精选幼儿园小班安全教案模板7篇

精选幼儿园小班安全教案模板7篇幼儿园小班平安教案篇1

活动目标：

1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。

活动预备：

1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。

2、手偶若干

活动过程：

1、老师讲故事《小猴哭了》。

2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。

老师：为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。）

3、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品老师就拿出一样，放在幼儿的面前。

4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害？

情境一：小兔子用画画的笔（笔是瘦长的）在别人脸上点墨水。

情境二：小猴在耍弄树枝。

情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

5、老师小结老师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们、并躲开他们活动建议：

活动延长：

幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特殊提示幼儿留意使用的平安性。

家园共建：

提示家长亲密关注幼儿在家的嬉戏活动，检查家里是否有担心全的因素，避开这些担心全的因素对幼儿造成损害。

幼儿园小班平安教案篇2

教学目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

教学预备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

教学过程：

一、了解乘车的基本规章

三、争论如何爱护车厢环境

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识

五、结束活动

活动反思：

"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

幼儿园小班平安教案篇3

教学目标

１、关心同学进一步了解吃的科学。

２、续学习，明确不能常吃便利面、少吃煎、炸、熏、烤类食品、少喝饭店里的现榨果汁等。

３、养成良好的饮食习惯。

教具预备

投影

教学过程

一、导入新课

上节课时我们已经学过一篇吃的科学的课文，大家还记得内容吗？同学回忆、回答。

今日，我们将进一步学习有关吃的科学的学问。

二、学习新课

１、读课文第一部分内容，想一想，为什么不能常吃便利面？

２、吃便利面间或吃吃还是可以的，但应当留意哪些内容呢？

３、读课文其次部分内容，思索：煎、炸、熏、烤的仪器对人的身体健康有哪些不利影响？

４、同学阅读争论：路边小店的自制饮料为什么也不能喝？

５、阅读课文第三部分，思索：饭店里的现榨果汁卫生吗？

６、买了食品总要包装，你了解包装的种类吗？怎样才能识别并选择比较平安卫生的食品包装呢？

７、读课文第四部分并争论沟通。

８、老师小结鉴别常识：塑料袋选用本色或透亮     浅色的;用纸张包装时应选用本色纸;一次性饭盒应当使用本色的纸质饭盒，不用白色的泡沫塑料饭盒。

三、结束语。

自己平常对这些吃的问题都留意了吗？哪些地方还不够好？今后准备怎样改进？

幼儿园小班平安教案篇4

活动目标

1、训练幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

2、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

重点难点

让幼儿在遇到困难和危急的时候懂得英勇地大声呼救。

活动预备

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、嬉戏：

主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼消失了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开头由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。

二、提问：

“小伴侣，你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

(此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

三、总结：

“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。训练幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

教学反思

本次活动我运用情境嬉戏的方式进行教学，情境嬉戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的消失下会英勇地喊叫妈妈。训练幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。

设计背景

小班幼儿年龄偏小，自我爱护力量偏弱平安意识不够强，语言表达力量也不够强，在遇到困难和危急的时候只会哭。因此，针对这一问题，我打算给幼儿上一节平安训练课。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

幼儿园小班平安教案篇5

活动设计背景

爱护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿老师要留意在日常生活中向幼儿进行平安训练，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我爱护力量和平安意识都很弱。幼儿平安训练的本质是生活训练。幼儿的生活是多姿多彩的，平安训练应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的平安训练，从小班就坚持对幼儿进行平安训练，培育和提高幼儿的自我爱护力量。

活动目标

1．知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相处的方法。

3．考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4．培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5．加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点

初步形成自我爱护力量。

活动预备

1．有关的图片四张。

2．玩具、果冻、巧克力。

3．请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽和生疏人》

开头部分：

1．叙述故事《古丽和生疏人》：古丽独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”古丽赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

2．集体争论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情?

3．出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她．能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

教学反思

我通过这节课和幼儿讲古丽和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，关心全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的'糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好．关心幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成平安意识和自我爱护力量。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对平安训练的爱好。

幼儿园小班平安教案篇6

活动领域：

社会、艺术

活动目标：

1、能说出交通标志的形状特征和含义

2、尝试制作活动室的平安标志

活动预备：交通标志图片、画笔、记录表《要当心的物品》

活动过程：1、我熟悉的交通标志。

出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的形状（圆形、三角形、长方形）及其含义。

归纳这些交通标志的规律：形状简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

颜色和形状：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

2、观看活动室环境，查找平安隐患。

想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危急？（幼儿边说老师边记录幼儿说出的危急物品）

分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危急，并记录在《要当心的物品》统计表中。

3、展现幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如：

正确使用剪刀、订书机。

豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

线和绳子不能缠到脖子上玩。

不能乱丢东西，以免不当心踩到而滑倒。

洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班平安教案篇7

一、活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿训练纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《平安我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。

二、主题目标：

1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的力量。

3、了解户外活动时要留意的平安学问。

4、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害

5、关心幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

三、家园共育：

1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。

2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。

四、环境创设：

1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《平安我知道》的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的）

五、区域活动：

在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐（可以和幼儿一起商议 ，采纳他们商议 好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

六、活动支配：

活动名称：室内的平安

活动目标

1、培育幼儿在室内玩的平安意识。

2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识

活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素

活动预备：幼儿在室内自由活动的录象

课前反思：

老师事先录好小伴侣自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。

活动过程：

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。

老师说："小伴侣刚才玩的高不兴奋？老师已经