李市幼儿园中班家长开放半日活动设计方案

李市幼儿园中班家长开放半日活动设计方案概要：文章一．晨间活动1．晨间接待：1．选两名幼儿当“文明小天使〞，在教室门口接待来园幼儿和家长。2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。3．谈话活动：老师引导幼儿将话说完好。2．区域活动：娃娃家：目的：１.鼓励幼儿进展角色扮演，模拟成人劳动。２.围绕“娃娃家〞开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。准备：布置娃娃家的环境；娃娃假设干，炊具，餐具，食品指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并互相交流，怎样抱娃娃才会更舒适？2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？建构区目的：幼儿尝试建构我家的房子准备：提供各种质地的建构材料指导要点：1.要搭出房子的主要构造，可以自由选择材料按意愿自由建构。2.游戏中要保护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。3.要正确收放材料二．点名：要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到〞，声音响亮。三．...

李市幼儿园中班家长开放半日活动设计方案_,文章

一．晨间活动

1．晨间接待：

1．选两名幼儿当“文明小天使〞，在教室门口接待来园幼儿和家长。

2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

3．谈话活动：老师引导幼儿将话说完好。

2．区域活动：

娃娃家：

目的：１.鼓励幼儿进展角色扮演，模拟成人劳动。

２.围绕“娃娃家〞开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

准备：布置娃娃家的环境；娃娃假设干，炊具，餐具，食品

指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并互相交流，怎样抱娃娃才会更舒适？

2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？

建构区

目的：幼儿尝试建构我家的房子

准备：提供各种质地的建构材料

指导要点：1.要搭出房子的主要构造，可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏中要保护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

3.要正确收放材料

二．点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到〞，声音响亮。

三．早操

要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作根本到位，精神饱满。

四．集中教育活动一

教学目的：

1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗读诗歌的兴趣。

2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

教学准备：

1.情景图片4张

2、各种小动物图片人手一张

教学过程：

听音乐?乖孩子?和老师一起学习小动物进入活动室，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？

根本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗读诗歌。

1.引导幼儿观察小动物，理解诗歌内容。

“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高快乐兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？〞先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？〞幼儿答复：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？〞幼儿自由答复。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完好的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。〞

老师模拟小鸭，“接着谁来了？〞出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？〞学习词：游。我们用完好的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。〞

“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真乖巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。〞

出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？〞幼儿学习小兔跳“我们用完好的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’

最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？〞“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？〞学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！〞

2.欣赏老师完好地朗读诗歌，理解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。

①、理解诗歌的名字。“老师把刚刚的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫?谁最羞?〞

②、老师朗读诗歌，注意节奏要明快。

③、学念诗歌。

a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。

b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？〞

“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？〞小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。

学说短句：××，跟着妈妈，×××。

“瞧后面又来了好多小动物，〞出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：××，跟着妈妈，×××。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。

完毕部份：出活动室，稳固幼儿对诗歌的掌握。

今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园〞并念儿歌出活动室。

五．课间音乐活动

六．集中教育活动二歌曲?小鱼游游游?

活动目的：

1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

2、能积极参加音乐活动。

准备：

1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

2、录音机一台；磁带一盒；

过程：

1、出示拉线鱼。

老师一边操作一边歌唱两遍后提问：

小鱼在哪里游？它是怎样游？

集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是快乐。

2、听录音歌曲。

歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。

3、集体学唱歌曲。

活动延伸：

课后带着幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对