被乘数、乘数末尾零的乘法－教学教案

被乘数、乘数末尾零的乘法－教学教案概要：教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第六册14--15页例5--例7。教学目的：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的简便算法，能用简便算法纯熟计算乘数是两位数的乘法。教学重点：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的两位数乘法的简便算法。教学难点：简便算法竖式的书写格式。教具准备：一些口算卡片；小黑板；幻灯。教学过程：一．复习。1.口算24×382×045×220×7300×6400×58×6023×302.笔算：(1)360×4学生独立完成后，出示灯片：①360②360×4×414401440讨论：你认为哪种算法比较简便？(2)任选一种算法计算下题：2600×3=①2600②2600×3×...

被乘数、乘数末尾零的乘法－教学教案,

教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第六册14--15页例5--例7。

教学目的：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的简便算法，能用简便算法纯熟计算乘数是两位数的乘法。

教学重点：使学生掌握被乘数、乘数末尾有0的两位数乘法的简便算法。

教学难点：简便算法竖式的书写格式。

教具准备：一些口算卡片；小黑板；幻灯。

教学过程：

一．复习。

1.口算

24×382×045×220×7

300×6400×58×6023×30

2.笔算：

(1)360×4

学生独立完成后，出示灯片：

①360②360

×4×4

14401440

讨论：你认为哪种算法比较简便？

(2)任选一种算法计算下题：

2600×3=

①2600②2600

×3×3

学生完成后，老师提问：你为什么选用方法②？

二、新课。

1.引入新课。

提醒课题：前面我们学会了用简便方法计算乘数是一位数，被乘数末尾有0的乘法，这节课我们学习乘数是两位数，被乘数、乘数末尾有0的乘法。

板书课题：被乘数、乘数末尾有0的乘法。

2.教学例5。

(1)出例如5360×24=

(2)学生审题，找出被乘数0前面的数字，说说写

竖式时“6〞要和乘数的哪一位对齐？

(3)学生试算，老师巡视。

(4)讨论：

360360

×24×24

1440144

72072

86408640

师：以上两种计算方法不同，但结果一样，你们看哪种算法比较简便？

(5)老师在黑板上板书：

360

×24

144

72

8640

(6)试用简便方法计算：370×14

(7)小结：被乘数末尾有0的乘法，可以先把被乘

数0前面的数与乘数相乘，然后看被乘数的末尾有几个

0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

3、教学例6265×30

(1)出例如6，审题。

(2)引导学生试算：这道题与例5有所不同，你们敢不敢自己先试试用简便方法计算？

(3)学生试算，老师巡视并提示：写竖式时，乘数末尾0前面的数字3要和被乘数的什么位对齐？

(4)指名说出怎样算比较简便，老师板书：

265

×30

7950

(5)阅读课本14页，把书上例5、例6的简便算法与一般算法进展比较，并要求学生学会书上竖式书写的格式。

(6)练习：

课本14页做一做的350×24、73×60、186×50

(7)小结：乘数末尾有0的乘法，可以先把乘数0前面的数与被乘数相乘，然后看乘数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

4.教学例7计算450×20。

(1)出例如7，让学生审题后观察，把例7与例5、例6进展比较有什么一样点？不同点？

(2)讨论：被乘数和乘数末尾都有0能不能用简便方法计算？

①写竖式时，被乘数、乘数怎样写？

②怎样乘？

③乘完后，怎样添0？

(3)你能算吗？请算一算？

450

×20

9000

(4)学生阅读课本第15页，把自己的算法与例7对照。

(5)质疑。

概要：①学生提问。②老师引疑：450×20被乘数和乘数末尾一共有两个0，为什么积的末尾有3个0呢？(6)引导学生归纳法那么。(7)出示法那么：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。三.稳固练习：1.课本第15页做一做。(1)第1题：230×40150×60(2)第2题：下面的计算方法对吗？说出自己的看法？230230×40×40920000092092002.下面各题已算出0前面的数，请你想一想，每一题应该添上几个“0〞？786100×50×903905493.课本17页练习四第1、...

被乘数、乘数末尾零的乘法－教学教案,①学生提问。

②老师引疑：450×20被乘数和乘数末尾一共有

两个0，为什么积的末尾有3个0呢？

(6)引导学生归纳法那么。

(7)出示法那么：被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

三.稳固练习：

1.课本第15页做一做。

(1)第1题：230×40150×60

(2)第2题：下面的计算方法对吗？说出自己的看法？

230230

×40×40

9200000

920

9200

2.下面各题已算出0前面的数，请你想一想，每一题应该添上几个“0〞？

786100

×50×90

390549

3.课本17页练习四第1、2、5题，让学生独立完成，老师个别指导，做完后集体核对。

四.全课小结：同学们，今天我们学习了用简便方法计算被乘数、乘数末尾有0的乘法。计算时，可以先把0前面的数相乘，然后看