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?开天辟地?课堂实录一概要：文章?开天辟地?课堂实录一佚名转贴自：转载点击数：3391、谈话。师：请同学根据以前学过的预习五步法进展预习，注意用上练习三出现的预习所用的符号。2、全班读课文，找到自己读的还不熟的词句，多读几遍。3、再读课文，采取自由读的形式，提出自己不懂的问题。4、灵机一动，与学生一起讨论神话的特点。师：既然大家有这么多问题，我也来提一个问题，盘古一醒来，就发现身边有一把斧子，一把凿子，这是从哪来的？生：也许他爸爸以前是个木匠，给他留下来的呗！生：他的妈妈知道他是要做大事，好心给他准备的。生：有位大仙路过，不小心丢下的。……

2、全班读课文，找到自己读的还不熟的词句，多读几遍。

3、再读课文，采取自由读的形式，提出自己不懂的问题。

4、灵机一动，与学生一起讨论神话的特点。

师：既然大家有这么多问题，我也来提一个问题，盘古一醒来，就发现身边有一把斧子，一把凿子，这是从哪来的？

生：也许他爸爸以前是个木匠，给他留下来的呗！

生：他的妈妈知道他是要做大事，好心给他准备的。

生：有位大仙路过，不小心丢下的。

……

此问转载

我打断他们的猜测，问他们，你们认为这样争下去会有结果吗？

那如今我们想想，神话有哪些特点？用一个词来说说。

5、学生经过考虑，大胆的说出自己的想法。

生：神秘的

生：不可思议

生：不存在

生：想象

从我们自己发现的这些来看，确实没有必要争论不休，是吗？

学生笑了起来

考虑一下编者的意

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