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文档简介

第第页人教课标版第一册美术的优秀教学设计

学习领域：造型*表示

课时：一课时

教学目标：

１、引导同学认识各种美术工具和资料。

２、引导同学用不同的美术工具和资料，大胆、自由的表达自身的各种想法。

３、引导同学在认识美术工具和资料中对美术课发生爱好

教材简析：

本课是引导同学初识美术工具和资料，可让同学尝试运用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。老师要预备好各种形式的美术作品供同学观赏。

教学重、难点：

通过活动引导同学对美术发现发生深厚的爱好。

课前预备：

(1)老师预备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)老师预备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然资料和人造资料。

(3)老师搜集由各种工具和资料制作的美术作品〔中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等〕

教学活动设计：

〔1〕引导阶段：

老师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术资料和工具。上课时让同学上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起同学新奇心，激发他们的学习爱好。

都掏出来后，老师选几样常用资料当场操作、示范。并出示不同资料所作的.美术作品，让同学看一看、摸一摸、比一比、了解不同资料的性能和特点和不同的表示效果。

〔2〕进展阶段

鼓舞同学学用自身感爱好的工具和资料进行创作，以体会工具和资料的性能。

在进行创作的过程中，尽量鼓舞同学大胆、自由的表示，使同学对美术课发生爱好。

〔3〕整理与整理;

作业完成后，应督促同学整理工具和资料，整理桌面，坚持教室环境的卫生、干净。

课后拓展：

查找自身家中或四周可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然资料和人造资料进行尝试性的美术创作。

教学评价：

〔1〕是否认识一些主要的美术工具资料。

〔2〕能否大胆运用美术工具资料，自由表达自身的想法。

〔3〕是否对美术课发生爱好。

札记：

在展示每一种美术工具资料后，我都出示一张用此工具资料做的画让

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