小班七彩乐园教案

小班七彩乐园教案

【篇一：七彩乐园主题预设】

《七彩乐园》主题预设表格

七彩乐园主题网络图

春天的颜色番茄红了歌曲：《春天》美术：

蝴蝶五彩石头路

找找颜色

颜色对对碰

贪吃的变色龙奇妙的颜色七彩乐园

彩色小背心谁掉了我和颜色做游戏彩色飞标猜猜是谁

颜色朋友在哪里美丽花园热带鱼

彩瓶世界小鸟找家幼儿园的房子

【篇二：郭艳春《七彩乐园》社团计划】

“七彩乐园”社团教学计划

课外美术小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，

提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才

起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，

学校举办了“七彩乐园”美术社团。现将美术小组的活动安排制定如

下：

一、活动目的：

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通过美术小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步

了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高

学生的审美观。

二、活动时间：

每星期四的第六节课活动，小组成员必须准时到达规定教室。

三、活动步骤：

美术是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和

可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其

他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地

坚持到底。要办好美术小组，教师必须根据学生的具体情况有计划

有目的地进行，将美术小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下

几方面去着手。

〔一〕、组织健全“七彩乐园”美术社团

外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，教师

要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术社团的

深度、广度和力度。

〔二〕、具体计划小组活动内容

１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的

清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习

惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再

以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。

充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、

看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己

的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学

基础不是很扎实，在上课时

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让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。

开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣

３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识

到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画

产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描

绘、对生活的美化。

４、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。

〔三〕定期举办学生作品展览

举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，可以为学生提供表现

自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生

的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

〔四〕、举行美术绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以

让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能

够促进学生快速、准确、熟练的技能。

开展“七彩乐园”美术社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做

出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极

性，将美术小组开展得丰富多彩、富有特色。

周次内容

1---3组建美术社团

4---5教给学生基础的绘画过程〔起稿、勾边，涂色……〕6---13临

摹画〔风景，简笔画……〕

14欣赏：优秀的儿童绘画作品

15---16油画棒创作画

“七彩乐园”社团活动计划

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2013——2014学年度第二学期

汤池镇中心小学

2014年3月

【篇三：小班主题活动123】

小班主题活动：我爱我家设计思路

“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。父母

及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子

们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到

无微不至的关心，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体

会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到

爱的回报吗？另外，小班幼儿入园后情绪容易波动、不稳定，对家

庭还特别的留恋。为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，减少别离焦

虑，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。基于以上因素，

主题活动“我爱我家”便诞生了，本活动以“家”为切入口，让幼儿认

识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母

对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心保护家人，并能用

适当的语言、行为等多种方式表现出来。同时，这也为幼儿适应幼

儿园生活做好最好的准备，更激发出幼儿爱园爱家的情感。

二、主题核心目标

能认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验

家人对自己的爱。

知道爱家人并尊敬他们，学习关心保护家人，并能用适当的语言、

行为等多种方式表现出来。

3、环境创设

环境主题墙创设

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主题墙创设“我爱我家”的主题栏目，其主题墙造型也与本主题相符

合。这一主题分“瞧，我们这一幸福的家”、“我长大了”、“爱的甜甜

话”三个子版块。其中，“瞧，我们这一幸福的家”用于展示幼儿全家

福和班级全家福。“我长大了”用于展示幼儿用各种行为关心家人、

爱家人的图片、“爱的甜甜话”则记录幼儿和家人之间温馨话语。

区域设置

〔1〕在娃娃家收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品

〔如皮包、钱夹、眼镜等〕，供幼儿游戏。

〔2〕娃娃家展示爸爸妈妈在家做家务的照片，鼓励幼儿在游戏时模

仿家人行为。

〔3〕在美工区为幼儿提供相关美术材料，幼儿可以选择材料给爸爸

画胡须，给妈妈装饰漂亮的头发。提供彩纸，供幼儿折小花、小包

等，为妈妈做礼物。提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃

的点心

4、日常活动

开展谈话活动《我的家》、《我为妈妈过节日》等，帮助幼儿树立

家庭意识，并愿意大胆表达自己为妈妈过节日的方式。

通过诗歌欣赏《我的妈妈》、《我爸爸》等，体会爸爸妈妈对自己

浓浓的爱意。结合“三八”妇女节、中秋节等节日，鼓励幼儿用不同

的方式，如：美术、诗歌朗诵、亲子游戏等，表达自己对家人的爱。

绘本阅读《我讨厌妈妈》，亲子共读，体会妈妈和孩子之间浓情爱

意，故事欣赏《不愿长大的小猴》，表达孩子内心世界。

数学活动《我的家里有什么》，引导幼儿初步尝试用统计的方法记

录家里的人和物的数量。

结合美工区和日常教育活动，开展多样的美术活动《我送妈妈一束

花》、《我的妈妈》、《爸爸的胡须》、《妈妈的头发》，表达自

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己对家人的爱。音乐活动《我的好妈妈》、《我有一个幸福的家》、

《让爱住我家》

5、家园合作

1.家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。

2.家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心保护孩子的，

特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深

的爱。

3.家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子

的爱心表现及时肯定和鼓励。

4.邀请家长助教和参加开放活动，和幼儿一起游戏，体会幼儿对自

己表达的爱。

5.请家长帮助幼儿做好相关教育活动的任务。小班主题活动《大大

和小小》

什么是大？什么是小？有人说：“大象很大！”有人又说：“鲸鱼比

它还大！”有人说：“蚂蚁很小！”可是，又有人说：“跳蚤比它更

小！”其实，世界上各种事物的“大”和“小”是一种相对的概念，“大”

和“小”是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅要在学习中获得

这些相对的感念，而且还要通过多角度的观察，对“大”和“小”的感

念由更深入的认识，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定

轻。比方,一大团棉花外边看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一

团棉花重。我们不能仅仅根据外表对事物做出判断或下结论。通过

这个课程单元的学习，可以让孩子们知道，从不同的角度去观察和

思考是很重要的。

活动的过程中，孩子们会对很多东西由小变大的变化结果惊叹不已。

毛毛虫会变成蝴蝶，很多东西在放大镜下变大的过程更让和他们惊

喜！幼儿会发现，学习不仅是很重要的，而且也是非常有趣的。在

“大”和“小”的探索过程中，希望能让孩子从平凡的生活中发现不平

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凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、

空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断地探索学习！

活动目标：

1通过比较获得最大和最小的概念，初步尝试从大到小或从小到大

排序。

2感受声音的轻重和音乐的强弱比照，尝试用乐器演奏歌曲。

3认识成人和幼儿四肢及身体大小的差异。

4体验和父母一起制作、游戏的温馨和快乐。

具体活动内容

语言：大犀牛小蜻蜓大茶壶大人国和小人国我变小了小小熊

音乐：大鞋和小鞋大鱼吹小泡大猫小猫小动物与大石头大小变

变大雨和小雨

体育：猎人和狐狸小乌龟捉鱼小鲤鱼跳龙门小马过河

数学：大大小小的树叶大与小比一比最大和最小的动物

三七彩乐园

幼儿的世界就是七彩乐园，他们对七彩绚丽的外界环境极为关注。

在春意盎然的季节里，我们三山岛街道中心幼儿园小班围绕“七彩乐

园”主题进行了一系列活动，带幼儿去户外走走、看看、说说，在大

自然中启发幼儿感受美、体验美，丰富其想象力和创造力。

一、环境创设：与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物图片，将

其布置到墙面上，鼓励幼儿随时添加。在绘画区内投放各色水粉颜

料，供幼儿使用。在科学区中提供万花筒、陀螺、三棱镜等供幼儿

观察、操作。

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二、生活活动：多带幼儿到户外散步告诉幼儿多晒太阳对身体好，

同时注意引导幼儿寻找观察自然环境中的各种颜色，鼓励幼儿精心

照顾种植区的花草，观察它们的生长变化。

三、家园共育：让家长在日常生活中引导幼儿观察家中、周围环境

中丰富的颜色，感受不同的色彩带给人们的不同感觉。请家长带领

幼儿观察并寻找生活中的彩虹及彩虹现象，让家长在家多和幼儿玩

有关色彩的游戏。

四、教学活动：通过学习诗歌《春天的色彩》《番茄红了》《彩色

的梦》等让幼儿感受了春天的美丽，学习了创编诗歌，并乐意朗诵

诗歌。通过故事《小蓝和小黄》《贪吃的变色龙》《彩虹国》等让

幼儿体会了和好朋友在一起的快乐，并认识了彩虹这一自然现象。

通过歌曲《彩色世界真奇妙》《颜色朋友在那里》，幼儿能用自然

地声音演唱，稳固了对几种常见色