初一班主任工作计划表

初一班主任工作计划表

一、指导思想：

必需进展正确的引导。培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，大力培育同学们的创新精神和实践力量，积极探究共性培育的途径争我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。

二、班级状况

担当初一一班的班主任，班级共47人，男女生数量比例均衡。状况各不一样。由于新的学期新的开头，学生的学习心情比拟不稳定，首先要稳定他们的心情，让他们走出假期生活，面对新的学习。然后依据实际状况制定班级制度，要求班风是活泼，开朗，进取，努力。在欢乐中读书学习。

三、工作重点：1、积极协作各课任教师，仔细做好教学工作，确保教学任务的顺当完成。准时了解学状况，精确把握学生对学问的把握，因材施教以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，准时把握他们成长道路上的进展状况。亲密保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，共同做好学生的学习、生活目标。

2、落实素养教育，作好安全教育和安全治理。

良好的气氛是进展正常的学习和生活的保障，学生的淘气捣蛋、不合常规的举动我要亲密关注，协作学校严格杜绝。同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，还是活动中，都能保持良好的纪律，使学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。还要明确学习目标，注意学生素养进展，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。帮忙和鼓舞每个学生进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。注意学生的学习成绩上的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，争取做到共同进步。另外培育班级干部，发挥班干部作用，提高班干部工作力量。充分发挥班干部的作用，不仅利于我把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作力量的培育，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正的学会成长。还要重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。对学生进展安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

四、详细实施

1.育人为本作为教育工作的根本要。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为班级工作的动身点和落脚点。

2、要求学生遵守学校的规章制度，对学生进展行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。对于班级中发生的不文明现象要严厉处理，渐渐的杜绝不文明现象。

3、关怀每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地进展，敬重教育规律和学生身心进展规律，合理安排学习内容和课外活动。开展丰富多彩的室内活动和室外活动。各种益智棋类竞赛。

4、正确对待后进生，利用早读和午休时间，对后进生进展辅导，尽可能提高他们的学习成绩。

5、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓舞为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进展条理化治理，这同时可以监视班干部的工作。

6、三个坚持：坚持德育为先，坚持力量为重，坚持全面进展，全面加强和改良德育、智育、体育、美育。坚持文化学问学习和思想品德修养的统一。

7、布置好教室环境，增加学习气氛。让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。

8、完善量化考核制度。包括学习，生活，纪律，卫生，人际交往等方面。

总之，正确安排处理班级的各个要素，让学生在欢乐中学习，安康成长，培育学生成为德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人。

初一班主任工作规划表2

新学期，我接任初一的班主任工作。面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进学生安康成长，让学生学会做人，学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带着初一这条大船平稳地行驶在学问的海洋中。

我这学期的班主任工作规划如下：

一、指导思想

1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教育。

2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、制造性，创立一个和谐班集体。

3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

二、工作内容及措施：

1、制定一个行之有效，简洁易记的班规、班训，并利用事事关怀的时间加于强化。

七年级班规如下：

（1）自尊自爱，注意仪表。

（2）真诚友爱，礼貌待人。

（3）遵规守纪，勤奋学习。

（4）勤劳简朴，孝敬父母。

（5）严于律己，遵守公德。

2、建立一个公正公开的评比鼓励制度。

3、建立一个得力的班委，让学生自己治理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动状况记录等。

4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信念，维护他们的自尊心。并特地派一位副班长帮忙他们，发觉他们的闪光点，一有进步就向教师汇报，教师也会准时赐予表扬和嘉奖。

5、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正仆人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周消失的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，把握好表扬与批判的尺度，使班会在一个良好的气氛中进展。

6、抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

7、结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。

8.统一协作，常和任课教师家长统一协作，共同努力，准时沟通，齐抓共管。

初一班主任工作规划表3

学生刚从小学进入初中，面对他们的是一个全新的环境——新的学校、新的教师、新的同学、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的新学生对别人的依靠还特别高，自理力量较差，特别需要教师的积极的引导来适应新的环境，因此，做好初一新生的入学教育是每个班主任必需做好的第一件事，也是关系到一个班集体是否安康进展的关键，为更好地让学生在初中学习、生活，本学期制定如下规划：

一、根本状况分析：

七年级六班是新入学的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走读生6人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制力量差，时常不能掌握自己，上课常常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，特殊是住校生，没有根本的生活常识，需要逐步培育。

二、本学期主要工作：

1、协调各课任教师，仔细做好学生的思想转变工作，确保教学任务的顺当完成。

（1）准时了解学生的状况：精确把握学生对学问的把握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。

（2）面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生，使他们积极学习。

（3）准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。准时调整让他们沿着正确的方向进展。

（4）常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教育。

（1）加强常规教育，重视养成教育：

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学第一周仔细学习“中学生守则”、“中学生日常行为标准”“中学生一日常规”等行为标准，学校的规章制度。

（2）明确学习目标，注意学生素养进展

有目标才有动力。学期开头让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。目标拟订后，要求每个学生仔细切实地执行自己的规划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。

（3）培育班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作力量。

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作力量的培育。我们班级里班干部的人数许多，但我总觉得有许多事要亲自操劳，觉得这样比拟放心。其实我可以换个角度思索问题，没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生熬炼自己的时机，许多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。

（4）积极参与学校组织的各项文体活动：

教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。丰富课余生活，培育兴趣。仔细做好两操，开展有益、安康的课间活动；要求学生仔细上好各专业课；

3、做好安全教育和安全治理

对学生进展安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

4、重视情感教育：

（1）要关怀学生的生活，爱护他们的冷暖，对于生活中消失的问题，准时和家长联系；

（2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的`知心朋友，以使班主任工作做的更好。

四、详细措施

1、充分利用班会时间向学生进展思想教育。让学生了解《中学生日常行为标准》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展良好行为习惯教育。让学生之间友好相处，增加班级分散力。对于班级中发生的不文明现象要严厉处理，渐渐的杜绝不文明现象。

2、加强后进生的教育和辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。给学差生进展“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进展帮忙，并要求每周进展小结，从中看到自己的缺乏，争取在下周进步、改正。

3、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓舞为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进展条理化治理，这同时可以监视班干部的工作。

4、给每个学生树立“班级仆人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能治理班级，成为一个小教师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。

五、班级主题活动安排：

周次主题活动第一周其次周1、安排好开学军训，一日常规。

2、学习“中学守则”“中学生日常行为标准”，学校

的规章制度。

3、行为习惯教育，中学生礼仪，文明礼貌教育。

4、安全教育养成良好的习惯。

第三周第四周1、连续稳固上两周的活动内容。

2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3、学习方法学习，用正确的方法，高效学习。

4、做好秋运会的预备，鼓舞学生积极熬炼身体。第五周10月1日爱国主义教育。

第六周第七周1、对学生进展安全教育。

2、培育学生的参加意识和集体主义精神。

3、组织好秋运会。

第八周第九周1、连续抓好课堂常规教育。

2、进展敬重父母的教育。

第十周期中考试

第十一周1、做好期中考试分析，开好学生座谈会，学习分析会。2、连续抓好纪律和学习目的教育。

第十二周第十三周1、教育学生树立正确的学习目的教育

2、再次进展安全教育，重点是防火安全。

第十四周第十五周1、进展勤俭节省教育。

2、对学生进展爱惜公物教育。

第十六周第十七周1、写字竞赛，养成良好的书写习惯。

2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。第十八周1、制定复习规划，鼓舞学生努力学习。

2、自觉查缺补漏，找准复习方向。

其余时间复习迎接期末考试

初一班主任工作规划表4

今年我接任初一级的班主任工作，这是我其次次接任班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在蓝天学校学习的三年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。

虽然，我在班级治理上已有一年的阅历，但我盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。究竟，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而荣耀。这是我始终鼓励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次.尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。这学期的初中班主任工作规划如下：

学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。

第一，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要帮忙他们尽快适应初中生活。

1.告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、教师授课方式、班级培育方向等的不同，准时赐予点拨和引导。

2.通过家长会和班报，给家长提一些明确的要求，争取家长的协作。

3.从心理上多关怀学生，让学生明白，只要他努力，只要他不服输，就不会比别人差。

其次，学生来自各个不同的学校，应尽快将他们的行规标准，培育良好的习惯。

1.抓课前预备：一节课的课前预备非常重要。开学初，要动真格，预备铃响，就进班级，催促学生做好课前预备，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。岗位建立后，课前请专人负责，班主任随机督查，尽快形成习惯。

2.抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必需收齐前方可交给课代表，不会做的题目可以不做，但肯定不允许有不交作业的现象，假如有人不交作业，课代表准时记录，利用晨会或午会进展曝光和教育。作业的发放由课代表分给各组长，由组长发下去。并且送到每人的桌子上。肯定不允许课代表把作业本直接放在讲桌上。

3.抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。因此给每一个同学划分出一块块的包干区，消退卫生死角。

4.抓自习课纪律：无论是早自习还是午自习，要求学生必需保持教室的宁静，班长坐在讲台上督查自习状况，并做好记录。告知学生自习课上一般首先完成教师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最终预习好其次天要上的新课。这样，学生每天的自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。

第三，组建新集体，树立起班级分散力和责任感。

1.班级布置中，后墙贴上“爱我班级，从我做起”的标语，学习园地上，张贴“同窗的真谛”的文章，班报中“关怀集体，关注他人”的建议书等，在班级组建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的意识植根于学生心间。

2.在岗位自荐的同时，设置局部笔试题，就“假如你的组内有一位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办”等的问题答复，实行学生集体观念的自我教育。

3.设立班级岗位，作到人人有事做，事事有人做，通过严格的每月量化积分治理，树立正确的舆论导向，培育学生的责任感,通过班委的建立,让学生相互监视和协作,既到达强化班级的分散力,又可以使学生之间的接触,沟通更加亲密.

4.建立互助合作小组，以互助小组、“1+1“小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

5．在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进展表彰，培育学生的合作意识。

第四，教育学生正确熟悉自己，评价自己，把握自己，树立自信念。

1.教育学生要信任自己，治理自己，鼓励自己。仔细对学生进展心理适应辅导---让全部学生心态归零。无论以前怎样，现在是新的开头，要信任自己，每天布满自信的生活和学习。对学生进展自我约束教育——遵守校规校纪和班规班纪，学习上培育自学力量，独立生活的力量。进展挫折教育——遇到任何困难不认输，英勇向前。

2.教育学生熟悉自己，把握自己，鼓励自己。从历次考试成绩反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改良措施，重新开头。

3.教育学生定准目标，进入状态，苦战加巧战决不留圆满。制定学习目标，并按规划坚持不懈的努力实现目标。尽自己最大的努力，改正不当的学习方法，取得各方面的进步。

第五，培育学生正确的学习方法。

1.学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学习正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习适当练习。还要对学生科学用脑的教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体熬炼，养分的搭配。

调动学生学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大的收获。

2．加强课外阅读的指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

第六，亲密科任教师和家庭的关系，共同教育学生。

1.结合每次考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。设置家校联系册，每天的状况准时与家长沟通。

2.平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工

作。同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药

3.有条件开家长会的状况下,让家长明确不同的阶段该协作学校做的系列工作。

4.亲密与任课教师的联系，听取他们对班级治理及工作方面的意见，邀请他们参与班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级治理工作。

第七，重视每一次的细节教育：

1．抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。

2．抓好入校的每一次大型活动。宣传、表扬积极参加和获得荣誉的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

总之，班级治理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，就犹如人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了。这不但对于形成一个安康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。

学生的根本状况分析:

从开学以来,就始终和学生行影不离,班上每位学生都接触过,根本状况根本上也了解,(例如学生是来自哪里,家里跟父母的根本状况,性格特点,有什么兴趣爱好,之前的学习状况如何等等).同时,通过学生的其他科任教师了解到他们的各科目的学习也许状况.有科任反映,班上高光玉同学,本性比拟淘气,跟教师的工作不是很协作,由于父母工作忙,家庭条件有限,在学习上缺少强有力的辅导和监视,大局部的学生在学习上还处于松散,被动的状态.作为初一级的班主任,我有义务,有责任把班上每一位学生的学习,生活平衡,调配好,让学生有一个轻松和谐的学习.

初一班主任工作规划表5

班级建立目标：

1、以抓学习为重点，进一步培育学生自学、自治、自律的力量。

2、抓好班级精神文明建立：建立正确的舆论和良好的人际关系，强化行为习惯和养成教育，法制法纪教育。

详细措施：

一、做好学生的思想教育

初一年级的学生正是身体和心理快速发育和转变的一个年龄段，他们的心情易受四周事物的影响，思想明显会向积极或消极方向倾斜进展，因此班主任与学生建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格公平、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确端详、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大抱负，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。二、加强学习教育

帮忙学生树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学”。中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的

落后给我们的苦难和今日我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

三、培育学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，

2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学

3、制造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购置VCD影碟，总之要让他感受到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。

4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的力量，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。

5、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获，

6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的知

识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、良好习惯，常抓不懈

为了把班中的常规工作搞好，坚持早到校、晚离校。到学校的第一件事就是到班上了解学生的早自习状况，对学生进展晨会教育。

学生现在正处于一个活泼好动的年龄，也正是喜爱疯玩的年龄。假如想让学生自己培育自制力量，那就是天方夜谭。只有严格要求，明确纪律，才能培育学生的自觉、自主的学习习惯。作为班主任抓好学生的行为标准对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进展标准教育的好材料：（1）学生日常行为标准；（2）学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培育学生良好的行为习惯。

五、建立并完善学生的自信念

给学生树立各种人物的典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。平日实事求是地指出学生的优缺点,帮忙他树立目标,取长补短。教育学生面对挫折，实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。

六、抓好班干部队伍建立

班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。好的班干部,能把班中的学习和纪律管好，为我减轻负担。我要定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。

七、融入学生，用爱做好工作

班主任要融入学生中去，只有时时与学生在一起，才能时时刻刻的把握学生的动态，做到将错误熄灭在萌芽之中。班主任只有时时刻刻都在学生中间，时时刻刻把握学生的动态，才能够准时的处理一些突发大事。为此，我要走近学生，不将自己当做一个教师，而当做学生的一个大朋友，与学生随心所欲的聊一些生活中的话题，让学生对教师放松警觉，从而能够获得许多学生生活中的信息。

八、与家长准时联系沟通

主动与家长通过电话、家校联系卡等方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。

对于学习成绩不好的潜力生，犯错误时告知家长的效果并不抱负，而应当在学生需要表扬的时候再告知家长，反而能更好地鼓励学生，使学生更有向上的动力。由于对于成绩落后的潜力生来说每一句表扬都特别珍贵。

总之，班级良好学风班风的养成需要班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它。

初一班主任工作规划表6

本学期我担当初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师的纽带；是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级治理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去发挥、去制造，去呈现新的气象、新的风气、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、生疏的教师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新奇、又紧急。他们的内心像一张白纸，期盼着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，治理是有肯定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。

鉴于此我制订了本学期的工作规划：

一、治理思想：

用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。“严”对学生的治理无论是品德、还是学习必需从严要求；“理”就是讲道理，严格要求的必需有道理，让学生口服、心服；“情”就是感情投入，用教师真挚的感情去感化每一个学生，或者理解为教师有严峻的一面，也有温顺的一面，更多的关爱问题生。再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假好；“尊”固然就是敬重学生，无论哪一类学生。“法”即定法律，也可以理解为定制度；“力”即惩处，没有惩处的教育不是真正意义上的教育，但要惩处清楚，惩处合理。在实际的工作中，我是以此为根底，以此为依据的。

二、抓微小，落实效（一）抓常规治理

一个好的班集体必定是协调的、团结全都的、行为有标准的。要做到这一点，大家必需共同遵守办事和行动的准则，又必需有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动全都，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有治理的依据，才不至于随便和盲目；有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。以下是我依据我校的实际状况，制定的一些制度：

1、早自习：（1）严格根据规定时间到教室，不得迟到，有事必需履行请假手续。（走校生必需由家长打电话请假）

（2）到教室后，先将要交、要检查的作业快速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按教师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要专心，必要时要动动笔。

2、上课：（1）课前要预备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角

（2）提前两分钟侯课，由各科课代表提示同学们预备侯课。同学们坐在座位上等待教师来上课。并在教师将来上课前自觉的读一读、看一看课本，回忆和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到“我要学”的状态。

（3）坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。

3、课间：一切活动要留意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参与课间轻松开心的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；未经许可，不要走进教师办公室；不要追赶奔驰，制止在楼上搞任何体育活动。

4、清洁卫生制度：

（1）教室内要保持干净、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。

（2）每天教室卫生做完后，课桌椅、劳开工具要摆放整齐；黑板、讲台要洁净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动完毕，由劳动委员验收方可离开。

（3）课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持洁净。

5、两操制度：每一位同学都要做眼操，不允许去厕所，做完眼操后快速到操场集合预备做操。

6、走校生：（1）出入校门必需佩戴校牌，在进校门或见到教师时应主动向老

师行礼问好，声音洪亮、面带微笑、亲切自然。

（2）每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。

（3）每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追赶、戏闹，不准进入网吧。

7、住校生：

晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再回宿舍洗漱，最终上床休息。并且要求提前2——3分钟熄灯，（由专人负责）熄灯铃一响立刻宁静休息。不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗，不允许串宿舍。

8、每日反思：每天利用第8节课头放学的7—8分钟时间，让学生对自己一天的表现进展反思，找出问题所在，也要提出盼望。这样就能做到日清日毕。

以上是一些比拟详细的日常行为标准要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实？用魏书生教师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。发动同学，调动同学的积极性，培育学生的自主治理力量。并且要引入竞争机制、嘉奖机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反应。实行“值日班长制度”。值日问题，我过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过观看，我发觉这样只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，由于这会使局部学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素养教育，培育学生自理力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个学生都有熬炼的时机。今年实行全班学生轮番值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改

进的地方等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，又曾经被别人管过，他能体会到治理与被治理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会听从治理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监视，去帮忙学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深入学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必需一丝不苟，仔细负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公正。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。

下面我详细说说宿舍内务的治理：开学初一个月左右，每天早上、中午我都要到宿舍进展检查，每天有总结（即表扬与批判“集体或个人”）对于不合格的要责令其回去重做。重要的是要找到他做不好的缘由，这一点很重要。假如总是一味的检查回去重做，时间长了，学生会懈怠，不再乎的。那就很难管了。另外还要让学生熟悉到班主任很重视宿舍内务。通过我平常的表扬，已经给某些同学树立了威信，在此根底上，顺理成章的就选出宿舍检查员了。一个宿舍选出两个就可以，然后由他们两个特地负责检查宿舍内务。我还要对他们进展培训，要求他们怎么检查。他们负责检查、记录，并有权让做不好的同学回去重做。每天我都要看记录。两周我进展一次总结。在这个过程中，对于进步大的学生可以给他们时机，也让他们成为宿舍检查员。激发学生的上进心。一个月进展一次评比，评出“文明宿舍”“优秀个人”，并给家长发喜报。

（二）抓目标

我制定的班级进展目标：在这三年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯；在这三年中，我们要形成诚恳、守信、坚韧、自信的共性品质；在这三年中，我们要学会独立思索、合作学习，在猎取学问的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和制造性。它是表达班级进展方向的目标，应把德育放在首位。

班集体的组织治理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的分散力，渐渐形成良好的班风。这是实现全面进展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与标准、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。

各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进展，是由小组成员共同商讨打算的，并且对每一位学生既有约束力又有鼓励作用。，个人目标应当比拟全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际动身，并且能通过自己的努力实现。更重要的是必需有相应的详细措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观看，依据学生的实际状况，帮忙他们确立自己的目标，更要帮忙学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会渐渐消除他的积极性。我准备，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。

（三）抓沟通1、与学生的沟通我们总说爱学生，但怎么去爱？如何让学生感受到我们对他的的爱？这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认

为一个很重要的途径就是擅长与学生沟通、沟通。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。常常捕获学生的一些细节，行动上的、语言上的、心情上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。举一个这样的例子：当学生请假时就是一个绝好的时机，表达教师对学生的爱。住校生常常会有由于哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种缘由的请假是不赞成的，怕影响孩子的学习。但是假如在他的假条上写上“教师祝你姐姐新婚幸福。路上要留意安全。祝一路平安。”你想学生会有什么感受？当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼肯定很喧闹吧。这两天你耽搁了一些课程，想方法怎么补上啊。”然后交代学习委员帮忙他并检查他。抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。

固然还要培育学生准时给班主任回信。相互沟通嘛。时间长了，师生之间会感觉彼此心灵很近，有些口头不好意思说的，都可以通过写信说出来。

2、与家长沟通

这是我以前工作的一个弱项，通常是不情愿与家长沟通。认为太麻烦，也没么太大的用处。主要是当他的孩子犯错误时，才打电话进展沟通。以至于造成有些家长一接到我的电话就可怕，一说给家长打电话学生也很可怕，甚至是反感。从这学期开头，我要转变这种观念，并实行一些相应的措施。要想顺当的开展工作必需取得家长的大力支持。苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的全都性。假如没有这种全都性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长相互之间进展沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想实行的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表现，包括优点和缺点，肯定要实事求是；需要家长协作做哪些事情；孩子的心理安康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体会。固然这得需要付出肯定的时间。

三、做好学生的成长记录袋工作

成长记录袋是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生作品与反思，及其他相关资料和证据等。从初一开头每个学生都要建立成长记录袋。它是学生成长历史的见证。详细内容包括：学生个人资料；学生阶段性评价表、综合素养评定报告册；学生行为笔记；最正确作品：小论文、小制作、小创造、作文、手抄报、书画作品等；参与各种竞赛与活动记录，各级竞赛获奖状况，探究活动报告，讨论性学习材料等；奖惩记录：各种综合获奖状况或奖罚状况；考试与测试信息：有意义的测试卷，考试获奖状况等；其他：最满足的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌曲、相片里的故事、习作随笔等。

成长记录袋关注的是学生的学习与进展过程；成长记录袋的根本成分是学生的作品，作品的收集是有目标的，不是随便的；应留给学生发表意见与

反思的空间；