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大学冰岛文学史教案大学冰岛文学史教案一、背景介绍冰岛文学自9世纪开始形成，是世界上最古老的文学之一。它不仅有着丰富的文学传统和历史背景，同时也与冰岛的环境、国情、文化和民俗等方面密不可分。众多的文学作品及其背后的故事不仅反映了冰岛人的集体记忆，也让世界更加了解了这片北欧之地的风土人情。二、教学目标1.了解冰岛文学发展历史及其文学特点。2.能够较为准确地理解和阅读冰岛文学名著，了解其中的文化和历史联系。3.能够理性分析和评价冰岛文学作品的意义和价值，增强批判性思维。三、教学大纲1.常见术语和定义--冰岛文学：指以冰岛语写作的文学作品，包括现代和古代作品。--史诗：通常指叙述历史事件或神话故事的长篇诗歌。--法师歌：又称为芬布尔之歌，是13世纪最具代表性的冰岛史诗之一，由所罗门·格里姆松所著。--萨迦：是13世纪后期至14世纪初期的文学流派，涵盖了史诗和散文，代表作品包括《尼乌的谣言》和《萨迦的基督》等。--艾达尔：是14世纪至17世纪的文学流派，代表作品包括《格纳瑟》和《金华达的日记》等。2.冰岛文学的发展历程--史诗时代：指9世纪到13世纪，以史诗为代表的文学时期。--萨迦时代：指13世纪后期至14世纪初期，以萨迦为代表的文学时期。--中世纪后期：指14世纪至17世纪，艾达尔为代表的文学时期。--现代文学：指18世纪至今，涵盖了小说、诗歌、散文等各种文学体裁。3.冰岛文学的特点--丰富的神话和传说：冰岛文学中反映了北欧古代的神话故事和传说，如《史诗·甘地尔希》和《史诗·荷鲁格里姆》等。--冰与火的对立：冰岛地处北极圈内，文学作品中常常出现冰雪、寒冷等元素，与火山喷发、温暖气氛等相互对立。--自然主义：冰岛文学具有写实主义和自然主义的特点，并将自然环境与人类活动相结合。--悲剧与荒诞：冰岛文学中既有深沉悲剧的故事，也有荒诞离奇的情节。四、课堂教学1.教学组织形式和方法--讲授和讨论：老师介绍冰岛文学的发展历史、文学特点和代表作品，并与学生们一起讨论文学作品的内容和意义。--读书和写作：学生可阅读冰岛文学名著的中英文版本，并根据自己的理解介绍文学作品，或者撰写自己的文章。2.教学内容--史诗时代：介绍《史诗·雷克尼尔斯》和《史诗·诺尔瑟亚》等。--萨迦时代：介绍《萨迦的基督》和《尼乌的谣言》等。--艾达尔时代：介绍《格纳瑟》和《金华达的日记》等。--现代文学：介绍冰岛现代作家之一希尔迪格尔·格德沙托洛森（HalldórLaxness）的《不常见的家居用品与陈旧的思想》等。3.教学练习--阅读练习：请学生们在课前或课后阅读一篇冰岛文学作品，并在下一堂课上根据自己的理解进行分析和讲述。--写作练习：要求学生在课后撰有关冰岛文学的文章，探讨文学作品的主题、形式和价值。五、评价方式--阅读和讲述冰岛文学作品的口头报告。--冰岛文学作品分析和写作的书面报告。--期末考试，涵盖了所学的文学作品，综合考察学生对冰岛文学的理解和分析能力。总体而言

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