精选幼儿园教案汇总8篇

精选幼儿园教案汇总8篇幼儿园教案篇1

教学目标：

1、在观赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。

2、感受伴侣间互帮互助的欢乐。

3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

教学预备：

PPT

教学重难点：

理解故事内容。

不同小动物关心乌龟的方法。

教学过程：

一、图片导入，引起爱好

1、出示图片，这是谁？

2、乌龟有什么本事？

3、乌龟的家在哪里？

小结：今日老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。

二、观看图片，理解故事

1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情？

2、谁第一个发觉的？它说了什么？

3、小老鼠和小蚱蜢是怎么关心小乌龟的？他们胜利了吗？为什么？

小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。

4、哪些动物的力气大，可以关心小乌龟？

5、小兔子和小刺猬也来帮忙了？他们会想什么方法呢？

6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗？

7、小白兔想了什么方法关心大乌龟？

小结：小白兔真聪慧，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个方法真好。

8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么？

完整观赏故事

三、集体争论，阅历升级

1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来关心他，他们觉得关心伴侣是件欢乐的事情。你们的伴侣遇到困难你会关心他们吗？

2、你关心过伴侣做过什么事情？

小结：我们要相互关心，关心别人是件欢乐的事情。

教学反思：

通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的学问也丰富了很多，此活动是幼儿比较喜爱的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。幼儿都能乐观的参加到活动中，活动收到了意想不到的效果！为孩子们的思维供应了宽阔的空间，引发了孩子们对乌龟的宠爱之情。

小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。

幼儿园教案篇2

活动目标：

1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

2.让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。

3.培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量，从而萌发喜爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

4.培育幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的欢乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

6.体验明显的季节特征。

活动预备：

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程：

一、谈话活动：使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本学问。

“五一劳动节”是谁的节日？（全部劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、老师、警察、营业员、工人、农夫......）那它是怎么来的呢？

二、学唱歌曲及看训练片

老师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣扬训练片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的.培育幼儿的劳动意识。

三、开展一系列的活动

带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，关心老师擦洁净桌子，午睡时关心老师搬床，两个小伴侣之间相互穿衣服、系扣子，相互关心系鞋带，洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的事情。

四、劳动竞赛

在活动的最终，在班级内进行了一场别开生面的劳动竞赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小伴侣穿袜子最快，谁能快速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。

小百科：五一国际劳动节，是世界上80多个国家的全国性节日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

幼儿园教案篇3

一、活动目标：

1、向家长展现我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的训练观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的训练工作，能主动协作，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的爱好和热忱。

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二、活动时间：20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活动地点：中班活动室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

（三）2:40----3:10室内教学活动展现

（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展现

（五）3:30----4:00亲子嬉戏

（六）家长填写开放日活动反馈意见表

（七）老师小结，家长带幼儿离园

详细活动内容如下：

歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

数学学问展现：

复习5以内按数取物。

相邻数1----5（点名与集体回答相结合）

复习5以内的序数

让幼儿按高矮、长短、大小排序

复习3、4、5的形成

亲子嬉戏：

1、我的宝宝在哪里

预备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去查找自己的宝宝。

2、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿熟悉家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，嬉戏开头，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功者。

幼儿园教案篇4

活动目的

1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。

2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。

活动预备

教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）

学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不一，总数不越过10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本。

活动过程

一、老师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。

引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4个；一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如4＋2＝62＋4＝66－4＝26－2＝4

二、老师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。

幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3＝7

三、引导幼儿做“对应口头练习”如：

①7＋3＝10

苹果是7个梨了是3个总体是10个

这是部分数也是部分数这是总数

同理：3＋7＝104＋2＝2＋4＝6引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？

②10－3＝7

水果有10个苹果有3个梨子有7个

这是总数这是部分数也是部分数

同理：10－7＝364＝26－2＝4引导幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？

四、引导幼儿说出关键句。如：

①在加法式子里，总数在最终，其它是部分数；在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。

得出结论：加法总数在最终，减法总数在最前。

②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。

得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部分数。

五、幼儿玩卡片。

幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。

幼儿园教案篇5

嬉戏意图：

孩子在日常生活中特别想参加成人的种种活动，体验成人生活的乐趣，但由于受其身心进展的限制，他们的愿望往往难以满意。“邮递员送信’嬉戏是解决这一冲突的一则嬉戏，它能使孩子充分理解并仿照社会生活中邮递员送信这一事情。嬉戏伴随一问一答式的问话进行，使孩子辨别问句和答句的语气。

嬉戏目的：

爸爸妈妈在指导孩子玩这一嬉戏之前，可带孩子去邮局参观，让孩子了解邮递员工作的意义及送信过程。

嬉戏步骤：

家长与孩子共同嬉戏时，可自己先扮作邮递员，把嬉戏示范玩一遍，使孩子把握嬉戏玩法。

邮递员：‘咚咚咚’(高口U敲门声)。

其他成员问：’你是谁啁?’

邮递员答：‘我是邮递员。’

问：‘哪里来的信呀?·

答：‘北京来的信。’

问：‘送给谁呀?’

答：’送给XXX。’

这时让回答xxx的人扮演新的邮递员，原来的邮递员则加入问话行列，嬉戏连续进行。

为了扩充幼儿的地名学问，可在每次关于信件来源的问答中转变一下地名。如：北京可换成天津、济南、深圳、曰本，或幼儿园、儿童乐园、商店……人名也可以不停地更换，尤其在家庭聚会时，人员较多，嬉戏可以让幼J帆练地把握家庭中的人员称谓。如：送给奶奶、爷爷、伯父、大姨等等，使嬉戏更具好玩味性及训练意义。

幼儿园教案篇6

活动目标：

1、情愿用舞蹈、绘画等多种形式来表现变化的白云

2、能够在老师的提示下留意语句的完整表达，声音洪亮。

活动预备：

蜡笔、剪刀、绘画纸、音乐磁带、录音机、FLASH图片

活动重点：

表现白云

活动难点：

多种形式的表现

活动过程：

1、老师引导：

*你们说说，天空中有些什么呢?

*那你能说说白云有些什么本事呢?

*今日我们就来说说白云变魔术的本事吧!

2、幼儿感受变化的白云：

*老师出示FLASH，让幼儿观看白云的千变万化

*幼儿说说变化的白云

*幼儿倾听歌曲《漂亮的白云》，再次通过音乐来感受变化的白云

*说说音乐中的白云变成了什么?

*老师和幼儿一起演绎音乐中变化的白云，并且尝试着学唱歌曲

3、幼儿表现变化的白云

*老师引导：你们知道吗，今日也有一朵白云来到我们的教室，它呀，也会变变变，看它变成了什么呢?你们能不能让你手中的白云也来变变变呢?

*提示幼儿在绘画布局时尽量大器一点，留意剪刀的平安使用

*老师引导幼儿发挥想象(老师即时播放音乐：漂亮的白云)

4、幼儿叙述：

*我的漂亮的白云变成了什么?

*老师引导幼儿语句表达正确、洪亮、完整

幼儿园教案篇7

设计思路：

引导中班幼儿跟随多多的行为和情感经受，共同感受和体验多多渐渐欢乐幸福的情感，可能比让他们单纯感受多多由于贪心带来的苦痛有益得多，因此，我改编了作品《聚宝盆》。在教学活动中，我将情感体验与互动作为主线，让幼儿感知故事情节和内容，体验多多渐渐欢乐的情感。在环节一中，我出示了一只聚宝盆和一张懊丧的脸，引导幼儿既感知聚宝盆的奇妙本事，又产生为什么多多有了聚宝盆却并不欢乐的怀疑，从而引发幼儿进一步了解的意愿。在环节二中，我借助“为什么多多会不欢乐?你从哪里听出多多不欢乐”等问题引发幼儿进一步了解的爱好，引导幼儿认真倾听故事，同时鼓舞幼儿尝试表现多多痛苦、紧急的样子，自然地感悟“东西太多会有苦恼，多了不肯定更好”的道理。在环节三中，我采纳活动教具叙述故事，让幼儿依据故事情节在聚宝盆中粘贴相应的物品。多变的情景能有效保持幼儿对活动的爱好，环节的层层递进能提升幼儿的相关阅历，如欢乐的体验是多种多样的，给别人带来欢乐自己也会欢乐，自己的关心让大家兴奋自己会更兴奋，等等。

欢乐生活就是一种查找爱、关注爱的过程。最终，我借助特定的社会大事，创设适切的场景，引导幼儿感受地震后人们的需要，并通过想象给他们带去欢乐和幸福。或许这样的感受与想象能让幼儿体验到一种参加的欢乐、发觉的欢乐和制造想象的欢乐。如，“由于我关注了，所以我会欢乐；由于我想象制造了，所以实现了很多愿望；由于我付出了，所以四周的一切将会变得越来越美妙。”我想拥有这种乐观的生活态度，幼儿将终身受益。

目标：

1．借助多种情景理解作品内容，感受多多的心情变化，体验多多渐渐欢乐的情感。

2．能较清晰地表现对作品的理解，欢乐地想象与表达“我的幸福聚宝盆……”

预备：

1．多媒体故事课件。

2．大的嵌入式可翻动教具，可粘贴的花朵、雨伞、矿泉水等小图片若干。

3．有关汶川地震的一些图片。

4．聚宝盆外形的画纸、彩笔等。

过程：

一、了解聚宝盆

(一)出示多媒体故事课件

(1)老师叙述故事第一段至“多多始终觉得自己不欢乐”。

1．他叫什么名字?为什么大家叫他多多?

2．多多欢乐吗?

(二)出示多媒体故事课件

(2)老师叙述故事其次段至“这样你就会欢乐了”。

1．(出示聚宝盆)这是什么?

2．聚宝盆有什么奇妙的本事?

二、感知作品内容

1．多多有了聚宝盆觉得欢乐吗?(出示多多苦痛、懊丧的脸。)

2．为什么多多不欢乐呢?(幼儿带着问题倾听老师叙述故事第三段。)

3．你从哪里听出多多不欢乐?

4．鼓舞幼儿尝试表现多多痛苦、紧急的样子。

三、体验心情变化

1．出示文字(老公公的话)“让聚宝盆帮大家做事”。老公公帮多多想了什么方法?多多是怎么做的?

2．出示大的可翻动教具(类似镂空的可以翻动的大卡片)叙述故事，幼儿依据故事情节在聚宝盆中粘贴相应的物品。师幼在互动中展现变化的大背景，共同感知和体验多多渐渐欢乐的情感。

3．(出示一组图片：汶川地震中倒塌的房屋，学校生缺少课本、食物、水、帐篷、衣物等场景)这是什么地方?怎么样了?学校生们需要什么?

4．假如你有一只聚宝盆，你怎么样让自己更欢乐，让大家更幸福?

5．幼儿想想、画画自己的聚宝盆，欢乐地想象与表达“哪里需要我的幸福聚宝盆”。

附故事：聚宝盆

有个小男孩，要东西，只嫌少，不嫌多。要色纸，给他一张，他嫌太少；给他两张，他说不够；给他三张，他还想要更多。要气球，给他一个，他嫌太少；给他两个，他说不够；给他三个，他还想要更多。所以大家就叫他多多。多多始终觉得自己不欢乐。

有一天，来了一位老公公，送给多多一个聚宝盆。老公公说：“你喜爱什么东西，就放一个在盆里，个就可以变成许多许多，这样你就会欢乐了。”

多多拿了一颗水果糖放在聚宝盆里。水果糖一颗变两颗，两颗变三颗，越变越多。多多糖吃得太多了，牙齿都长蛀虫了，疼得他大叫：“不要!不要!我不欢乐!”多多拿了一只玩具熊放进聚宝盆里。玩具熊一只变两只，两只变三只，越变越多。房间被玩具熊挤满了，多多都没地方住了，急得大叫：“不好!不好!我不欢乐!”

老公公说：“多多，试着让聚宝盆帮大家做事吧，说不定你会欢乐起来的。”

草地上，花儿太少了。多多把不同的鲜花放进聚宝盆里。鲜花一朵变两朵，两朵变三朵，越变越多，草地变得五彩缤纷。大家都来赏花，欢乐地说：“看哪，草地多美啊!多多，感谢你!”多多听了，笑了。

春游路上，小伴侣的水喝完了，大家觉得真渴啊。多多把一瓶矿泉水放进聚宝盆里。矿泉水一瓶变两瓶，两瓶变三瓶，