精华版国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考4套真题题库及答案1VIP

国家开放大学试题〔精华版〕国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考4套真题题库及答案试卷总分:100答题时间:90分钟3.下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是〔〕。4.在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个〔〕的关系。5.下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是〔〕。6.影响小学数学课程目标的基本因素有"社会的进步〞、"数学的发展〞以及〔〕等。7.从问题解决的心理过程看,背景命题的检索阶段就是〔〕阶段。的过程。9.从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为"认知〞、"操10.运算法则的理论依据可以称之为〔〕。1.传统的小学数学课程开发具有"学术中心〞的特征。〔〕2.探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。〔〕国家开放大学试题3.课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。〔〕4."教学活动的过程特征〞是课堂活动的基本构成要素之一。〔〕序结构。〔〕1.学习评价除了具有"导向〞、"反馈〞等价值外,还应具有、、等价值。2.小学数学的教学组织主要有、以及等三种不同的类型。1.简述儿童概率思想发展的过程特征。〔试题分值:12分〕答:在儿童概率思想发展的这个过程中,主要会表现出如下一些特点:〔1〕对事件发生可能性的认识是逐步发展的;〔2〕对事件发生的可能性认识受到经验的制约;2.简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。〔试题分值:12分〕答:认知迁移的实现主要取决于如下四个因素:对象的共同因素;已有经验的概括水平;3.简述数学素养的基本内涵。〔试题分值:12分〕答:数学素养的基本内涵:国家开放大学试题憧得数学的价值;对自己的数学能力有信心;有解决现实数学问题的能力;学会数学交流;3.运算法则的理论依据可以称之为〔〕。4.数学课堂教学过程就是〔〕的过程。5.通过参与课堂学习活动成员〔包括教师与学生〕之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生和概念的〔〕o7.新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为"数与代数〞、"空间与图形〞、"统计与概率〞以8.下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是〔〕。9.小学数学运算规则的学习是以〔〕学习为起点的。国家开放大学试题2.小学数学课程内容的选择必须要考虑儿童的可接受能力。〔〕3.空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。〔〕4.数学问题的条件信息包括给定的某种状态。〔〕5.运算法则是关于运算方法和程序的规定。〔〕1.在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采用、以及等策略。2.知识学习过程大致包含了、、以及巩固阶段等这样几个阶段。1.简述常见的教学手段有哪些？〔试题分值:12分〕答:常见的教学手段有:2.简述现代课堂学习中教学组织策略的特点。〔试题分值:12分〕答:现代课堂学习中教学组织策略的特点有三个:运用情境的方式呈现学习任务;数学活动是以任务来驱动的;国家开放大学试题3.简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。〔试题分值学数学课程内容的组织与呈现的发展有如下三个共同性的特征:在选择上表现出"切近儿童生活〞的价值取向;在呈现上表现出"强化过程体验〞的价值取向;在组织上表现出"注重探究发现〞的价值取向。"程序性知识〞以及〔〕等三类互相渗透与相互支持的不同的知2.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是〔〕。属于小学数学学习评价价值的是〔〕。4.在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个〔〕的关系。,为〔〕。6.课程是由教师、学生、教材与〔〕四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的"生态系统〞。7.下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是〔〕。〕。9."平行四边形〞和"长方形〞这两个概念是属于〔〕关系。国家开放大学试题〔〕2.好的教学方法应当能刺激学生的参与。〔〕3.运算法则是关于运算方法和程序的规定。〔〕4.以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价。〔〕5.儿童的数学概念获得方式是逐渐由"概念同化〞为主发展到"概念形成〞为主的。〔〕1.知识学习过程大致包含了、、以及巩固阶段等这样几个阶段。2.课堂教学中的学生参与主要指、以及等。1.简述常见的教学手段有哪些？〔试题分值:12分〕答:常见的教学手段有:2.简述在课堂学习中的师生相互作用方式。〔试题分值:12分〕答:在课堂学习中的师生相互作用方式是:教师是课堂教学活动的主导,而学生则是课堂教学活动的主体,他们之间是按主导与主体之间的不断错位滑移来实现相互作用的。国家开放大学试题具体地说,教师的主导作用通过切合的引导予以体现;对话是小学数学课堂学习的基本交互形式;课堂教学是一3.简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。〔试题分值:12分〕答:当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在以下五个方而:卷总分:100答题时间:90分钟一、单选题〔共10题,共30分〕1.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是〔〕。2.从方法论层面予以区别,认知学习可以分为"接受学习〞和〔〕两类。是建立在计算之上的4.不属于运算心理活动过程特征的是〔〕。5.主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技7.小学数学学习中存在着"陈述性知识〞、"程序性知识〞以及〔〕等三类互相渗透与相互支持的不同的知8.从问题解决的心理过程看,背景命题的检索阶段就是〔〕阶段。国家开放大学试题9.发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、〔〕、检验假设和总结运用等四个阶段。10.数学问题解决的基本心理模式是"理解问题〞、"设计方案〞、〔〕和"评价结果二2.儿童的数学概念获得方式是逐渐由"概念同化〞为主发展到"概念形成〞为主的。〔〕2.探究教学模式的基本流程是、、以及反思评价等。1.简述在当今的世界范围,小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？〔试题分值:12分〕答:①注重问题解决;②注重数学运〔应〕用;国家开放大学试题③注重数学思想与数学交流;④注重信息处理;⑤注重数学体验