思维形态及其特征+课件高中政治统编版选择性必修三+逻辑与思维

“用文科思维生活，用理科思维决策！”第一单元树立科学思维观念第一课走进思维的世界1思维的基本形态2思维基本形态的特征1.2思维形态及其特征即思维存在的形式与状态课程标准素养目标1.区分抽象思维和形象思维；2.掌握科学思维的特点，体味学会科学思维的意义。科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。学习目标自主学习阅读课本P5-6页，在课本做好标记，并尝试背诵加红的问题。思维的形态及其特征思维的基本形态思维基本形态的特征1.抽象思维的基本思维形式及主要特征

P6

2.抽象思维的基本思维形式及主要特征

P6思维不同形态的形成原因

P5思维不同形态的划分标准及具体分类

P5抽象思维和形象思维的含义

P53.抽象思维和形象思维的关系

P61Part思维的基本形态一、思维的基本形态谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。生物学家：雄雌一对，生生不息。物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。数学家：1+1=2。1.思维不同形态的形成原因

目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。辩证思维形而上学思维从思维反映认识对象的方式看发散思维聚合思维从思维的方向看抽象思维形象思维思维运行的基本单元的不同综合思维分析思维从思维对认识对象的思考角度看思维形态一、思维的基本形态2.思维不同形态的划分标准及具体分类:（思维的基本形态）一、思维的基本形态

发散思维：向不同方向扩散

聚合思维：向同一方向收敛发散思维、聚合思维发散思维聚合思维发散思维：

一块砖可以做什么？——盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城……聚合思维：

谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。由“一到多”由“多到一”求异思维、辐射思维求同思维集中思维(1)从思维的方向看——综合思维：整体地认识对象分析思维：分别地认识对象落脚点在于整体落脚点在于部分例如：立足整体

全局观念例如：具体问题具体分析(2)从思维对认识对象的思考角度看——例：根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研究。——分析思维例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。

——综合思维整体地认识对象分别地认识对象一、思维的基本形态综合思维、分析思维

辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；

形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；(3)从反映认识对象的方式看——辩证思维、形而上学思维一、思维的基本形态老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”◆在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....探究1：比较上述材料在思维表达上的差异?《铸剑为犁》和平主题雕塑《打结的手枪》和平主题雕塑◆一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。①抽象思维含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。②形象思维含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。(4)从思维运行的基本单元看——光的本质是一种处于特定频段的光子流。→抽象思维可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。→形象思维一、思维的基本形态【注意】（补充到5页最后一段）（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。抽象思维、形象思维划分标准类型含义从思维的方向看发散思维向不同方向扩散的思维(由一到多)聚合思维向同一方向收敛的思维（由多到一）从思维对认识对象的思考角度看综合思维整体地认识对象的思维（整体角度）分析思维分别地认识对象的思维（部分角度）从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点形而上学思维用孤立、静止、片面的观点根据思维运行的基本单元的不同（思维的基本形态）抽象思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元形象思维人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元【知识整合】思维形态的分类（1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”

学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛”......发散思维（2）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。综合思维（3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。分析思维（4）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”形而上学思维辩证思维激情展示（2021·天津·南开中学高三阶段练习）形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是（

）①依据示意图，做几何证明题②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作③欣赏贝多芬的交响乐④参加中学生辩论会A．①② B．②④C．①④ D．②③①④：几何证明必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是你的观点、论据以及论证过程，而不是你的形象、情感表达等，①④主要依靠抽象思维，与题意不符。②③：体育文艺主要依靠模仿掌握动作，而不是靠语言文字讲解。音乐通过对人和声音的具体感受，引起人的情感的共鸣。②③主要依靠形象思维，符合题意。故本题选D。（2022·山东·莱州市第一中学高二阶段练习）从思维形态上看，“一个杯子+一个杯子=两个杯子”与“1+1=2反映了（

）。A．发散思维和聚合思维的区别B．直觉思维和分析思维的区别C．创新思维和经验思维的区别D．抽象思维和形象思维的区别ABCD：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维，“一个杯子+一个杯子=两个杯子”用的是形象思维；“1+1=2”反映是抽象思维，ABC不符合题意，D符合题意。故本题选D。（2021·全国·高二课前预习）齐白石笔下的“虾”可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维形态最大的特点有（

）。①思维抽象、概括的是事物的形象特征②思维抽象、概括了事物的共同属性③以概念作为思维运行的基本单元④以感性形象作为思维运行的基本单元A．①③ B．①④ C．②③ D．②④①④：齐白石笔下的“虾”，采用的是形象思维，其所运用的思维形态最大的特点有思维抽象、概括的是事物的形象特征，以感性形象作为思维运行的基本单元，①④符合题意。②：“虾”只是概括了事物的形象特征，并没有概括事物的本质属性，②不符合题意。③：以概念作为思维运行的基本单元，是指理性思维，而题干强调的是形象思维，③不符合题意。选B2Part思维基本形态的特征◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。小芳的话，组合起来就是一个推理:

知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提;“科学思维方法是有用的”，这个判断是结论。再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的“这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的"两个概念。①其他两个判断分别由哪两个概念构成?②结合此例，剖析抽象思维的基本形式。学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。合作探究2：（课本P6探究与分享）“科学思维方法是知识创新的工具”分析：

判断一：概念概念

判断二：“科学思维方法是有用的”概念概念“知识创新的工具是有用的”概念概念

判断三：已知判断结论：新判断再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。概念就成为了抽象思维运行的基本单元。由概念组合成判断，判断形成推理。抽象思维的特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。1.抽象思维

P6一段（1）基本思维形式：反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式（2）主要特征：二、思维基本形态及其特征基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。

探究问题：结合材料谈谈此处运用的是抽象思维还是形象思维？

1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。

后来，毕加索以死于希特勒法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少女、和平鸽和橄榄枝构成的《少女与和平鸽》，借此表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。橄榄枝、鸽子、少女的脸毕加索的名画《少女与和平鸽》议--合作探究死于希特勒法西斯之手的少年留辛被希特勒法西斯打伤的鸽子《和平鸽与少女》橄榄枝、鸽子、少女的脸认识对象在感觉、知觉和表象基础上对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。表达运用联想、想象和幻想等形象性想象性情感性主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性思维表达的情感性。触及事物的本质和规律。反映认识对象形成感觉、知觉和表象分析回答探究问题：结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解？（1）基本形式：

形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（2）主要特征：

基本单元的形象性、

运行方式的想象性、

思维表达的情感性。二、思维基本形态及其特征2.形象思维

P6一段二、思维基本形态及其特征3.抽象思维和形象思维的关系：（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。（3）教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。二、思维基本形态及其特征【知识易混】：抽象思维与形象思维

抽象思维（逻辑思维)

形象思维（艺术思维）区别含义如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形式概念、判断、推理等在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等本质和规律揭示事物的本质和规律触及事物的本质和规律主要特征概念性、推导性、严谨性形象性、想象性、情感性联系①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。

(补充）练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？①同桌之间讨论电场疑难问题。

②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。

③袁隆平团队培育杂交水稻实验。④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。

⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。

⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。抽象思维形象思维抽象思维形象思维抽象思维抽象思维形象思维形象思维形象思维激情展示（2022·山东·枣庄市第三中学高二阶段练习）企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。这一论断（

）①体现了思维的间接性特征②体现了思维的概括性特征③是通过抽象思维揭示企业的本质④是通过形象思维触及企业的本质A．①③ B．①④ C．②③ D．②④①：思维的间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。材料没有体现这一特征。故①不符合题意。②：所谓概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。材料体现了思维的概括性特征。故②符合题意。③：材料是对企业下的定义，用概念的方式概括了各类企业的本质，是通过抽象思维揭示了企业的本质。故③符合题意。④：材料是通过抽象思维揭示企业的本质，而不是通过形象思维触及企业的本质。故④排除。故本题选C。（2022·福建龙岩·高二期中）虎年央视春晚，舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。由此可见，创作文艺作品所运用的思维形态的主要特征是（

）①以概念作为思维运行的基本单元②以感性形象作为思维运行的基本单元③运用联想、想象和推理等反映认识的对象④运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④①：以概念作为思维运行的基本单元，属于抽象思维，而材料讲述的形象思维，①排除。②④：舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来，体现了以感性形象作为思维运行的基本单元；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情，说明运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律，②④符合题意。③：抽象思维形态中的思维形式有概念、判断和推理，而材料体现形象思维，③排除。故本题选D。（2022·山东·新泰市第一中学高二期中）宋代文学家欧阳修得到一幅古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润，猫的眼睛就是圆的了。”下列对此材料的理解正确的有①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式③抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维A．①③ B．①④ C．②③ D．②④①：与事物的本质无关表述错误①错误。②③：一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象，“这是一只正午的猫”可以看出，说明吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式，抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用，②③正确；