年《短文两篇》课件八年级语文上册部编版-原创

年《短文两篇》课件八年级语文上册部编版-原创本课件为八年级语文上册部编版的“短文两篇”一课，内容包含两篇短文及相关的知识点讲解和课堂练习等。旨在帮助学生更好地理解和掌握本课，提高阅读能力和写作水平。短文一：《人民英雄纪念碑》此篇文章主要介绍了中国人民英雄纪念碑的由来、建造和寓意。通过对纪念碑的形式和概念解释，帮助学生加深对中国革命和英雄的认识和理解。引入部分本篇文章主要讲述的是中国人民英雄纪念碑。对于这个名字，你们是否有所了解呢？下面，我们一起来看看这座纪念碑的由来和意义。主体部分1.由来中国人民英雄纪念碑是为纪念中国人民解放战争的胜利，表彰为革命事业献身的英雄们而建造的。建立时间是1952年，也是新中国建立后的第一个大型纪念性建筑物。它坐落在中国首都北京市天安门广场的中心，高40.5米，分为基座、塔身和尖顶三部分。2.建造中国人民英雄纪念碑是由李心良、邹韬奋、陈瑞康、杨廷宝四位著名建筑师共同设计的，经过数年的艰苦劳动，终于在1958年完成。整个纪念碑的建造，凝聚了亿万人民的心血和辛勤劳动，其中还包含了丰富的文化意义和历史遗迹。3.寓意中国人民英雄纪念碑是最具有历史意义和政治意义的建筑之一，它代表着中华民族团结、友爱、勇气和坚强。纪念碑的底部是元帅石像和革命义士浮雕，旁边还附有铭文，记录了中国革命和民族解放的历程和流传的精神。整个纪念碑就像是一座巨大的丰碑，它是中国人民不屈不挠的精神、历史和信仰的象征。总结部分中国人民英雄纪念碑，是中国革命和英雄事迹的一个重要象征。通过对其历史由来、建造和意义方面的介绍，我们可以更加深入地理解它所承载的文化精神和历史遗迹。同时，也要铭记中国革命先驱们的贡献和勇气，发扬自己的民族精神。知识讲解及课堂练习1.中国人民英雄纪念碑是为纪念中国人民解放战争的胜利而建造的。（判定题，正确）2.中国人民英雄纪念碑是李心良一个人设计的。（判定题，错误）3.纪念碑的底部是元帅石像和革命义士浮雕，旁边还附有铭文。（判定题，正确）4.一座纪念碑所包含的文化意义和历史遗迹因素很少，只有一些基本的直接意义。（判定题，错误）5.对于中国人民英雄纪念碑的认识，有利于我们更好地理解中国革命和英雄先驱们的精神。（判断题，正确）短文二：《目送》此篇文章是中国现代著名文学家龙应台的短篇小说，通过一个女孩和她父亲之间的故事，探讨了家庭和与父母的相处方式，表达出对亲情和人生的思考和感悟。引入部分在我们的生命中，家庭是最基本的单位之一，而在家庭中，父母则扮演着至关重要的角色。下面，我们一起来阅读一篇短篇小说，探究作者的故事和思想。主体部分1.故事梗概这是一个发生在一个女孩和她父亲之间的故事。女孩因为工作需要，要去一个偏远的地方，而她的父亲却并不支持这样的决定。女孩决定放弃工作去照顾家里，但是她的父亲却因此而感到遗憾和内疚，直到女孩结婚离开家乡。在女孩看到父亲为她送行时，她才意识到父亲是因为爱她才这样做的。2.对家庭的思考在故事中，女孩和她父亲之间既有亲情的连接，同时又有矛盾和不理解。这种关系在我们的生活中也很常见，而家庭就是试炼我们这种关系的地方。家庭是一面镜子，能够反映出我们自己的成长和价值观，让我们更加明了自己的家庭处境和未来方向。3.对人生的思考故事中女孩和她父亲之间的矛盾和认识失误，是人生中的常态。但是，通过经历和思考，我们可以懂得从痛苦和迷茫中走出来，选择更加贴近自己真实需求的人生方向。人生道路是漫长且充满变数的，我们需要学会承受挫折和抉择，发挥自己的潜能和创造力，不断进取和追求。总结部分这篇短篇小说《目送》，真实记录了女孩和她父亲之间的亲情纠葛，同时更让我们思考了人生和家庭的价值。通过阅读和借鉴这个故事，我们可以更好地理解家庭和父母的作用，摆脱混沌和生活中的烦扰，努力走出属于自己的道路。知识讲解及课堂练习1.本篇文章是出于龙应台的小说《目送》。（判定题，正确）2.家庭是反映我们自己成长和价值观的地方。（判定题，正确）3.人生道路是漫长且充满变数的，我们要学会承受挫折和抉择，不断进取和追求。（判断题，正确）4.通过