幼儿园社会教案冬天

幼儿园社会教案模板冬天

有的幼儿不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么

增强幼儿的体质，提高幼儿环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，

冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜。一起看看幼儿园社会教案冬天!欢迎

查阅!

幼儿园社会教案冬天1

【活动目标】

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

【活动准备】

1、下雪课件。

2、小铲、笤帚等

3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

【活动过程】

一、开始部分

谈话导入活动。

二、基本部分

1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们

想看吗?(想)

2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时

第1页共6页

下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地

上有什么感觉?(幼儿自由发言)

师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)

3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪

里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样

做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、

“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心

情怎样?(懂得人多力量大的道理)

4、表演故事

幼儿自选头饰表演故事。

重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

三、结束部分：

我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?教师带幼儿走

出活动室。

【活动延伸】

1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

幼儿园社会教案冬天2

活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季

第2页共6页

节的关系。

2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

活动准备：

活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活

动材料第三册27——28页。

活动过程：

一、冬天你会怎样过

寒冷的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去

过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

小结：小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣

服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里

用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增

强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

二、动物过冬。

1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。

你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时，要有一种即将面

临天寒地冻境遇的紧迫感)

幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食

物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大

衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它

第3页共6页

们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，

就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的

了。

3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?

动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。

4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼

儿分别说说它们的过冬办法。

二、访问动物。

1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?”

幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”

等等。

3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具

体又清晰。

4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。

三、游戏“小动物过冬了”

教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己

的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲

起来等。

幼儿园社会教案冬天3

活动目标

1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，

第4页共6页

景象也不同。

2.激发幼儿探索自然的兴趣。

活动准备

1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方

的冬季是什么样的，收集一些照片。

2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。

3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

活动过程

1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时

下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个

地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家

谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶

说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼

儿充分发言，注意强化那些重要的描述。

2.介绍北方的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里

冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)

3.介绍春城昆明的冬季特征。

引导

幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到