高中体育论文范文

高中体育论文范文在实践教学中,体育游戏的合理运用,是高中体育教学不断创新的重要体现,对于加强学生的学习兴趣起到重要影响。以下为学习啦我为大家整理的高中体育论文，供大家参考。高中体育论文范文一：高中体育教学思路与方法创新内容摘要：随着新课改的持续进行，在体育课上，学生学习兴趣的培养和人身安全的保障同等中啊哟，在进行高中体育创新的经过当中，应该愈加上述两点，为学生的成长成人成才提供助力。本文关键词语：高中体育;教学思路新课改对于高中体育教学提出了新的要求，为了加强高中生的体育技能，促进高中生身体素质的提高，新课改的大背景下，高中体育教学方法的创新依靠于教学思路的转变，针对新课改下高中体育教学思路与方法的创新，主要应该重视下面几点：一、强调趣味性高中生大多数还处于青春期当中，比拟追求刺激的感受，因而体育教学改革应该遵循学生本人的这种特点，进行改革的时候，应该愈加强调趣味性。对于高中生来讲，尽管身体发育的还不完全，其在智力上的发育已经与成人智力区别不大了。在加强课程的趣味性的同时，还应该适当考虑高中生的现实情况，避免设置过于幼稚的课程环节，防止学生出现抵触心理。与此同时，学生能从课程中感悟趣味性的重要原因更在于其身体能力和智力水能够到达体育课程的要求。假如课程的流程过于繁琐，或者课程的强度太大，学生完成起来很吃力，开展课程的结果很可能就会事与愿违，不能到达最初帮助学生强身健体的目的。二、保证学生安全无论进行如何的课程改革和创新，安全都应该被放置在最重要的地位上被考量。高中生正处在生长发育的关键时期，锻炼缺乏和过度锻炼都会产生负面效果。在进行体育课程改革的时候，应该重视游戏强度的设置，既到达加强学生体制的目的，又不为学生的身体造成更多的负担。在实际操作上，应该愈加重视课堂的秩序，防止学生在追逐打闹中对身体造成不必要的伤害。同时，还要注意培养学生的学习兴趣，将比拟枯燥的练习有技巧地融入到体育课程改革当中，比方在训练学生立定跳远的能力的时候，能够设置一个学生之间的比赛，设置一个赏罚机制，让学生发挥主观能动性、主动地介入到游戏当中，在不知不觉中得到进步。三、结束语随着新课改的持续进行，在体育课上，学生学习兴趣的培养和人身安全的保障同等中啊哟，在进行高中体育创新的经过当中，应该愈加上述两点，为学生的成长成人成才提供助力。以下为参考文献1、对高中数学新教学资料第一册(上)(试验本)的若干意见与建议张玫,周光壁数学教育学报1999-02-102、面向21世纪改革高中数学课程的设想黄翔数学教育学报1996-02-10高中体育论文范文二：高中体育教学的现在状况及改良措施内容摘要：高中体育教学中存在的问题很多，阻碍了体育教学的发展，需要各体育老师重视体育教学，给学生一个良好的教学环境，以教学目的为中心，根据所在学校学生的学习特点、心理特点实现创新式教学。本文关键词语：高中体育;教学引言随着人们生活质量的不断提高，越来越多的人热衷于体育运动，进行体育运动，不仅能够锻炼人们的身体、加强体质，还能够减少疾病，提高大脑思维的活跃系数，不管从哪个方面来讲，进行体育运动都是有好处的。高中是学生学习压力较大的阶段，进行体育运动能够适当缓解学习压力、调解心情、提高学习效率，到达事半功倍的效果。1.高中体育教学的现在状况(1)教学设施及教学意识现在状况。体育教学设施是开展体育课程的必备品，体育教学意识是提高体育教学质量的重要保障。我们国家几乎所有的高中学校均已开展体育课程，但有很多学校的体育教学设备陈旧、设备种类不齐全、设备数量不过关、体育教学场地安排不合理、体育老师缺乏体育教学意识，在紧张学习环境下的高中，甚至存在体育老师安排学生在体育课堂中在教室上自习、温习功课的现象。(2)教学方法及组织形式现在状况。在体育教学的新要求下，中小学各学校对体育教学的教学方法以及组织形式有了很大的改良。但是大部分高中的体育教学仍采用传统的教学方法，体育老师以为，高中生应尽可能地利用课余时间来学习，以获得更好的成绩，至于体育教学中采取何种教学方法以及组织形式并不重要。2.高中体育教学中存在的问题笔者通过对北京市的陈经纶中学、北里附中、杨镇一中、北京二中、广渠门中学等十所高中学校进行了问卷调查，总共发放700份调查问卷，其中学生问卷600份，回收524份，有效问卷510份，有效率97.33%;老师问卷100份，回收89份，有效问卷80份，有效率89.89%，然后用SPSS软件对回收的调查问卷进行归纳统计。(1)偏离教学目的。从调查结果中看，偏离教学目的是体育教学中存在的一些主要问题之一。针对问卷中的学校能否在体育课程中设有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、舞蹈等多样性活动这一问题，73.9%的学生持否认答案:，8.7%的学生表示肯定。学校的体育教学目的能否符合培养学生对体育的热情、增加体育运动的意识、保持体育运动精神?69.6%的学生以为不符合。这些答案:表明部分学校偏离了体育教学目的，失去了体育课程开展的真正意义。(2)忽略学生心理。关注学生的心理是老师发现学生的问题、改善学生的学习态度，进而采取有效措施帮助其提高学习成绩的主要方法。调查问卷中围绕老师对学生心理问题的看法展开的问题主要有:您在日常体育教学经过中能否会关注学生的心理问题?、您以为学生的心理状态对体育教学经过以及教学效果能否会有影响?等，针对上面的第一个问题，84.3%老师的答案:能否定的，9.0%老师会关注学生的心理问题;第二个问题中48.2%的老师以为会有影响，49.3%的老师以为不会有影响。调查表明，在体育教学中绝大多数老师忽略了学生的心理。(3)偏离以学生为主导。让学生作为课堂的主角，是贯彻新课标改革的重要措施。文化课堂以学生为主角的现象越来越普遍，但是体育课作为一门室外课程，很多老师以为没必要让学生作为整个课程的主角，偏离以学生为主导的想象非常严重。3.高中体育教学的改良(1)重视体育教学。体育课程作为缓解高中生学习压力、加强体质、丰富教学内容的一门课程，需要体育老师加以重视。体育老师应该明白体育教学并不比文化课教学的作用小，体育教学不仅能够丰富高中生的校园生活，还能培养学生学会坚持、碰到困难勇于前进的精神，给学生的将来带来更多积极的考虑。重视体育教学，实现体育教学目的是贯彻新课改的重要方法。除此之外，老师应树立良好的教学理念，带动学生重视体育课程的开展，帮助学生在体育运动中加强锻炼，获取更好的高考成绩。(2)改善教学环境。教学环境与学生的学习效率息息相关，所以体育老师应尽可能改善教学环境，改变学生对体育课程的学习态度，以全新的心态去学习更多的知识，获得心灵与知识的升华。第一，老师应积极引导学生以正确的学习态度面对体育运动，第二，老师应利用学生高中时期的心理特点进行教学，第三，老师应鼓励学生参加各种体育活动，在活动中感受团结与竞争的气力，感受体育给我们带来的更多乐趣。4.结束语高中体育教学中存在的问题很多，阻碍了体育教学的发展，需要各体育老师