高二家长会12 (2)课件

一、从成绩上来看上学期期末考试成绩分析与解读班级前300名:

无班级前600名:

7班级前800名:

23进步人数:

33本学期第一次阶段考试成绩分析与解读班级前300名:

1班级前600名:

12班级前800名:

29进步人数:

40成绩的取得源于以下几方面:学习态度是否端正学习习惯是否良好学习是否塌实刻苦学习方法是否适合自己,灵活变通是否听老师的话,不打折扣的完成老师布置的任务艺术特长09美术(理)1。本科提前批：文化314分，专业340分2。本科三批：文化294分，专业330分3。专科提前批：文化223分，专业265分08美术(理)本科提前批：文化308分，专业300分本科三批：文化288分，专业290分专科：文化204分，专业200分10美术(理)本科提前批：文化337分，专业200分本科三批：文化297分，专业180分专科：文化180分，专业160分播音主持09播音主持(理)1。本科提前批：文化392分，专业160分2。本科三批：文化363分，专业155分3。专科提前批：文化345分，专业145分08播音与主持(理)本科提前批：文化440分，专业160分本科三批：文化420分，专业150分专科：文化410分，专业140分10播音与主持(理)本科提前批：文化410分，专业160分本科三批：文化405分，专业155分专科：文化340分，专业150分影视编导09编导(理)1。本科提前批：文化368分，专业160分2。本科三批：文化358分，专业155分3。专科提前批：文化348分，专业150分08编导(理)本科提前批：文化480分，专业160分本科三批：文化450分，专业150分专科：文化420分，专业140分10编导(理)本科提前批：文化410分，专业155分本科三批：文化405分，专业150分专科：文化340分，专业140分三、从时间上看距离高三还有49天距离高考还有（365+49）天抢时间，提效率，促高考面临高三，需要我们共同努力现象1：考试成绩下来后，很少有学生因成绩不好而痛哭流涕，甚至连心里难过都没有，更少有主动找老师探讨如何学习。原因分析：心里素质过硬，胜不骄败不馁。在过于优越的环境中长大，已经安排好毕业后的去向（或出国，或找人上学，或到私企里当“小老板”），没有忧患、没有追求，胜骄败不馁。

3．一直认真学习，多次考试成绩均不理想，没有任何进步，对学习已失去信心，只能败不馁。对策：

１．唤起他们的忧患意识和求知欲，确立能为之奋斗的目标。

２．鼓励和减压，让他们重新找到自信。影响学生学习的四大因素：网吧（在家或用手机上网）小说（书、电子储存器、学习用的电子类产品）异性交往（家长和孩子多引导并表明态度）家庭内务：一:是经济很宽裕的家庭给子女的生活费太多二:是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一。我们会做到：分层开会，备考学业水平考试。帮助每一位同学树立自信、确立高考目标、养成习惯。分析学生在学习上的困难，并给予学法指导，帮助制定学习计划。关注学生的心里、行为变化，做好疏导工作。

了解学生在学习上、生活中的困难，给予帮助。严抓班级管理，创造良好的学习环境。分数固然重要，升学率要抓，但“成人率”我们更要抓。不放弃每一个学生，给每一个学生足够的改正错误的机会。家长！您是我的坚强后盾，我的严格管理需要您的支持！场景：在D班主任办公室，A同学和B同学因旷课在操场打篮球被C领导带回交给D班主任。经过一席话的教育，发现两位同学并没有意识到这种行为是多么大的错误，不太在乎。

于是D班主任打电话给两位学生家长，A同学家长说：“老师，我家小孩我已经管不到了，你吃点亏，没办法。”B同学家长来了以后先与B同学在外面交谈了一会，进来后，说好话的还是家长，B同学的表现依然没有太大的变化。思考：家长用心都管不了的学生老师能管教得好吗？家长说好话还是让孩子认识到错误？时间：2010年5月19-20日科目：所有学科及格率：95%（保定市为单位）重要性：获取高中毕业证书（必须所有学科及格）影响高考录取（高校招生依据：高考成绩、综合素质评价、学业水平测试成绩。），易出现退档，而且高招政策可能有变，高招形式多样化和指标多元化。学业水平测试“还有少量能力要求较高的试题，这类试题所给出的情境可能是考生平时学习中未遇到过的，是所谓的‘生题’，……，‘生题’要求考生能灵活地运用学过的知识，独立地进行分析、综合，灵活处理问题，并得出结论。这类试题所占的分值虽不多，答对与否一般不会决定考生能否上录取分数线，但很可能会影响到被哪一类高校录取。”让学生学会“分析问题”“模仿”和“分析”是两种不同的心理行为把问题分成一些类型，学生感悟和概括某一类问题的解题思路，