初中青年教师基本功大赛总结-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中青年教师基本功大赛总结初中青年老师基本功大赛总结

大庆二十八中学初中部青年老师基本功大赛总结

按照小学的要求，结合初中部的实际状况，由初中部在10月18日到11月3日，组织了青年老师基本功竞赛，主要内容包括：说课、课堂授课、课后反思、答辩四部分；其中答辩竞赛是参赛老师现场抽取问题预备1分钟后回答同时还要现场回答评委提出的随机性问题，所以对教师的要求较高。

11位参赛老师遵循新的课改理念，执行新的课程标准，谦虚听课，仔细备课，细心预备，制作课件新颖，并能充分利用网上资源。100%的课都有运用了信息技术辅助教学手段，体现了信息技术与学科的课程整合。从囫囵参胜过程来看，老师的整体参赛水平有了很大提高，老师的个人素养显然提升，他们以扎实的基本功、先进的教学理念细心设计每一节课，以科学的教学机制、聪颖的应变能力，合理的课堂调控能力，充分地说明白老师的教学方式已经有了新的改变。他们讲出了风格，赛出了友情，为囫囵大赛增添了光荣。

这次大赛主要体现以下四个特点：1、以人为本

以赛代训。

这次大赛是在总结以前竞赛的基础上，在形式上更灵便，内容上更丰盛，成效上更显著。参赛老师在教导教学观念上、个人基本功素养上、课堂教学表现上都有一定的长进，充分反映了校本培训和以赛代训取得的显著成效。老师基本功大赛作为初中部工作的重点，始终贯通于囫囵教学工作。小学本着“抓全员，重培训；抓骨干，带普通；抓优秀，树典型”的工作思路，分二个阶段开展活动。即：竞赛阶段和反思阶段。这次大赛抛开了过去的“万人才智集一身”的“作秀课”，越发突出了老师的基本功底，对提高老师自身素养起到了乐观的促进作用。以高标准大容量全方位检测老师的个人素养为重点，从多方面反映了新课改理念下的老师应具有的多方面的能力和素养。在备课上大多数老师都能够体现出新课改的理念，敬重教材并超越教材，课堂教学中讲求师生民主，合作学习，注意同学学习习惯的养成。学问讲授上交待具体清晰，重难点突出。点拨到位，指导科学。

2、注意参加，培养能力。

先进的理念逐渐转化为老师的教学行为。在新课改的带动下，赛课老师能够以课堂教学为契机积

极地举行探究。在课堂上老师的精神状态始终饱满，有激情，带着微笑进课堂，敬重同学，鼓舞同学。根据学科课程标准的要求，在教学目标上，老师越发关注同学的爱好，力求从同学实际动身，从同学生活入手，注意同学自主学习、合作学习和探索学问的过程和体验。教学过程逐渐成为师生交往、共同进展的互动过程，同学可以大胆地提问、大胆地质疑。同学的学习方式发生了深刻变化。同学的自主学习、合作学习、探索学习有了突破。课堂上，同学由被动接受学问变为主动探索学问。老师从同学盼望学习学问的目的动身，让同学去争辩、质疑、探究，充分培养和进展同学的注重力、观看力、记忆力、思维力、想象力、动手操作能力、分析解决问题的能力、创新能力等。

大庆二十八中学初中部青年老师基本功大赛总结

按照小学的要求，结合初中部的实际状况，由初中部在10月18日到11月3日，组织了青年老师基本功竞赛，主要内容包括：说课、课堂授课、课后反思、答辩四部分；其中答辩竞赛是参赛老师现

场抽取问题预备1分钟后回答同时还要现场回答评委提出的随机性问题，所以对教师的要求较高。

11位参赛老师遵循新的课改理念，执行新的课程标准，谦虚听课，仔细备课，细心预备，制作课件新颖，并能充分利用网上资源。100%的课都有运用了信息技术辅助教学手段，体现了信息技术与学科的课程整合。从囫囵参胜过程来看，老师的整体参赛水平有了很大提高，老师的个人素养显然提升，他们以扎实的基本功、先进的教学理念细心设计每一节课，以科学的教学机制、聪颖的应变能力，合理的课堂调控能力，充分地说明白老师的教学方式已经有了新的改变。他们讲出了风格，赛出了友情，为囫囵大赛增添了光荣。

这次大赛主要体现以下四个特点：1、以人为本以赛代训。

这次大赛是在总结以前竞赛的基础上，在形式上更灵便，内容上更丰盛，成效上更显著。参赛老师在教导教学观念上、个人基本功素养上、课堂教学表现上都有一定的长进，充分反映了校本培训和以赛代训取得的显著成效。老师基本功大赛作为初中部工作的重点，始终贯通于囫囵教学工作。小学本着“抓全员，重培训；抓骨干，带普通；抓优秀，

树典型”的工作思路，分二个阶段开展活动。即：竞赛阶段和反思阶段。这次大赛抛开了过去的“万人才智集一身”的“作秀课”，越发突出了老师的基本功底，对提高老师自身素养起到了乐观的促进作用。以高标准大容量全方位检测老师的个人素养为重点，从多方面反映了新课改理念下的老师应具有的多方面的能力和素养。在备课上大多数老师都能够体现出新课改的理念，敬重教材并超越教材，课堂教学中讲求师生民主，合作学习，注意同学学习习惯的养成。学问讲授上交待具体清晰，重难点突出。点拨到位，指导科学。

2、注意参加，培养能力。

先进的理念逐渐转化为老师的教学行为。在新课改的带动下，赛课老师能够以课堂教学为契机乐观地举行探究。在课堂上老师的精神状态始终饱满，有激情，带着微笑进课堂，敬重同学，鼓舞同学。根据学科课程标准的要求，在教学目标上，老师越发关注同学的爱好，力求从同学实际动身，从同学生活入手，注意同学自主学习、合作学习和探索学问的过程和体验。教学过程逐渐成为师生交往、共同进展的互动过程，同学可以大胆地提问、大胆地质疑。同学的学习方式发生了深刻变化。同学的自

主学习、合作学习、探索学习有了突破。课堂上，同学由被动接受学问变为主动探索学问。老师从同学盼望学习学问的目的动身，让同学去争辩、质疑、探究，充分培养和进展同学的注重力、观看力、记忆力、思维力、想象力、动手操作能力、分析解决问题的能力、创新能力等。

大庆二十八中学初中部青年老师基本功大赛总结

按照小学的要求，结合初中部的实际状况，由初中部在10月18日到11月3日，组织了青年老师基本功竞赛，主要内容包括：说课、课堂授课、课后反思、答辩四部分；其中答辩竞赛是参赛老师现场抽取问题预备1分钟后回答同时还要现场回答评委提出的随机性问题，所以对教师的要求较高。

11位参赛老师遵循新的课改理念，执行新的课程标准，谦虚听课，仔细备课，细心预备，制作课件新颖，并能充分利用网上资源。100%的课都有运用了信息技术辅助教学手段，体现了信息技术与学科的课程整合。从囫囵参胜过程来看，老师的整体参赛水平有了很大提高，老师的个人素养显然提升，

他们以扎实的基本功、先进的教学理念细心设计每一节课，以科学的教学机制、聪颖的应变能力，合理的课堂调控能力，充分地说明白老师的教学方式已经有了新的改变。他们讲出了风格，赛出了友情，为囫囵大赛增添了光荣。

这次大赛主要体现以下四个特点：1、以人为本以赛代训。

这次大赛是在总结以前竞赛的基础上，在形式上更灵便，内容上更丰盛，成效上更显著。参赛老师在教导教学观念上、个人基本功素养上、课堂教学表现上都有一定的长进，充分反映了校本培训和以赛代训取得的显著成效。老师基本功大赛作为初中部工作的重点，始终贯通于囫囵教学工作。小学本着“抓全员，重培训；抓骨干，带普通；抓优秀，树典型”的工作思路，分二个阶段开展活动。即：竞赛阶段和反思阶段。这次大赛抛开了过去的“万人才智集一身”的“作秀课”，越发突出了老师的基本功底，对提高老师自身素养起到了乐观的促进作用。以高标准大容量全方位检测老师的个人素养为重点，从多方面反映了新课改理念下的老师应具有的多方面的能力和素养。在备课上大多数老师都能够体现出新课改的理念，敬重教材并超越教材，课

堂教学中讲求师生民主，合作学习，注意同学学习习惯的养成。学问讲授上交待具体清晰，重难点突出。点拨到位，指导科学。

2、注意参加，培养能力。

先进的理念逐渐转化为老师的教学行为。在新课改的带动下，赛课老师能够以课堂教学为契机乐观地举行探究。在课堂上老师的精神状态始终饱满，有激情，带着微笑进课堂，敬重同学，鼓舞同学。根据学科课程标准的要求，在教学目标上，老师越发关注同学的爱好，力求从同学实际动身，从同学生活入手，注意同学自主学习、合作学习和探索学问的过程和体验。教学过程逐渐成为师生交往、共同进展的互动过程，同学可以大胆地提问、大