幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》含反思_第1页
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文档简介

1、通过观察图片,学说绕口令,能正确发出绕口令中得每个3、幼儿能积极的答复下列问题,增强幼儿的口头表达能力。起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁？〔老虎!〕老虎生5、一边说一边出示图片,那我们用一句好听的话说一说：山6、第二个小动物让孩子猜个谜语,如果你们猜出来,它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语：长耳朵,短尾巴,只吃萝8、谁也会用一句教师刚刚那样的话来说一说兔子!9、小朋友真能干,再说一次。用一句好听的话来说一说?14、你们最喜欢哪个小动物,你就用一句好听的话来说一说。朋友也来看着图片试一试念一遍,好吗？教师问一句,小朋友答一句,好吗？听好,山上几只虎？山上一只虎。条鱼？水里一条鱼。最后我们一起念,虎、兔、鼠、鱼,大家别说错。19、小朋友刚刚你们表现很不错!现在又要用另一种形式来说了,我念到虎这个字时,会用一个动作来表示老虎,你们知20、看到你们做动作,我也想和你们一起做呢,开始吧。23、你们想不想试一试啊!啊？〔圆舞板〕圆舞板说,我也要加到绕口令中去说一说,你27、我们来加进去试一试!28、谁还有加得不同的吗？〔小朋友说一说!〕29、刚刚小朋友加得都不错,现在教师再请小朋友试一试,想想还能不能加出更好听的!在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺然而在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,,我个人认为,这节课还是成功的。小百科：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏,由于意集中在一起,组成

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