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文档简介
精选安全教案模板集合8篇妞妞还想出了什么好方法?按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大,很简单让别人发觉车里的妞妞,把她救出来。
(2)老师小结:不当心被锁在车里后,可以按车喇叭,引起别人的留意,让大人来救自己。假如喇叭不响,也可以敲打车窗,发出声音。千万不能独拘束车里哭泣哦,这样别人就没有方法知道你需要关心了。
(3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,和旁边的同伴讲一讲画面内容,重点说动身生的事情和解决的方法。
活动变式:
有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场,现场向幼儿讲解如何自救,喇叭的按钮在哪里,怎样按汽车的喇叭,这样幼儿获得的学问和阅历也就更详细。
家园共育:
1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例,所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯,避开将幼儿锁在车里。
2.避开“有意”将幼儿锁在车内,认为几分钟就回来不要紧。这样,可能由于一些不行抗的因素,如车子违规被拖吊车拖走,使幼儿长时间别锁在车内,从而损害到幼儿。
3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习,关心幼儿把握求救的技能,以备不时之需。
补充资料:
一般的汽车,即使要是取出,或整部车锁住,喇叭的电源也没有关闭,按住喇叭仍会发出声音,所以别锁在车里的幼儿去按喇叭,是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法特别简洁有用,不需要力气,也不需要特殊的技巧,却能最快地引起四周人的留意,快速搭救被困幼儿,避开危急的发生。
家长和老师除了在下车前做好检查和清点人数外,让2岁以下幼儿了解这一常识,也是非常有必要的,万一消失意外状况,幼儿也能够自救。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发觉幼儿们的态度乐观,表现出极大的爱好,制造力也得到发挥。
平安教案篇5
第一课上学和放学
教学目的:
1、训练同学要遵守交通规章。
2、使同学平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上一班级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会
有许多的危急,同学们肯定要留意平安,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规章
(1)同学们,你们都知道哪些交通规章?
(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规章。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的平安儿歌。同学们肯定要记住,千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要留意什吗?
(2)师生共同总结坐车时应当留意的平安。
(3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规章,还要留意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩,观察街上很喧闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?
(3)为了削减发生危急的可能,放学后肯定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)假如家里没有人,也要在家的四周等爸爸妈妈回来,不要离家太远。
4、要远离高空危急物行走
(1)我们在上、下学的路上,常常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应当留意些什么呢?
(2)为了防止砸伤,我们肯定要远离这些高空危急物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的平安,我们肯定要远离危急,高兴奋兴上学来,平平安安回家去。
其次课熟悉交通标志
教学目的:
1、使同学熟悉一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规章。
教学过程:
一、导入
1、平平是一名学校一班级的同学了。一天,他在爸爸的伴随下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过公路,左右看,交通规章记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们,过公路的时候你们留意过交通信号灯吗?
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,个问题,相互补充,然后各组选出代表汇报。
2、熟悉交通平安标志
(1)出示几种交通平安标志让同学辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是特地为行人设置的平安通道,行人走走,肯定要留意前后左右的车辆,否则简单发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示图,边讲边让同学辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示图,边讲边让同学辨认)
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通平安标志,你还知道哪些交通平安标志?
2、画一画你知道的交通平安标志,让大家猜。
第三课熟悉简洁的危急标志
教学目的:
1、使同学熟悉一些简洁的危急标志。
2、了解这些危急标志所表示的意义,避开危急的发生。
教学过程
一、导入
1、同学们留意到了吗?在街上我们常常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗?
2、其实生活中还有许多像它那样的标志,它们都属于危急标志一类,让我们一起来熟悉它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示,外形呈圆形,表示,是由于圆形给人的感觉比较直接,简单引起人们的留意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?
2、熟悉警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危急,要留意平安。
(2)出示同学们都比较熟识的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要留意平安。
(3)再向同学介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危急标志你们见过生活中有哪些危急标志吗?
三、做嬉戏认标志
选出十人,分为五组,每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危急标志的图片,第一组的.另一个同学来表演。第一组表演完,其次组表演,比一比哪个组表演的好。
第四课社区和室内活动平安
教学目的:
1、使同学了解社区和室内存在的平安隐患。
2、在社区和室内做正值的嬉戏,留意平安。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。他聪慧活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正预备从床上跳下来时,不当心遇到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。
2、你们喜爱他吗?为什么?
二、教授新课
1、在社区做平安的嬉戏
(1)小伴侣们休息的时候,在社区玩耍,应当留意些什么呢?
(2)同学们各抒己见,发表自己的看法。其余的同学可以依据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生总结社区做嬉戏的平安(不要捉迷藏不要躲在汽车底下,不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等)
2、在家里玩也要留意平安
(1)家是小伴侣们的乐园,那家里有没有平安隐患呢?
(2)为什么不能和小伴侣们在房间里追跑打闹?
(3)假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了?为什么呢?
(4)有的小伴侣特殊喜爱做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小伴侣在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈常常表扬他,说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视目?
2、我们在家里,还可以做哪些有益又平安的嬉戏?
平安教案篇6
活动目标:
1、通过活动,增加幼儿遵守活动规章的意识,远离担心全因素。
2、查找教室里的担心全因素,并贴上标记提示同伴。
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。
4、培育幼儿的尝试精神。
活动预备:
1、小伴侣户外活动的图片
2、红色标记
活动过程:
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应当怎么玩,小伴侣才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)
2、查找教室里担心全的因素
①师:刚才,我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,假如……
②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。
③找到担心全的地方后,为担心全的地方贴上红色警告标记,提示孩子留意。
3、小结:刚才,小伴侣找出了很多担心全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小伴侣观察这些红色标记的地方就要更加留意平安,好吗?
活动反思
活动中的平安对于孩子和老师来说都是头等大事,因此在日常活动中我也常常渗透平安训练,所以今日的健康活动进行的比较顺当。刚开头我运用情景表演的方式引导幼儿猜想妞妞为什么受伤,吸引他们的留意力。其次出示不同图片赐予孩子们争论的机会,并请幼儿自主推断对与错,几乎全部的幼儿都能推断正确。在最终的迁移阅历环节,我可以事先找好一些图片,这样孩子们说到什么,我就可以立刻出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象。
平安教案篇7
平安教案:“着火了,怎么办?”
一、活动目标:
1通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。
2在讲讲,议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。
二、活动预备:
1、幼儿收集火灾的案例及录像
2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
三、教学过程:
(一)导入
1、(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?
2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿争论)
(二)避开火灾的发生及自救的方法
1、假如我们小伴侣遇到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用
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