一个“细”字。考务工作的细致到位，促进了良好考风的.形成。

五、教学管理，突出一个“严”字。

学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，提高教学质量的有效手段便是严格教学管理过程。教学的起始是备课。教务处要求，青年老师必需备详案，中老年老师可以备略案；每位老师的教案，每周要有备课组长的签字，每月要有教务处的签字。备课的目的是上课，老师上课必需面对全体同学，激发同学学习热忱，培育同学学习爱好，传授学习方法，养成学习习惯，为同学后续学习和进展奠定基础。规定作业批改次数，每周有备课组长督促，每月有教务处检查。老师上课迟到、早退、缺席、接打手机或只顾自己讲课不管同学听课的现象，教务处派专人定期进行登记，不但给以严厉 批判，还要给以经济惩罚。老师的教学态度、教学方法、教学效果，教务处定期征求同学看法，并准时向老师反馈。学期终了，教务处对老师的教学工作进行综合评估，评估结果将影响老师任职、晋升、选优和评模等。严格的教学管理，直接催生了良好的教风。

六、重视图书室、理化生试验室管理，为教学供应服务。

为了满意师生的阅读需要，在学校的统一支配下，教务处先后组织几十名老师利用业余时间对图书室近三万册新旧图书进行整理，通过一段时间的努力，于本学年末完成了这些图书的登记、编号、上架工作。理化生试验室，选配了年轻力壮的试验老师，添置了新的仪器设备，完善了试验登记制度，完善了试验室帐务管理制度，加强了试验方案、试验课程的管理。“两室”工作的改进，为同学开展“其次课堂”活动制造了条件，为学校整体工作上台阶做出了应有的贡献。

七、规范月考制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。高一、高二、高三每月异周考试。每个班级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严厉 考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要准时将成果输入电脑传送教务处备案；要准时对同学讲评试卷，讲评时，不仅要指出同学错误的结果，还要分析同学犯错的缘由，启迪同学思维，教会同学做题方法，提高同学做题力量，又回过头来带动老师的教学。高三月考成果要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起一点添砖加瓦的作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

八、备考做细，高考求高。

教学质量是学校的生命线，教务处没有丝毫理由不特殊关注在意高三毕业班！遴选高三任课老师，态度好、身体壮、力量强、阅历丰富。召开任课老师会，布置任务，统一思想，吹响进军的号角。精选备考书，精选备考题，要求老师精讲精练，少走弯路，不做无用功。实施“周考”，规定考试次数，追求考试效果。规范“月考”，仔细监考，准时改卷，细心讲评。督促班级部对老师的教学过程勤于巡察，发觉问题，解决问题。语数外要抓紧，“文综”、“理综”尤其不能放松，适时召开“文综”、“理综”教学研讨会。建议、协作政教处尽早召开家长会，调动能调动的一切乐观因素。既要严格要求老师，更要真心关爱老师，为他们排解后顾之忧，为他们全身心投入教学工作制造条件。教学过程的管理，一靠教务员常常检查，二靠同学时刻监督。检查和监督结果予以登记上报教务处，学期末，对老师做综合考评，优秀者给以嘉奖，落后者给以帮扶。召开全体同学会，分析形势，展望将来，增加信念，鼓足干劲，敲响前进的鼓点。面对全体同学，激励优秀同学再攀高峰，鞭策后进同学迎难而上，提示前者不傲慢，警醒后者不泄气。在课堂上、会议上对同学加强应试方法和应试心理训练，力求考场上正常甚至超常发挥。整顿考风，端正学风，考出真实的好成果。学校、老师、同学、家长四位一体，上下左右齐动，便迎来了今年的高考丰收。

九、正视不足，努力前行。

过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，连续努力，把工作做得更好。

教务处工作总结篇4

紧急而有序的一学年即将过去，回顾过去的这一学年，总务处依据学校对总务工作的详细要求，结合学年工作方案和学校实际状况，在学校领导和全体教职工的专心支持及协作下，透过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，有方案、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校训练教学工作顺当开展。一学年来，我们始终本着“全心全意地为训练教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、平安卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，到达方案要求，现将本学年总务工作做如下总结：

一、财务财产管理方面

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好训练经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按方案行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。详细工作如下：

1、帮助校长做好学校经费的收支管理，仔细编制年度的经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理支配资金，编制好本年度的修购经费及房修费方案，开源节流，提高资金使用效果，确保学校训练教学的各项工作任务顺当完成。

2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在同学收费管理上，严格根据收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随便提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉理解社会、同学家长的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学带给良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的平安，充分发挥设备的作用，更好地为训练教学服务。

二、校内绿化美化方面

1、本学年，总务部门对校内花木专心护理，组织同学和老师定期地浇水、施肥、修剪。美化了校内，营造了氛围。

2、本学年总务处对校内保洁工加强了训练和监管，保证校内每时每地的洁净、干净，给师生带给一个较舒适、愉悦的学习和生活环境。

三、后勤常规管理方面

学校是培育人的场所，是礼貌的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，务必营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣亲密相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“健康校内、平安校内”的无形支持。为此，做好以下几方面工作：

1、做好老师教学用品及同学学习用品的`预备工作。开学前夕，总务部门对个班级教室的教学设施、老师办公室教学设施及生活用品进行全面的整修及部分设施的更新，保证训练教学工作顺当开展

2、做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、期中、期末考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情能够说每天都在发生，我们都潜力所能及地加以处理好，总务人员本着节省的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

五、存在问题和改善措施

1、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。需加强学校卫生保洁工作的管理，来提高卫生保洁工作，从而使校内常年持续洁、净、美，让师生在美丽、干净、舒适的环境中工作和学习。

2、后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

3、加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度，把各项工作做实，做细、做到位。

4、增加后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内大家的问题及困难，为训练教学做好后勤保障。

5、加大对文印室、图书室的管理，节省开支。

以上是总务处一学期的工作总结，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠总务处全体工作人员的共同努力，我们必需会把工作做得更好。

教务处工作总结篇5

课程建设

1、加强课程建设

严格落实开足上好国家课程要求，细心组织实施拓展性课程、心理健康训练课程和劳动训练课程，为培育德智体美劳全面进展的同学助力。学校依据本校传承的校内文化和学校特色建设的需求以及老师专长和同学实际，满意不同同学的共性化进展的需求，在学期“创生+”课程开发的基础上，以拓展课开展平台设置了以突出爱好性、活动性、层次性、选择性，推动差异化训练，促进同学全面进展的拓展性课程，从而实现每一位同学全面而有共性进展的目标。每门拓展课需要老师有系统的规划，完成课程简介、课程纲要以及精品课程的开发等，本学期共开设20门拓展课。

2、探究分层走班制度

自20xx年上半年本校被确定为海盐县首批分层走班教学试点学校以来，我校结合每年同学的实际状况不断探究着分层走班的最优模式。基于走班的教学策略，分层教学提高了各层次同学的成果。在实施分层走班教学的讨论过程中，更好地做到了“因材施教”，使得不同层次的同学都能有适合自己的学习环境，老师的教尽量以满意每一个同学需求为宗旨，力求每一个同学都能有更好的训练。

作业管理

1、一个规范：完善机制，规范作业管理要求

俗话说“没有法规，不成方圆。”法规就是规章制度，它是各项工作正常、有序开展的保证。“双减”要求下，学校要想切实减轻同学过重的作业负担，实现“减量提质”的目标，离不开管理机制的建设。

2、两类作业：丰富形式，建构作业设计体系

作业的根本目的在于强化同学对所学学问的认知与理解，并培育同学的`综合运用力量。它并不是简洁的布置和重复训练的过程，而是通过对作业的优化设计，实现对同学力量和技能培育的过程。我校不断尝试丰富作业内涵、创新作业形式，将作业分为两大类，一类是基础类作业，一类是特色类作业。

基础类作业主要是以文化课学科作业为主，面对的是全体同学。一个是以省市配发的统编作业为主；另一个是乐观开发校本作业。

特色类作业主要是以拓展课、体艺课、劳动课、研学课程等作业为主，目的是陶冶同学的情操，培育同学的生活实践力量，使同学得到全面而有共性的进展。

3、三个转变：与时俱进，更新作业管理理念

作为课程与教学活动的重要有机组成部分，作业连接着老师与同学、沟通着学校与家庭。在如今“双减”背景下，为减轻同学过重的作业负担，学校有必要从本源上厘清作业的本质内涵和价值效用，实现作业管理理念的三个转变。

一是从依靠辅导资料到用好配套作业。

二是从多讲多练选批到精讲精练精批。

三是从倾向“重点”学科到全科平衡。

4、四方联动：协同推动，建立作业负担监测

作业负担是同学在肯定时间和范围内所担当的作业责任以及产生的身心感受。当前主要的问题是”课内减负、课外增负”“线下减负，线上增负”，要转变这一现象，需要构建学校、老师、同学、家长的四方联动体系，实现作业负担监测全掩盖，协同推动真正实现作业减负。

老师：要提高课堂效率，提升作业质量，科学合理布置作业。

同学：要养成良好的作业习惯，提升完成作业的效率，在有限的时间内较高质量地完成作业。

家长：不要做焦虑型家长，不额外给孩子布置作业，不盲目给孩子报培训班，不搞超前学习。

学校：要严格落实国家课程方案与课程标准，开足开齐课程，重点落实国家”双减”工作要求。

教务处工作总结篇6

为了严格落实训练部“五项管理”及“双减”相关要求，进一步关心家长解决同学放学后难以按时接送，看护难等实际困难，促进同学全面进展，提高训练服务力量。依据xx县进展和改革局、xx县科教体局关于印发《xx县中学校课后服务及收费管理实施方案》的文件精神，本学期方案由学校组织实施校内课后服务，结合我校实际状况制定方案如下：

一、工作原则

1、坚持服务性原则。结合学校实际，利用人员、场地、管理等有限资源，向部分同学供应服务。

2、坚持自愿参与相结合原则。由家长自愿申请、学校审核、同学自主参与，稳妥推动放学课后服务工作。

3、坚持平安第一原则。优化平安管理制度，落实平安管理责任，加强课后服务实施平安训练，确保工作有序开展。

二、服务对象

课后服务工作主要针对我校1—6班级放学后家长接送困难、在家无人照料自愿申请参与的同学。

三、服务时间

周一至周五（节假日除外），下午放学后4：25—6：25。

四、服务内容

结合同学特点，遵循训练规律，以“基础课程的课业辅导”、“拓展课程”和“特色课程”三类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进同学全面进展。

1、基础课程：作业辅导，答疑解惑。主要对3—5班级延时托管的同学开展的课后服务活动。一是指导同学自主完成家庭作业，自主复习、预习。二是个别答疑，对学有困难的同学加强帮扶，对学有余力的同学赐予指导。三是指导完成家庭作业的同学自主规划自己的学习。在完成作业后，辅导老师可以有针对性地指导同学自主阅读或学习其它内容，真正做到“作业不回家”“学问盲点不累积”。课后服务时段禁止老师讲课，老师主要通过巡察同学学习状况，指导同学自主完成作业；

2、拓展课程：主要针对1—2班级（无家庭作业）延时托管的同学开展的课后服务活动。开展阅读、体育技能、硬笔书法等校级大课程，同时依据同学年龄特点，将大课程分解为班级小课程。

3、特色课程：根据《xx县xx学校减负实施方案》，每周周三为“无作业日”。周三全部学科不得布置家庭作业，周三中午课后服务活动开设社团活动，如腰鼓、演讲、合唱、管乐、曲艺、钢琴、舞蹈等22个社团。由同学自主选择参与，激活同学学习的自主能动性，充分调动感官的体验和大思维流量，全面提升了同学的学科核心素养和综合素养。

五、组织机构

（一）成立课后服务工作领导小组

组长：

成员：

（二）领导小组下设课后服务办公室：

主任：

副主任：

成员：各班级组长和各教研组长

（三）明确工作职责

1、领导小组工作职责：

（1）依据上级文件规定，支配落实上级课后服务政策。

（2）制定我校课后服务工作实施方案。

（3）做好课后服务的实施、督导及费用的管理、核算。

（4）解决课后服务实施过程中的特别问题。

2、为确保课后服务工作顺当开展，现将相关部门工作职责明确如下：

办公室（负责人xxx）：负责建立健全工作机构，课后服务政策的宣扬，征求家长看法，制定工作方案及课后服务管理制度，协调相关部门之间的工作。

教育处（负责人xxx、xxx）：负责课后服务前期宣扬、告家长书的发放和筹备工作。负责课后服务同学的报名、课后服务的时间支配、地点划分、内容设定，课后服务人员、校外志愿者、家长志愿者等课后服务管理老师的支配、调配及考勤工作。处理课后服务工作日常事务，建立同学出勤档案。负责课后服务带班领导、常规检查人员的支配，依据家长、同学意愿不断优化服务内容。

政教处（负责人xxx）：负责课后服务家校联系，建立课后服务家长委员会，做好课后服务账务支出、活动开展状况的监督工作。

总务处（负责人xxx、xxx）：负责课后服务前期所需教具、学具等物品的选购、供应。负责社团活动教室的支配布置。负责课后服务费用的收取、管理、核算及发放工作补助。负责课后服务期间水电等公物的维护、修理。

安保处（负责人xx）：负责课后服务工作平安预案、平安保障制度的制定。负责与课后服务管理老师及同学责任书的签订工作。负责课后服务放学路队管理、护学岗的支配工作，维护放学路队的秩序，确保同学离校时的平安。维护课后服务期间同学课间活动的秩序，处理突发大事。确保课程实施过程中师生的平安。做好服务时段的学校卫生、同学文明、同学平安等管理工作，与平安考核挂钩。

党支部（负责人xxx）：负责训练全体党员，提高思想熟悉，在学校课后服务工作中发挥党员先锋模范作用。

少队部（负责人xxx）：加强参与课后服务的同学行为养成训练，训练同学文明参与，爱惜学校公物等。

六、服务流程

调查摸底—家长申请—学校审核—统筹支配—无缝连接。

1、调查摸底。多渠道宣扬课后延时服务工作通知精神。各班主任对有课后延时服务意愿的同学状况进行调查摸底，做好统计。

2、家长申请。有意愿参与课后延时服务的家长及同学，书面对学校申请，学校向有需求的'家长和同学发放《课后延时服务申请书》。

3、学校审核。依据家长及同学的申请进行审核并签订《课后延时服务平安责任书》，向家长发放告家长，明确服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对无意愿参与课后延时服务的，要在规定时间按时放学。

4、统筹支配。依据申请课后服务人数，由学校负责进行人员编组，制定课表、点名册。学校统筹支配每日服务师资力气、服务内容，充分利用教室内图书角、图书长廊、操场及社团部室等设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。

5、无缝连接。延时服务结束后，由学校统一组织同学随护送路队平安离校，家长到校门口指定地点接孩子平安回家。

七、场地支配

服务场地由学校统一供应并依据实际状况支配老师监管同学完成家庭作业、自主学习、社团活动等。

八、接送纪律

参与课后服务的同学自下午放学后不得擅自离校；要严格遵守学校的各项规章制度，听从老师管理；对严峻违纪或屡教不改的同学，学校有权终止其参与课后服务的资格；有病、有事，家长必需提前亲自到校或电话为同学请假；课后服务结束后，家长必需按规定时间到学校接同学离校并保证接到后同学的人身平安。

九、课后服务收费标准及收费管理

1、学校严格依据xx县进展和改革局、xx县科技和训练体育局关于印发《xx县中学校课后服务及收费管理实施方案》的通知（洛科教体发〔20xx〕xx号）精神。课后服务收费标准：2元/每课时·生，每学期每生最高不超过300元。建档立卡贫困同学、福利院同学免收费用。

2、有课后服务需求的同学家长与学校签订课后服务协议，按学期预交课后服务费，实行上课签到公示制度，每月公示一次，学期末按课时结算，月清期结，一学期一结算，对中途退出的同学，按实际服务天数据实结算退还结余费用。

3、课后服务费用由学校财务统一收取和管理，建立专账，用于校内参加课后服务的教职工劳务酬劳以及开展课后服务产生的开支。

十、保障措施

1、高度重视。各班主任、科任老师、社团活动负责老师及值班老师要高度重视，仔细负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让课后服务发挥其应有的作用。

2、健全制度。建立健全课后服务管理制度，包括课后服务老师职责、师生纪律要求、师生考勤制度、课后服务平安管理制度和财务管理制度等，确保课后服务工作有章可循，有规可依。

3、规范管理。各管理人员和辅导老师必需仔细履行各自职责，根据课后服务相关制度严格管理，规范操作，仔细落实。

4、仔细做好课后服务。各辅导老师仔细指导同学在教室内完成作业、预习新知、复习旧知，并急躁指导同学解决学习中的困惑；参与社团活动指导的老师要扎实开展活动，让同学在活动中发扬共性特长，提高艺术素养和创新精神。

教务处工作总结篇7

本学期在教研室、学区、中心校的正确领导和关怀支持下，经过全体老师的勤奋工作，全校同学的共同努力，已顺当完成各项教学工作任务。现将本学期工作总结如下：

一、仔细落实常规教学。

1、落实完成方案总结。

学期初，全体老师仔细制订了本学期的教学工作方案，任课老师制定教学方案，各老师能对本期的教学任务具体分解、支配，着重提出对同学、教材的分析及提高教学质量所实行的方法与措施；班务工作中各班主任能具体分析本班状况，针对本班的'同学品德养成、平安、班级管理工作进行了扎实支配。在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落实，每次活动做到有支配有总结，有登记有通报和整改措施。使老师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平常的工作支配更留意积累总结。

2、落实常规教学检查

对老师的教案、作业、班务工作定期检查和抽查相结合。对检查中存在的问题准时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的老师在备课上有了新的熟悉，提高了课堂的驾驭力量，既注意了新课程改革的理念，也体现了对同学的学问与技能、老师教学的过程与方法及同学情感态度价值观的培育。

二、教研工作

1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，教研活动开展扎实有效，把老师从单纯的“教”引导到“讨论”的层次上来，转变了熟悉，提高了工作效率。

2、开展老师上课听课活动。

开学初学校统一支配老师上公开课，做到定时、定人、定主题，要求全体老师参加听课评课，达到共同探讨共同提高。

三、进一步深化训练教学改革

上学期以来，首先利用校本培训活动学习新课标，学习课改理论，不断更新老师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求老师仔细钻研教材，细心组织好教学语言，细心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

四、重视学困生转化工作。

学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，学校重点检查学困生的作业完成状况，对学困生的学习进行跟踪检查，要求各位老师不能卑视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。

总结本期工作，我认为还存在以下不足：

在学校的教研工作上要进一步加强，特殊是如何形成深厚的老师听课评课氛围，使每位老师都能乐观的参加评课。

教务处工作总结篇8

本学期我校教务处在学校领导班子的正确领导下，全体老师同心同德，依照学期初制定的教学方案，充分利用学校的现有教学资源，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，进一步加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，抓好教学监控，以全面提高同学的综合素养为目的，强力推动我校校本研修，从而加速学校进展，提高教学质量。现将本学期工作总结如下：

一、加强了老师队伍建设

增加老师意识形态工作的自觉性，加强师德建设。老师的意识形态工作要以师德建设为抓手，增加“四个意识”，坚决“四个自信”，弘扬正能量，关爱同学、教书育人。我校广阔老师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的敬重、好评。

仔细执行了《霍邱师范学校教学常规管理的若干实施细则》、《霍邱师范学校教学检查制度暂行规定》、《霍邱师范学校课堂教学管理条例》、《霍邱师范学校听课、评课制度》等规章制度，完善老师评价机制，严格管理，打造一支纪律严明、作风优良的老师队伍。关注老师身心健康，开展老师健身活动，营造轻松和谐的工作环境。

二、强化了工作纪律，仔细落实各项教学常规

强化了工作纪律，完善考勤制度。良好的工作纪律是高效工作的前提保障。本学期加强了教学秩序的监管力度，试行了老师教学量化管理制度。老师在迟到、早退、拖堂、私自停调课、上课、接打电话等性状况有了很大改观，仔细执行了请销假公开制度。

仔细落实了各项教学常规。加强了教学常规管理，仔细执行了课程教学方案，仔细备课、上课、听评课，加强了听评课力度，仔细制定并严格落实《霍邱师范学校听课、评课制度》，校级班子、中层领导、教研组长和一般老师的听课节数基本达标。

三、分类教学、分层管理，乐观探究适合我校实际的课堂教学新模式。

充分利用了现有多媒体教学资源，抓课堂教学，向课堂要质量，仔细讨论不同专业、不同层次的教学任务，加强教学工作的针对性，五年制小教专科加强老师资格证国考和老师竞争上岗考试的'讨论，三年制学前训练专业加强分类、对口考试的讨论，就业班加强技能考核和老师资格证国考的教学讨论。

加强了校内教学视导，本学期拟协作教科处开展了对相关学科、相关老师的教学视导工作，文化课教学要突出普及，专业课要突出实训，理论课要突出扎实。升学及考试要突出实战，月考形成常态化，规范化，定期进行教学质量分析，并参与江南十校联考，多位老师参与了联考试卷分析会。

加强教学沟通，推动教学改革和创新。充分发挥教研组作用，鼓舞教研组长要主动开展工作，履行职责，保证每一个组员都能参与教研活动。本学期将乐观协作教科处，乐观参与了县训练局组织的校际间的教学研讨沟通活动，亲密与皖西经济技术学校、霍邱工业学校的联系，加强研讨，共同进展。并邀请了“超星”集团，对我校青年老师进行一次现代训练技术培训。

加强了毕业班管理，确保毕业班的质量稳步上升。20xx年我校将有9个教学班毕业，本学期将支配7个班在城区实习，同时加强三年制对口班的教学工作，亲密与江南十校的联系，乐观参与联考，找差距、补短缺，加强质量监测和学情分析。

加强了同学基本功训练，突出师范特色。加强一般话、书法、绘画、琴法、舞蹈等方面的教学和练习。以省市技能大赛为抓手，强化技能教学与训练，鼓舞师生乐观参与各类技能大赛，以赛促教、促学。本学期将加强专业技能的考核，实行技能等级考核制度，连续进行学前训练专业技能大赛，以备省市大赛。连续开展“月读书”活动，强化过程管理，做到借书有记录，读书有笔记，读后有心得。各班级要以读书活动为抓手，开展形式多样的读书活动，优秀作品参与校内外大赛，同时在校网上发表。

四、加强青年老师培育，加大老师培训力度，促进老师专业进展。

为适应学前训练专业进展需求，广阔中青年老师要准时进行专业岗位调整和培训，加强与县直中心幼儿园的联系，支配老师入园学习，快速对接幼儿园实际，以便更新教学理念，准时调整教学行为。连续实施青年老师拜师结对活动，对青年老师有目的的绽开传、帮、带。指导老师对青年老师的培育应从规范做起，力争使其早成才、成好才。同时要求青年老师要多听课，多向老老师求教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。为了有效提升老师教学力量和专业化程度，组织形式多样的校内教学沟通和教学技能大赛活动。本学期拟组织青年老师教学基本技能大赛，以赛促教，以教提能，详细方案另拟。此外请师训部帮助聘请学者来校讲学，乐观选派老师参与进修学校、县市训练局所举办的各种研讨培训班，以期开拓眼界，提高教学力量的目的。

五、其他工作

1、仔细完成了各项迎检工作，并将教务处材料进行了归档；

2、丰富了同学课余生活，促进了同学的全面进展；

3、仔细做好了体卫工作；

4、完善了各功能室的使用和管理；

5、仔细落实了各项教学平安措施；

6、做好了控辍保学工作；

7、支配好了一般话培训与测试工作；

8、做好本学期的训练教学服务工作；

在紧急有序的教学活动中，一学期又结束了。回顾过去，课堂教学是我们的主阵地，规范管理是我们的磨刀石，老师队伍的进展是我们的力气源泉，今后我们将一如既往，努力干好我们的本职工作，由于信任彩虹总在风雨后，所以我们不惧风雨。

教务处工作总结篇9

本学期我校教学以“深化推动老师队伍建设工程、抱负课堂建设工程和书香校内建设工程”，坚固树立向课堂教学要质量的意识，切实抓好教学改革，注意开展训练科研，狠抓教学常规管理，树名师、铸团队，开创了二小教学工作新局面，现总结如下：

一、老师队伍建设创新优势

1、学科学问构建。充分利用各班级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科学问建构活动。增加老师精确     把握教材、提高课堂效益的力量，增加同学自我学习、自我建构的力量，增加同学可持续自我进展的力量。

2、青年老师培育。深化我区“青年老师青蓝工程”，让学校的骨干老师有针对性地指导培育一名年轻老师，学期初确定指导对象，制定指导方案，落实培育措施，实施专项评价，定期开展活动，让年轻老师尽快成长起来促进年轻老师成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力气。

3、老师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上，连续完善自己的教学业务档案内容，促进自我完善、不断提高。

4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时，用活动来促老师自身素养和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练；34名立标老师抱负课堂“三课型”练课达标活动；“年轻老师课堂教学大比武”系列活动；开展“说课竞赛”掀起解读教材和打磨精品课堂；用“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉笔字和打字，“一话”指一般话，“一制作”指课件制）来夯实老师基本功。

二、抱负课堂建深化推动

1、大力开展抱负课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案，扎实开展立标、学标、达标验收等工作，根据3：5：2的比例，分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织抱负课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；准时发觉、培植“三课型”练课达标活动的典型老师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型老师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

2、抱负课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、同学学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为同学的多样化学习制造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标，规范引导老师有效使用信息技术，促进课堂教学改革的深化实施。部分老师参与了在金茵学校举的全区抱负课堂建设与信息技术相结合研讨会。

3、组织老师围绕抱负课堂建设将开展“好课大争论”活动。在活动中，我们实行“听优质录象课”、“组织青年老师上观摩课”、“集体备课”、“请有阅历的老师评课”等不同方式，关心老师感受好课内涵，形成好课标准，以提高老师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让老师在心中逐步形成自己的好课标准。

三、书香校内建设提升同学综合素养

1、仔细抓好书香校内建设。实施百种报刊进校内活动，进一步做好“五个一工程”，即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个方案———“周月季读书方案”，搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节——读书节。仔细完成《诗书撷英》档案本。

2、连续抓好好古典诗文诵读活动，利用学校课程，切实提高同学的人文素养。在大阅读活动开展过程中，“四个结合”：即抓好大阅读与德育的有机结合，抓好大阅读与学科课程的有机结合，抓好大阅读与讨论性学习的有机结合，抓好大阅读与齐文化训练的有机结合。

3、以学校文学社为活动主阵地，让同学多读、多写。并乐观对各种报刊投稿。

四、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课，注意实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课和先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。连续落实近五年参与工作的年轻老师使用纸质手写详案备课的规定。组织了的优秀备课评比评活动，25名老师获得优秀备课。

2、加强同学作业管理，规范同学作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的`格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业连续实行总量掌握，仔细完成“家庭作业明白纸”，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避开布置机械、重复性作业。

3、仔细做好同学学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要根据教学进度，实行敏捷多样的形式，组织好各单元的过关检测。同学成果评价连续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。

4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快进展。做好对同学进行学科技能测试工作。

5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导和级部主任检查，月查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，准时把握班级备课、作业布置和批改状况、单元检测、诗书撷英等常规，发觉不足，准时订正。每次检查，要按要求严格把关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处。

五、训练科研出新成果

1、搞好教研组建设。抓好学校教研组建设，充分发挥教研组的职能，提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织，还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊，定好方案，记好手册，开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动，不断提高教研活动质量，要抓住每一次机会熬炼组内老师，力争在每个学科都推出一批名老师。

2、改革教研活动。把全体老师一起参与的教研活动改为学科组教研活动，通过教研活动，组织老师讨论各学科教学规律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛围，争做讨论型老师。各学科组每两周必需有一次讨论活动。学科组活动要以“集、解、选、编、练、考、改、评”八字为方针，提升老师的业务力量。“集”，搜集资料；“解”，解题，对所拥有的资料进行分析；“选”，将资料进行筛选；“编”，编好教案、个人的习题

集、同学的练习和试题；“练”，让同学练习好；“考”，对同学进行检测；“改”，批改练习和试题；“评”，讲评学问和习题。

3、训练科研不但要出成果，更要注意应用。把训练科研和学校重点工作结合起来，实现“学校工作课题化”，要以高质量的科研成果促进学校各项工作和同学素养的和谐进展，不断提高学校的知名度。把训练科研和教学质量结合起来。要提高课堂教学的科研含量，最大限度地削减简洁机械的重复训练，不断提高教学效率，切实减轻同学的课业负担。

六、其他工作

1、仔细落实课程方案，促进同学全面进展。严格根据国家课程方案及省定课程方案组织训练教学，开齐、开全课程，开足课时。乐观推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和方法，为每个同学建立地方课程、校本课程评价档案。

2、严格执行考勤制度。加强对老师上课出勤的考核，杜绝无故迟到缺课现象。老师应严格按课程表上课，未经教务处批准，老师不得私自调课、停课，不得随便支配自习或请别人代课。老师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续。严格根据作息时间表上下课，不迟到、不早退，不拖堂。

3、规范学籍管理，做好外地同学的插班工作，对转进、转出同学，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并准时做好电子学籍的管理。做好新生一班级的招生工作。

4、以乡村少年宫为依托，做好艺体训练及课外活动。努力培育同学的多样艺术素养，组织参与好各项竞赛。抓好体育工作，坚持每天的大课间活动，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种竞赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动，在活动中培育同学多方面的素养，提高各方面的力量，充分发挥同学的特长，彰显他们的共性。

xx学校教务处

x年x月x日

教务处工作总结篇10

本期教务部在李校长的正确领导，急躁指导下，在全体老师的紧密协作下和大力支持下，取得了点滴成果，但同时也存在着一些问题，为进展征集，明白问题，以利做好下年工作，现对本学年工作回顾简结如下：

成果方面

一、老师候课已基本养成习惯：本期从抓老师候课入手，以此为突破口，注意教务常规管理，教务部注意工作实效，此项工作做到了有布置，有检查，各部门通力协作，齐抓共管，由于各位领导常常性的抽查、巡查、检查落实到位，故老师候课已基本养成习惯。

二、老师备课基本规范：针对本期第一次检查状况，校务会打算规范老师备课，教务部拿出了规范教案的详细要求，召开了全体老师专题会议，由董红波老师主讲了规范教案的详细要求，从其次次教案检查评比来看，形式上教案统一整齐，内容上，格式正确，层次清晰，详略得当，比较适用，有的老师还做到了节节有反思，有的老师在内容上还体现出创意。

三、领导深化课堂已成常规工作：

本期教务部为努力做对贝尔各科教学及每位老师的教务状况了如指掌，以便有的放矢，因地制宜地支配，布置工作，在平常工作中努力做到三个深化，即，第一，深化各分校，其次，深化各科教务，第三，深化每位老师的课堂。

四、优质课大赛效果良好：

为给老师供应展现自我，相互沟通，学习机会，本期举办了老师优质课评比活动，为增加活动效果，做到了活动之前细心布置，活动过程仔细组织，活动过后仔细讲评，并组织老师以教研组为单位进行评议。此活动对骨干老师起到了肯定的提升作用，对参与工作不久的青年老师起到了很好的培训作用。

五、全面性家长会即将绽开

面对升续，为加强师生沟通，家校沟通，增进师生，家校之间的情感，提升贝尔的影响和形象，获得家长的支持，促进工作顺当而富有成效。本期要求全部升续班级开好家长会，教学部制定了家长会流程，并由王珂和张佩进行了家长会模拟示范，由王珂老师领先召开了家长会，在她的带动下，本周及下周内升续班级将间续召开。

六、与贝尔同甘苦共患难。真心为贝尔的'训练思想常抓不懈

民办学校的特有性质培育熬炼了一批能吃苦，讲奉献，能征善战的'老师队伍，但这种净胜需要时间发扬光大，教务部在平常的工作中常常注意对老师加强思想训练训练老师与贝尔同甘苦，共患难。真正心系贝尔。

七、常规性工作井然有序

教务部工作诸多，诸如老师分工，分课，课时清算，公开课的支配，备课，批辅检查指导等教学教务工作，但由于董红波力量强，业务精，但教务工作多而不乱，基本保持了井然有序的状态。

存在的问题

（一）老师基本功需加强

（二）老师的政治思想工作需加强

今后准备

（一）实务抓好老师思想工作。

（二）老师业务素养的提升，常抓不懈。

教务处工作总结篇11

今年是学校三年规划的起始年，开局年，也是全面贯彻落实《崇明县中学校教学常规管理评价表》的一学期。教务处紧紧围绕规划目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高训练质量和办学效益为主线，以提高师资队伍素养为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，落实制度建设，抓好教学监控，提高教学质量，从而坚实了学校生存进展的基础。总结如下：

一、落实常规管理，促进规范进展。

加强常规管理是提高训练教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的训练教学行为。并借助教学过程管理来实现。

本学期，我校在落实《崇明县中学校教学常规管理评价表》中结合学校实际，挂钩于绩效工资制定了《长江中学教学常规管理实施方案》，为学校教学考核与嘉奖供应了依据。结合常规管理状况谈些熟悉：

1、各教研组依据学校管理理念及各学科实际制订好工作方案，并依据校情、学情按本学科课程标准的要求，制订教学方案，教务处利用教研组活动定期进行检查，以保证方案的顺当实施，同时定期检查各学科教学进度及执行状况。

2、探究教学环节会诊模式。由校长亲自组织参加，教务处主持，包括领导班子和教研组长组成的检查会诊小组是落实教学环节的主要形式。

备课会诊。“课上一分钟，课下十年功”，“要给同学一杯水，自己首先得有长流水”。老师备课的成败直接影响到课堂效率。因而在本学期，我们首先依据“50条”内容修改教案检查记录表。同时加大了对老师备课状况的检查。除了教研组形成每月一次常规检查以外，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进行记录并打分排序，并把会诊状况逐一向校长汇报，然后由校进步行诊况反馈，形成三级制：个案的面对面直接与老师沟通；学科特征明显的教研组活动中准时反馈；共性的在老师大会上提出。让老师通过检查会诊找到自己的问题与缺陷，在信息反馈中来提高自己的业务水平，让自己的教学更上新的台阶。通过一系列的检查，督促，评比，每个组、老师对自己的教案不再得过且过，取得了很大的改观，也发觉了许多堪称优秀的好教案，而由此也更加促进了我们学校的训练教学水平的总体提高。每次检查结果也是教研组、老师的重要考核依据。注意过程管理正是我们实现进展性目标的主要方法。

课堂会诊。课堂是教学的主阵地。老师上课应当重视同学学习状态，重组织教学。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参加和激励评价；课堂程序反应出启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。我们从三个层面绽开课堂检查、会诊：一是教研组内每个老师上1~2节研讨课，课前可以进行集体讨论，课后利用教研组活动进行评课分析得失，互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高；二是校级层面，主要是随堂课，特殊是校长，每天1节，深化课堂一线，准时把握教学动态，发觉问题，现场分析反馈，具有指导、研讨、订正、检查、考核的作用。还有骨干老师的展现课、青年老师的竞赛课等，沟通学习，相互提高；三是县级（片级）公开课，我校青年老师多，骨干少，利用外力接受检验，加强学习。先后有6、7班级数学，9班级化学、社会和音乐、美术等科目参与，既展现我校的老师风采，又能得到专家同行的指导、点拨，从而不断提升业务力量。通过检查、会诊，发觉不足，准时订正。检查人准时与被检查老师进行沟通，鼓舞老师尽心尽力地完成自己的工作，使老师既有压力、又有动力。对老师的教学工作进行阶段性地总结。对好差典型在老师会上予以表扬和批判，并准时与老师沟通，在教学上做到短调控，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的力量。以求教学上的改进和提高。

作业会诊。作业是检查同学接受和消化新学问，巩固旧学问的一个重要手段，更是检查老师对作业的设计和批改状况的重要途径。我们先后制定了各个主要学科的作业布置格式要求、作业批改要求、布置作业量要求等，修订了作业检查记录表。既要求教研组每月检查一次，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进行记录并打分排序，并把会诊状况逐一向校长汇报，然后由校进步行诊况反馈，形成三级制：个案的面对面直接与老师沟通；学科特征明显的教研组活动中准时反馈；共性的在老师大会上提出。在教学检查会诊中修正，在教学过程中提高。对从中表现出的优秀作业进行展现活动，组织全校同学参观，接受榜样的洗礼与熏陶。由同学代表评价打分，弘扬先进，督促后进。

在教学环节上我们制定了教学会诊制度，建立教学会诊小组。由校长亲自挂帅，教务处详细负责实施。教学会诊不仅仅是针对青年老师和新进老师，也针对教学效果好、班级管理精彩的老师，不仅仅是通过会诊指出弱势班级、弱势老师的不足，也总结优势班级的管理阅历、优势老师的教学方法并加以推广。会诊目前主要是备课、课堂听课、同学作业等方式。

3、不定期召开了各类老师座谈会。既有主科老师，也有“副科”老师，既有毕业班老师，也有非毕业班老师，准时了解了各班级、各学科的教学状况，有的放矢与老师沟通训练及管理心得，共同为提高教学质量作出乐观调整。理解教务处的教学重点，奖惩措施，激励要求等。

4、组织好各类学科活动。依据县学科竞赛工作支配，组织好中学作文竞赛，中同学英语、数学等学科竞赛等。加强筹备、细心组织、发觉人才、促进教学、活跃同学课外活动。6班级倪鹏同学获得数学竞赛三等奖，8班级吴东东同学获得英语听力二等奖以及生态崇明学问竞赛、科技模型竞赛中获得了好成果。

5、科学完善考核制度，制定教学质量嘉奖方案。该嘉奖方案打破“吃大锅饭”的平均思想，拉大距离，既和谐又最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

二、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。仔细组织考试，做好质量分析。各次考试，特殊是期末考试，以中考要求进行。教务处都细心组织，责任落实，从师生动员、通知进度、设置监考（回避制、双人监）、支配考场（大交叉、限人数）都严格进行，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次削减。每次考试试卷都是密封后在规定阅卷点统一批改，流水交叉作业，阅卷实名登记备案于教务处，以保证考试成果真实牢靠，拆封后成果统计快速，准时为老师供应各项数据进行反馈，并准时开考试质量分析会，两方面典型都作书面沟通，使后段的教学更具有针对性。借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。

三、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。

针对学校青年老师所占比例较大的特点，学校实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师教学技能竞赛；搭建平台，供应舞台，让青年老师在成长中脱颖而出。班主任队伍中青年老师占大多数，教研组长中青年老师占大多数，今次的行政记功中全部是青年老师，教学获奖中青年老师是大多数……青年老师已经成为我校师资中重要的`队伍，加速培育，快速成长是三年规划中的进展性目标之一。我们肯定能够实现这个目标。

四、将来工作展望。

学校现阶段正处于学校生存进展的关键时期，因此，教务处工作要一如既往地保持乐观向上、攻坚克难的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心策划学校教学方案，落实各阶段工作，准时改进发觉的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的训练观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、针对部分老师工作缺乏活力，主动性和乐观性不够，有必要进行调整和充实。

4、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任老师会议，部分同学的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果。

5、转差工作落实到实处，争取我校较好的口碑。

过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，连续努力，把工作做得更好。

教务处工作总结篇12

在过去的一学期，教务处全体工作人员在校领导的带领和广阔教职工的支持下，坚持以教学质量为中心，开展各项教学工作，现做工作总结如下：

一、坚持不懈抓教学常规，促进教风转变。

本学期市县教研室开展了职业学校教学常规检查考核工作，借这一东风，教务处组织全校老师进一步仔细学习了市局颁发的职业学校教学管理及职业学校老师教学常规两个文件精神，并且针对个别老师在日常工作中存在的一些问题，提出整改要求，同时还在平常工作中进行抽查，使得教学常规真正落到实处。同时，依据检查要求做好各项材料的整理工作，按时接受了县教研室的检查考核和验收，我校教学常规工作得了县教研室领导的确定，也给我们在检查中发觉的一些材料提出了规范要求，我们将进一步做好这项工作，在下学期初迎接市局的职业学校教学常规检查。

二、深化教学改革，提高教学质量

1、教考分别是我校本学期教学改革的一大举措，这一工作在原有的基础上很好地进行了连续和完善。教务处学期初即把本学期所开设的课程进行了分类，一类为期末参与市教研室组织的会考课程，一类为校组织的样卷考课程，全面实施了教考分别，从而促进了老师的工作责任心，老师悉心指导同学的学习，同学端正了学习态度。期末部分同学参与了市会考科目会考，但会考成果尚将来得及统计。在校样卷考中许多科目的'合格率也大有提高。当然这项工作的前期预备工作比较匆忙，还存在许多不足，但教考分别始终是一个方向，在今后的工作里仍将不断地完善、改进和提高。

2、普高班连续参与市样卷考，但电子考试时间迟，考试的6门课程的成果还没有统计。应当说，本学期的数学成果我们抱有极大的信念有所提升，这与我们在普高教学中老师苦教苦学的结果。

3、高职考试是近年来我校的另一教学工作重点，今年大多数学科在县、市的统考中成果不错，但有少数学科较差，特殊是数学、英语，仍需要在大力气抓上去，这一方面在下学期要实行两方面的措施，一方面要抓好老师的业务、重视备课、课堂教学和课余辅导，另一方面要鼓舞同学的学习爱好，做好薄弱学科的补课，尽可能让同学的学习成果做到各科平衡，为下学期的高职升学考打好基础。

三、抓实习试验教学，让同学在校真正把握一技之长。

依据学校教学技能培训三年方案，抓好同学动手操作技能训练。本学期来，建立了专业老师动手操作技能量化达成表，按表意，要求老师不折不扣完成所教内容，并准时了解同学把握动手技能的动态。期末对烹饪、机电两大专业试行了动手操作技能教考分别，取得了良好的成果，为今后其它专业实施教考分别积累了阅历，打下了基础。

还做好了同学的技能等级考证工作，有些科类直至今日上午(19日)还在组织考试。加强了对各实习(验)工场的管理，签订了《平安责任状》，制订了《损坏仪器设备赔偿规定》，《实习(验)工场平安操作规程》等一系列制度，同时随时随堂了解技能训练课的教学状况和问卷反馈专业老师技能训练课的教学状况，确保加强动手操作技能训练的正常开展。同时加强了对同学的专业动手技能的检测，检测状况不是很好，通过督促和强调，老师在这方面熟悉提高了，后期的检测结果有很大的提高。

四、教科研促教学

1、坚持开展教研活动，各教研组紧密协作，做好公开课，开课、听课、评课工作，本学期在校长们的带领下，全学期学校内教研组开展听课、评课活动，而且比以往任何学期都好。在此基础上，还请县市教研室的有关教研员，兄弟学校的骨干老师，明星老师来我校听课指导，改进教学方法，指导备课，介绍教学阅历，尽快提高我校老师的业务和科研水平。

2、开展课题讨论，我校现共有省级立项课题1个，市级1个，县立项课题1个，课题结题市级3个，做到领导牵头指导，老师乐观参加，而且这学期加强了教科研工作，制定了有关制度，深厚的教科研氛围正在形成。同时，老师还乐观撰写教学论文，就市县教室组织的论文评比中，有多篇论文获得县市各个奖项。

五、学校群体活动开展活跃

在学校体育活动中，坚持以群体活动促进师生健康为理念。开展了同学达标活动，并通过了县教研室组织的复查。还开展了全校性的篮、排球竞赛，丰富了同学课余生活，以县中同学田径赛为契机，抓竞技体育，以优秀成果重返高中甲级队。同时，在支部和工会的乐观组织下，也有声有色地开展教职工的文体活动。

六、努力做好教务处日常工作

教务处工作纷繁复杂，头绪多，工作任务重，全室人员在工作中勤勤恳恳、一丝不苟，仔细完成本职工作，还努力完成临时工作任务，随着学校规模的不断扩大，我们将面临更重的任务，但我们有决心在校长室的领导下，通过自己的辛勤劳动来完成各项任务，为学校的进展贡献自己的力气。

教务处

教务处工作总结篇13

一、强化教学工作管理，工作效率显著。

1、在校长的正确领导下，教务处工作人员仔细履行了各自职责，严格检查考核，连续狠抓了细节和过程管理，确保了教学工作规范、有序、有效地进展。同时不断更新管理理念，思索详细问题，探究规范、科学的管理方法，提高了工作效率，充分发挥了教务处的职能作用。

2、各教研组在严格遵守学校各项管理制度的前提下，依据本组实际，以“分组教学”、“项目教学”为教研主题，开展了富有特色的教研活动，从而夯实了教学过程，教学质量有了明显提高。

3、依据学校的教学管理思路和要求，对训练教学过程进行全方位督查，深化调查、认真统计、科学分析、为学校训练工作的决策供应了有力依据。

二、利用创国家示范校之机，连续加强教学常规管理

1、本学期连续加强了老师教学常规性、制度化管理，扎实开展了教风整顿，确保教学质量的提高。在老师之间建立团结协作，以诚相待，相互敬重，构建和谐、融洽、舒心的人际关系。教学中开展相互听课，赛教、说课，扬长避短的互帮互进活动。本学期通过对我县职业训练形势分析熟悉，增加了每位老师的个人危机感和忧患意识，使大多数老师强化了责任心，深化了质量意识，把提高训练教学质量作为训练教学工作的重心，用高质量去赢得社会、企业、家长的信任，

用高质量去提高学校的核心竞争力和知名度。

2、狠抓了教学的过程管理，向过程要质量。一是进一步实行了对老师上课、辅导同学评价考核制度，同学通过教学日志对老师上课、辅导进行过程记录、过程反馈。学校定期对老师教学“满足率”和同学“收获率”进行问卷测评。二是通过教学日志、教学检查，常常性了解教情、学情，准时反馈教学信息，准时解决教学中存在的问题。三是对老师训练教学实施有效监控，定期检查教案即对实施性方案执行状况，确保学校制定的实施性教学方案落到实处，确保了同学课有所得。对于学情调查中同学看法大或同学联名要求调换的老师，根据《量化考核》从严处理。对连续两月以上学情调查中“满足率”或“收获率”低的予以通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予以兑现。四是教务处加大了教学检查力度，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留管理空档。五是对旷课、旷辅，上课、辅导迟到、早退、课内接打手机、衣着不整、举止失当、不按要求上课、不严格执行实施性方案、上课随便、组织管理松散等现象，一经发觉马上公示，通报批判。

3、教务处加强了专业化系统管理，组织各专业组对同学进行专业学问讲座，进行专业训练，使广阔同学比较清晰地了解了各自专业的特点、特长及目前就业状况、专业进展前景，极大地稳定了同学的学习心情和调动了各专业同学的学习乐观性。

4、狠抓课堂教学管理，下功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导，教研组长，专业骨干老师组成九个实施性方案编写组，统一制定实施性教学方案，确保了实施性教学方案贴近学校实际，同学实际，人才市场需求和专业特点。通过适当增减“方案”内容，降低难度，加强有用、实际、实在内容的教学，真正让同学情愿学、学得懂，用得上。真正让课堂活跃起来，生动起来，把同学注

意力粘贴在课堂上，彻底杜绝同学上课玩手机和睡觉现象。尽力做到不放弃任何一个同学，使同学课有所得，日有所获。

5、加大了教研力度，胜利开展了校级赛教活动。有力地促进了教研氛围，各教研组常常开展听课、评课相互学习，一学期每位老师听课20节以上。同时采纳了相关的措施激励老师钻研教材，探究教法，使中老年老师不断更新教学理念、青年老师增长教学艺术、老师整体力量得到熬炼。

6、转变考试方法，激励同学上进。一是教学检测严厉 、正规化，体现了出题、制卷保密;监考、阅卷严密;统