初中语文教学随笔浅谈诗歌赏析教学心得

文档来源为从络收集整.版可编辑欢下载支持初中语文教随笔浅谈诗歌赏析教学心得近期，正在紧张复习，迎接期末考试。又要复习古诗经常有学生问我这些古诗我都背的滚瓜烂熟的，平时讲的赏析我也花费了好长时间记下了，可一到考试我依然不会答题，这一项几乎不得分，为什么呢？”我想，这也是大多数考生的困惑。究其原因，学生对古典诗词的学习仅停留在读读背背上，还没有掌握古诗词赏析的答题技巧，不能举一反三，融会贯通。赏析诗歌表达技巧阅读欣赏诗歌作品要了解诗歌的表达技巧，初步把握诗歌的艺术特性。首先，阅读欣赏诗歌，要掌握诗歌表达技巧的一般常识。赏析诗歌表达技巧通常包括以下几个方面：1、赏析表达方式：表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明，各尽其妙。记叙明确过程，描写突出形象议论抒情点明诗旨明在古诗词中很少用到）抒情有直抒胸臆，有间接抒情；间接抒

文档来源为从络收集整.版可编辑欢下载支持情常表现为以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。2赏析修辞方法常见的修辞手法有比喻拟人、借代、夸张、反复、设问、反问、对偶等，且效果各异。比喻使事物具体形象，拟人使作品生动活泼，借代能引起联想、加深印象，夸张有突出、强化之效，反复能强调思想感情、加强语气语势，设问能强调观点、抒发感情、渲染气氛，反问能强化情感、加强语气，对偶文字整齐对称、语音铿锵和谐、短小精悍、易于记诵。3表现手法的表现手法有托物言志，情景交融，联想想象，化用典故、小中见大，虚实结合，动静结合等。阅读欣赏诗歌，要重点了解以下几种诗歌常用的艺术表现手法：(1)借景抒情景情即当诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。借景抒情是古代诗歌最常用的表达技巧之一(2)托物言志托物言志是指在描摹事物以尽

文档来源为从络收集整.版可编辑欢下载支持其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。如陆游的《卜算子·咏梅》就是通过吟咏梅花，来寄寓自己高标自赏、傲然卓立的坚贞操守、君子人格(3)托渲染诗歌中的烘托渲染是借鉴绘画技法用以深化意境、渲染氛围、突出主题。其方法通常有两种：一种是以周围的景物烘托渲染中心事物，如苏轼的《惠崇〈春江晚景是以周围的环境气氛烘托渲染诗中主人公的情思，如赵师秀的《约客化用典故。化用典故是古代诗歌中较为常见的一种艺术手法。诗歌以典入诗，往往能收到以少胜多、化熟为新的效果。如李白的《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边(5)联想想象。大胆丰富的联想想象多为浪漫主义诗人所采用，而且常表现为夸张手法的运用。在李白描写名山大川的诗篇中，他往往以出神入化的联想和想象驾驭着情感，将自己胸中喷薄的豪气融入自然景色，展现出绚丽多彩的诗美境界。兴象征。诗歌中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征白常借雄奇不平凡的事物鹏、天马、雄剑及高山大河，来寄托他的理想，象征他

文档来源为从络收集整.版可编辑欢下载支持的才能；喜欢选取高洁美好的事物如明月、凤凰、松柏、美人等来象征人品节操；又常选取遭摧残、受拘羁的人物事件来比喻他的经历和处境。近期，正在紧张复习，迎接期末考试。又要复习古诗经常有学生问我这些古诗我都背的滚瓜烂熟的，平时讲的赏析我也花费了好长时间记下了，可一到考试我依然不会答题，这一项几乎不得分，为什么呢？”我想，这也是大多数考生的困惑。究其原因，学生对古典诗词的学习仅停留在读读背背上，还没有掌握古诗词赏析的答题技巧，不能举一反三，融会贯通。赏析诗歌表达技巧阅读欣赏诗歌作品要了解诗歌的表达技巧，初步把握诗歌的艺术特性。首先，阅读欣赏诗歌，要掌握诗歌表达技巧的一般常识。赏析诗歌表达技巧通常包括以下几个方面：1、赏析表达方式：表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明，各尽其妙。记叙明确过程，描写

文档来源为从络收集整.版可编辑欢下载支持突出形象议论抒情点明诗旨明在古诗词中很少用到）抒情有直抒胸臆，有间接抒情；间接抒情常表现为以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。2赏析修辞方法常见的修辞手法有比喻拟人、借代、夸张、反复、设问、反问、对偶等，且效果各异。比喻使事物具体形象，拟人使作品生动活泼，借代能引起联想、加深印象，夸张有突出、强化之效，反复能强调思想感情、加强语气语势，设问能强调观点、抒发感情、渲染气氛，反问能强化情感、加强语气，对偶文字整齐对称、语音铿锵和谐、短小精悍、易于记诵。3表现手法的表现手法有托物言志，情景交融，联想想象，化用典故、小中见大，虚实结合，动静结合等。阅读欣赏诗歌，要重点了解以下几种诗歌常用的艺术表现手法：(1)借景抒情景情即当诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物

文档来源为从络收集整.版可编辑欢下载支持予以抒发。借景抒情是古代诗歌最常用的表达技巧之一(2)托物言志托物言志是指在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。如陆游的《卜算子·咏梅》就是通过吟咏梅花，来寄寓自己高标自赏、傲然卓立的坚贞操守、君子人格(3)托渲染诗歌中的烘托渲染是借鉴绘画技法用以深化意境、渲染氛围、突出主题。其方法通常有两种：一种是以周围的景物烘托渲染中心事物，如苏轼的《惠崇〈春江晚景是以周围的环境气氛烘托渲染诗中主人公的情思，如赵师秀的《约客化用典故。化用典故是古代诗歌中较为常见的一种艺术手法。诗歌以典入诗，往往能收到以少胜多、化熟为新的效果。如李白的《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边(5)联想想象。大胆丰富的联想想象多为浪漫主义诗人所采用，而且常表现为夸张手法的运用。在李白描写名山大川的诗篇中，他往往以出神入化的联想和想象驾驭着情感，将自己胸中喷薄的豪气融入自然景色，展现出绚丽多彩的诗美境界。兴象征。诗歌中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，

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文档来源为从络收集整.版可编辑欢下载支持1、赏析表达方式：表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明，各尽其妙。记叙明确过程，描写突出形象议论抒情点明诗旨明在古诗词中很少用到）抒情有直抒胸臆，有间接抒情；间接抒情常表现为以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。2赏析修辞方法常见的修辞手法有比喻拟人、借代、夸张、反复、设问、反问、对偶等，且效果各异。比喻使事物具体形象，拟人使作品生动活泼，借代能引起联想、加深印象，夸张有突出、强化之效，反复能强调思想感情、加强语气语势，设问能强调观点、抒发感情、渲染气氛，反问能强化情感、加强语气，对偶文字整齐对称、语音铿锵和谐、短小精悍、易于记诵。3表现手法的表现手法有托物言志，情景交融，联想想象，化用典故、小中见大，虚实结合，动静结合等。阅读欣赏诗歌，要重点了解以下几种诗歌常用的艺术表现手法：(1)借景抒情景情即当诗人对某种景象或

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