关于工作方案四篇

Word第第页关于工作方案四篇工作方案篇1

1、平安基础管理建设目标

⑴主动推行平安管理体系建设，在实践中不断总结，改良和完善。务求实效，使平安管理体系建设工作真正地为公司经营活动保驾护航。

⑵遵循《企业平安生产标准化基本规范》(AQ/T9006-20xx)的要求开展工作，力争通过努力，使公司遂步到达平安标准化企业。

〔3〕至20xx年，企业通过县平安生产监督管理局平安生产标准化的验收考核。企业无重大平安、环保、职业安生健康事故，人员轻伤和其它一般平安事故率≤0.5‰。

〔4〕至20xx年，企业无重大平安、环保、职业安生健康事故，人员轻伤和其它一般平安事故率≤0.3‰。

〔5〕至20xx年，企业无重大平安、环保、职业安生健康事故，人员轻伤和其它一般平安事故率≤0.1‰。

2、平安投入指标

每年编制平安技术措施打算，保证打算所需资金的平安投入。设立平安专项资金，做到专款专用。遇有特别状况，必需加大投入。

3、管理目标

⑴基本从业条件

公司的主要负责人、平安管理人员的学历、从业经受、管理力量等条件符合县平安生产监督管理局的要求。

⑵平安生产职责

①公司实施平安标准化管理，推行全员、全过程、全方位、全天候的平安管理和监督原则，形成良好的平安文化。

②不断修订、完善平安责任考核制度，对各级管理人员、职能部门及从业人员平安职责的履行状况进行定期考核，予以奖惩。

⑶风险管理

①主动开展风险评价工作，依法定期进行平安评价。

②依据风险评价的结果及运行状况等，确定优先掌握的挨次，实行措施消减风险，将风险掌握在可以接受的程度，预防事故的发生。

⑷平安管理制度

定期修订平安生产规章制度和岗位平安操作规程,强化催促检查，进一步规范从业人员的平安行为。

⑸培训教育

对从业人员每年进行平安培训教育和基本功训练，保证其具备必要的平安生产学问和力量，熟识有关的平安生产规章制度和平安操作规程，把握本岗位的平安操作技能。提高其在各种异样状况下的应急处理力量。

⑹生产设备管理

公司主动采纳先进的、平安性能牢靠的新技术、新工艺、新设备和新材料，不断改善平安生产条件，努力提高平安生产技术水平。

⑺作业平安

加强对动火作业、进入受限空间作业、临时用电作业、高处作业等危急性作业的答应证管理，履行严格的审批手续。进一步规范作业行为，削减事故发生。

⑻应急救援

适时更新、添置应急救援器材，设备，并进行常常性维护、保养，保证正常运转。同时主动组织从业人员进行应急救援预案的培训，每年至少开展一次演练活动。

工作方案篇2

初三学年是整个学校三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，同学的英语成果参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师要：

〔1〕仔细钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让同学通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式，学习并使用英语，并激发和鼓舞同学学好英语，不断进步；

〔2〕努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备。特制订如下打算：

一、搞好集体备课

仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性

依据对同学进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的`渗透，寓德于教。对同学进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性

1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地支配上课挨次。

2、有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，主动地运用语言。

4、以最大限度激发同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。

四、加强英语教学的听力训练

听、说、读、写四种力量是互相依靠、紧密联系的。说的力量很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行：

1、课堂用语；

2、留意新语言的发音；

3、利用好录音带；

4、作好听力练习；

5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练

有效地进行操练、对话及交际活动。

六、加强英语教学的阅读训练

搜集并整理课外阅读材料，让同学常常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练

依据每天的学习内容，给同学布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题〔中翻英〕；依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试；摸清同学把握学问的程度，查漏补缺，并对差生准时补救。

统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元；期终测试：完成第六单元。

工作方案篇3

一、指导思想

主动推动南周中学课堂教学改革，树立新课程理念，构建高效课堂创新模式。加强我校师资队伍建设，进一步加大对青年老师的培育力度，促进青年老师专业进展，提升教育教学水平，给青年老师搭建互相沟通、互相学习、互相促进、互相提高的平台，促进我校教育教学质量的稳步提升。

二、活动主题

提高课堂教学效益，促进老师专业成长

三、组织机构

1、领导小组：

组长：

成员：

2、工作小组：

组长：

成员：

3、评委小组：

组长：沈正中

决赛一组〔12人〕：

决赛二组〔12人〕：

四、决赛时间

第十四周星期三、四上午〔5月29、30日〕

星期三：决赛一组语文、英语、政治、历史学科

星期四：决赛二组数学、化学、音乐、体育、信息、心理学科

五、参赛对象

由初赛后每个小组的第一名参与决赛，共11人〔有四组存在并列第一〕。

zz〔语文组〕、zz〔数学组〕、zz〔英语组〕、zz〔历史组〕、zz〔政治组〕、zz〔化学组〕、zz〔音乐组〕、zz〔体育组〕、zz〔信息组〕、zz〔心理组〕

六、工作要求

1、上课时间为40分钟〔一节课〕，上课内容、班级自定。上课挨次由相应学科的教研组长抽签确定。

2、奖项设置：决赛设一等奖4人，二等奖7人。〔三等奖15人已由初赛产生〕

3、评分标准：100分制。由评委当场打分后交记分员统计。去掉一个最高分、一个最低分后，所得的平均分即为参赛者的最终得分。

4、赛课要求：

〔1〕要充分表达高效课堂特点，落实新课程理念，充分展现老师的主导性、同学的主体性，让同学成为学习的仆人。

〔2〕提倡自主、合作、探究的学习方式,使同学的主体意识、能动性和制造性得到进展，培育同学的创新精神和实践力量。

〔3〕每位老师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展现自己的教学特色和风采。

〔4〕提倡使用现代的教学技术和手段。

〔5〕赛课完毕，各参赛老师交一份赛课教案，一份课后反思到教研室存档。

工作方案篇4

目标在规定范围内

首先目标的订立必需符合社工所在机构的服务范围之内。比方社工所在的机构服务于青少年，那么跟老年人有关的事务就不能承接，亦或者进行转介。

此外，社工规定的目标也必需符合自身的力量，不行以设定超出自身力量的目标。

目标具有合理性

目标的设定也需要是合理有效的，它的设定必需符合服务对象所在的环境，不行以超出服务对象所能承受的环境之外。

目标全都协商

社工设定的目标切不行独断专行，必需与服务对象始终协商，这样才有利于目标的实现，也有利于目标的合理性

设定直接目标

所谓的直接目标就是服务对象比较急需要实现的目标，比方服务对象求助社工盼望能够再就业，那么最直接的目标就是关心其就业

设定终极目标

终极目标，也就是最高级的目标，实现案主的自我实现，比方上一步讲到的找工作问题，这个终极目标就是让服务对象能够在找到工作后进行自我实现。

书写打算书与