19年六年级英语上册-Unit-The-turtle-is-faster教案-广东版

2019年六年级英语上册Unit6Theturtleisfaster教案广东版一、教学目标1)Vocabulary:hippo,elephant,turtle,snail,bigger,smaller,faster,slower2)Target:Isahippobig?Yes,it’sbig.Isanelephantbig?Yes,it’sverybig.Whichisbigger,anelephantorahippo?Anelephantisbigger.重点 比较级难点 Whichis比较级，AorB?A/Bis比较级.教具 PictureCards,课件二、教学过程 Warmup1、Greeting.T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyoutoday?2、Singasong:Isthisadog?3、Reviewtheanimals.Pointtothepicture.(SportsMeeting)PPTT:Thisisa….S:….二、Leadin1、T:Good!Todaytheanimalsaregoingtohaveasportsmeeting.Whoisthewinner?Doyouwanttoknow?Let’slearnUnit6.Andthenyouwillknowit.PPTUnit6Theturtleisfaster.2、Writedownthetopic.贴图。3、小组竞赛。三、Presentation1、Pointtothepicture.(Ahippo)PPTT:Look!Herecomesananimal.What’sthis?S:It’sahippo.T:Isahippobig?S:Yes,itis.T:Ohyes,it’sbig.板书：Isahippobig?Ohyes,it’sbig.2、Pointtothepicture.(Anelephant)PPTT:What’sthat?S:It’sanelephant.S:Isanelephantbig?(Putthecard引导S问)T:Anelephant?Yes,it’sverybig.板书：Isanelephantbig?Anelephant?Yes,it’sverybig.3、Showthepicture.(AhippoVSanelephant)PPTT:Wow.Let’slook.Ahippoisbig.Anelephantisbig,too.Whichisbigger,anelephantorahippo?S:Anelephant.T:Good!Anelephantisbigger.板书：Whichisbigger,anelephantorahippo?Anelephantisbigger.4、指图归纳T:Thehippoisbig,buttheelephantisbigger.Big，bigger.Thehippoisbig,buttheelephantisbigger.5、Dotheaction.(bigVSsmall)板书smallsmallerT:Whichissmaller,anelephantorahippo?S:Ahippoissmaller.6、Pointtothepicture.(Aturtle)PPTT:Oh!What’sthat?S:It’saturtle.T:Isaturtlebig?S:No,itisn’t.T:Yes,aturtleissmall.7、Pointtothepicture.(Asnail)PPTT:Oh.Herecomesasnail.Isasnailsmall?S:Yes,it’ssmall.(引导S说)8、Showthepicture.(Aturtleandasnail)PPTT：Look!TheSportsMeetingbegins.Whataretheturtleandthesnaildoing?S:They’rerunning.T:Yes.Theturtleandthesnailarerunning.They’rehavingarace.9、Pointtothepicture.(AturtleVSasnail)T:Whichisfaster,theturtleorthesnail?S:Theturtle.T:Good!Theturtleisfaster.板书fastfaster10、Pointtothepicture.(AturtleVSasnail)T:Theturtleisslow,butthesnailisslower.板书slow,slower.Theturtleisslow,butthesnailisslower.11、指板书说单词PPTbig/bigger,small/smaller,fast/faster,slow/slower,(做动作)12、Let’schant:Big,bigger,theelephantisbigger.Small,smaller,thehippoissmaller.Fast,faster,theturtleisfaster.Slow,slower,thesnailisslower.13、小结：形容词比较级的变化规则。PPT四、Practice1、Compareandwrite.Askandanswer:fast,fasterModel:The…is…Butthe…is…Writedownthesentencesafterthemodel.Check.2、Reading.Pointtothepicture..Listentothetext.Readthequestions.Readthetextandwritedowntheanswers.Check.3、Writing.Writeatextafterthemodel:Thebearis…Checkandshowout.五、思想教育Advertisement1.Whenthebuyingstops,thekillingcantoo.2.Wildanimalsareourfriends.3.Ithinkweshouldtryourbesttoprotectthewildanimals.六、Summary.收获七、Homework.1、Listentothetape,repeatandreadU6V、T.2、Readyourwritingtoyourparents.3、Comparethethingsorthepeopleandwriteitdown.八、Blackboarddesign：Unit6Theturtleisfaster.big-biggerIsahippobig?small-smallerYes,it’sbig.fast-fasterWhichisbigger,anelephantorahippo?slow-slowerAnelephantisbigger.Theturtleisslow,butthesnailisslower.教学反思本单元开始学习形容词的比较级，多数学生能够熟练运用。比较级的定义：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much,even,alittle修饰，其中even,much只能修饰比较级。本节课的教学设计合理，课件制作精美，学生很有兴趣，所以学的开心，教学效果良好。但是教学内容多了点，时间较紧迫。作文的教学有点难度，成绩差的学生就不太会写，要加强练习。附送：2019年六年级英语上册Unit7He’sbetterthanus教案广东版教案背景1、面向学生：小学六年级2、学科：英语3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）、预习vocabulary和target，初步了解将要学习的知识。（2）、上网搜索形容词比较级的变化规律。（3）、上网搜索如何使用形容词比较级和连接词than进行两者之间的比较。（4）、准备几样可以进行比较的实物。教学课题教养方面：1、能正确朗读本单元重点单词和句型。2、能正确运用A+be+形容词的比较级+than+B.句型进行两者之间的比较。3、能正确分析、运用重点语言点进行交流及解答题目。教育方面：培养学生提前预学、自主学习和通过互联网搜索知识的良好习惯。鼓励学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。发展方面：

培养学生英语的综合运用能力。整体教学思路及指导依据说明本节课以《英语新课程标准》为依据，结合教材的特点，结合学生的生理和心理特点，从听说读写等各方面入手，运用情景教学法，任务教学法和合作探究法结合互联网开展学习活动，鼓励学生自主学习、乐于思考、积极参与、亲身体验、团结合作，充分体现学生的主体地位，培养学生运用互联网进行自主学习的能力，提高学生的口语表达能力、合作学习能力和综合运用知识的能力。教材分析：本课选自小学英语FriendswithEnglish上册Unit7He’sbetterthanus.中第一课时的内容。在上一个单元，学生学习了slower等8个形容词的比较级,能用形容词的比较级简单进行两者之间比较。本节课在上一节课的基础上学习better等8个形容词的比较级，进一步探索形容词的比较级变化规则以及如何运用形容词比较级和连接词than进行两者之间的比较。学情分析：在学习本节课的内容之前，学生已经掌握了slower等形容词的比较级并且会运用这些形容词的比较级进行两者之间的比较。本节课是在上一节课的基础上学习better等形容词的比较级，进一步探索形容词的比较级变化规律并能正确运用A+be+形容词的比较级+than+B.句型进行两者之间的比较。教学目标语言知识1、四会单词：goodbettertalltallershortshorteroldolderyoungyoungercheapcheaperexpensivemoreexpensivebadworse2、句子：A：Thesenoodlesarecheaperthanthosenoodles.B：Yes,butthosenoodlesarebetterthanthesenoodles.语言技能听：能听懂所学的知识，并能做出正确的判断。说：能正确运用A+be+形容词的比较级+than+B.句型进行两者之间的比较。读：能正确朗读vocabulary中的单词和target中的句子。情感态度在现实生活中敢于积极运用所学的知识对两样物体之间进行比较。学习策略1.借助图片和实物比较学习和记忆词汇。2.通过互联网、练习和小组活动进行知识的实际应用。3.善于提前探究自学，课中积极操练、归纳、总结语言知识。教学重点能正确朗读和拼写四会单词教学难点能正确运用A+be+形容词的比较级+than+B.句型进行两者之间的比较。教学准备powerpoint课件tape教学方法情景教学法，任务教学法，合作探究教学法互联网辅助教学法教学过程设计设计意图复习导入Step1Singasong:Whichisslower?本环节通过唱歌，既可以复习旧知识又能把学生的注意力吸引到课堂上来，调动学生的学习兴趣和积极性。同时，又能为本课课题的引入作铺垫。新课教学Step2.Presentation分别让两个学生（其中一个是男生）重唱歌曲，老师再唱一次，然后由老师通过比较、总结轻轻松松引出本课课题Unit7He’sbetterthanus.。Step3.Newlesson1、通过图片比较和句型1)A+be+形容词原级.2)B+be+形容词比较级.3）A+be+形容词的比较级+than+B.句型学习新单词和操练句型。2、听录音，跟读单词3、Groupwork:小组长先带读单词，再个别检查看组员是否都会读然后再玩单词竞猜游戏4、单词测试/wordtest-396-2322-81FEB23098614064.html观察新旧单词总结变化规则/p-741873553735.html巧记形容词变化规则/myspace/Diary-126213通过观看和比较图片引入target/photo/2009-6-8/569740.html/show/1/55/49ca7497682a98fe.html听录音跟读句子。Groupwork:分角色读target10、Actout:、小组分角色朗读target。、个人表演Freetalk:运用所学的单词和句型，用自己手头上的物品跟同学的物品进行比较12、展示Step2.环节中通过个别学生重唱歌曲对比谁唱得更好，轻松自然地引入新课。Step3.Newlesson第1环节通过图片的对比使所学的内容更加形象具体，加深学生的印象。三个句型层层深入能使学生更加容易理解和掌握新句型的运用。第2环节有利于让学生掌握单词的正确发音。第3环节在能够及时纠正部分学生的错误发音的同时又能培养学生共同合作、共同探究的精神，还能做到学玩相结合，符合小学生的生理和心理特点，提高学生学习英语的兴趣。第4环节能够检验学生对单词的掌握程度。第5环节能够培养学生的观察和总结能力第6环节能使学生更加容易牢记形容词的变化规则。第7环节通过互联网两幅图片之间鲜明的对比，能使学生更加容易理解句子所表达的内容同时也能加深学生的印象。第8环节通过听录音让学生掌握正确的语音语调。第9环节能提高学生的朗读水平第10环节既能检验到学生对知识的掌握程度又能鼓励学生积极开口说英语。第11环节既能鼓励学生积极开口说英语又能学以致用。第12环节通过展示检验学生是否能正确运用所学知识进行交流。巩固练习Step4Consolidation1、完成句子。/z/q125817222.htm判断对错（）1、Theantissmallthanthecat.（）2）、Thebookisexpensiverthantheruler.（）3）、Benisyounger.（）4）、Theseapplesisbiggerthanthoseapples.（）5）、Thesearemybooks.Writing:用taller,shorter,younger,older,fatter(更胖的)等形容词比较家人。MyfamilyTherearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mother,brotherandI.Myfatherisolderthanmymother..Thisismyfamily.Step4Consolidation第1环节的练习有利于检验学生的单词运用能力。第2环节的练习能检验出学生对形容词比较级的拼写、形容词比较级的用法和形容词的比较级变化规则是否掌握。第3环节的练习能检验出学生的写作能力和综合知识的运用能力。课堂小结Step5Assessmentandsu