五年级开学第一节数学课

开学第一节数学课一、要做自我介绍，介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。

今天看到大家感到很亲切，我们五年级一班的同学，一个个就像雨后的春笋———拔尖！真是铁锤敲锣———响当当！我经常教育学生，学习就跟唱歌一样，你喜欢一首歌，不是天生就会唱的，要多听，多动口唱，才能唱得好。昨天突然灵机一动，想把开学的第一节数学课这样来设计：进教室，互相问候之后，给学生放听一首歌：周杰伦的《听妈妈的话》问他们：你们能听出来这是什么歌吗?歌词都讲了什么？估计会有许多同学听不清楚，包括有些常听歌却只是“听”的同学，他们从来没看过歌词。让大家举手表决一下听懂率。在举手听懂的的同学中找一个同学说出一句歌词。（可重放一段歌曲，让他说歌词。）然后问他为什么会听得懂？（因为以前有听过是一个很重要的理由）再将这首歌的歌词提前让同学们都快速看一遍，再让学生认真听，再调查听懂率。再将这首歌词逐字逐句详细讲解一下，再让学生认真听，再调查听懂率。再调查听懂率。这时候，学生基本都能听得懂了。请全体同学跟着唱。请一位同学跟着唱。结论：再晦涩难懂的内容，只要提前做好预习，上课能对照书本内容认真听老师讲课，一定能听得懂。经过反复的练习和复习，一定能自己做。即使通过这样的练习，同学们并不能唱得跟歌唱家一样，但至少我们能够把一首歌全部唱下来。学习数学就跟学习唱歌一样。要做到勤预习，勤练习，勤听讲，勤复习，就一定能学好它！即使通过这样的努力，你不一定能成为数学家，但却能拥有做一些简单问题的能力。不要害怕数学。1.预习新课2.课后练习和配套练习册的相关内容以上作业是每节课后都必须做的，不要说老师没有留作业。只有老师要求做在作业本上的作业才是需要另外提醒的。当你还不会自己唱歌的时候，老师允许你再跟着唱一遍。也就是说，不能独立完成作业的同学，你可以以抄例题代替写作业。但要求要认认真真地抄，要抄得端正。不要到别的同学那里抄，直接到书上抄。到别的同学那里抄就如不听周杰伦唱歌而学周杰伦的歌的一样。即使你学会了，也不纯正了！五年级的学习很重要，无论学习习惯、学习方法不能停留在三、四年级的水平上，应该有更高的要求。一、学好数学必须要有浓厚的兴趣

(兴趣是最好的老师)

二、学好数学必须要好的学习习惯1、自学预习的良好习惯_______记下自学收获

找出不懂的数学问题

做好预习笔记)2、合作交流的良好习惯_______小组交流学习收获，讨论不懂的问题，能在组内解决的尽量解决，是在解决不了的师生共同交流学习研究。3、动手操作的良好习惯学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。

语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。

应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。通过家访、电访、书信、短信等形式，拜托家长三件事：第一：要等待----要用爱心与耐心等待你的孩子独立完成他们自己的事。我们不是天生就能手脚麻利雷厉风行的，当孩子动作慢的时候，请耐心等待，请用最温暖的目光注视他们，每一个身心健康的孩子，都是在温暖的注视中成长起来的。第二：要聆听----当你的孩子想和你说话时，无论你多么忙，请放下你忙活的工作或家务，蹲下身来，细细地聆听你的孩子想对你说的话。请不要拒绝孩子想要诉说的请求。与孩子之间的良好交