苏教版六年级语文-《三打白骨精》教学实录

PAGEPAGE1苏教版六年级语文——《三打白骨精》教学实录 一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：它是个妖精，是来骗你的。说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个它是妖精！唐僧非常生气：胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！悟空说：师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！唐僧大惊：我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！悟空说：若无松箍咒，你还带我走吧。唐僧无奈：我再饶你这一次，但不可再行凶了。悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。窦桂梅：《三打白骨精》课堂实录一、导入1．明清小说，板书：小说说说四大名著，板书：《西游记》你的脑海中一定会出现谁;一;;一;2．视频：猪八戒。师介绍猪八戒的自我评价。3．孙悟空的图片，聊聊他，火眼金睛。视频。4．这是谁啊板书：白骨精取经路上还有哪些妖精出示妖精的名字。（学生激情高涨谈起妖精的特点）5．这么多人物，（板书：人物。）必然会发生故事，有故事，就有故事的;一;;一;情节。板书：情节。故事发生的地方就是;一;;一;环境。板书：环境。6．今天，我们就学习一篇课文《三打白骨精》，读题。二、整体感知1．出示报告单，（小说三要素，中心和自己的对课文的见解）2．说说课文的主要内容（学生述说）三、环境1．指名读课文中的唐僧师徒四人2．自读，有什么感受。3．出示原文中的片段，读一读。师：什么感受生：蛇很度很长，害怕生：山势险峻，令人毛骨悚然。生读4．师：这样的环境，一定会有;一;;一;妖怪。有妖怪，必定会发生;一;;一;故事四、情节1．聊一聊起因指名读（出示段落）师：自言自语是怎么说生：自己跟自己说师：那你再试一遍。生：读师：自言自语是跟自己说，你这样说都让别的妖精听见了。生：再读师：都控制不住自己的情绪了，心里头那高兴啊，那叫;一;;一;不胜欢喜。胜和我们平常的胜一样吗（出示视频）师：谁来自言自语地说一说生：读2．师：说时迟，那时快，白骨精开始变了，一共变了几次（板书：三变）愿意聊哪次都行。3．第一次生：读相关段落这时，悟空从南山回来师：变成了一个什么样的村姑（美貌）六年级的同学，要说美貌的词，是一个接着一个。那还不行，你们知道的词和文中的美貌还不够（出示视频）师：怎么样生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展、师：看原文中是怎样描述的。生读师：李卓戊在此处批了一个字;一;;一;妙妙在哪儿呢生：常人看不出这女子的美。师：这美下面藏的是;一;;一;恶。师：把感受送进去再读生：一生读师：这美中藏的是什么生：凶恶生：她变成村姑送斋饭。4．第二变生：读师：出示文字，再好好读读，这一变妙在哪儿生：变成老妇人，找女儿。师：见到过八旬的老妇人吗生：拄着拐杖，颤颤巍巍师：那变成老妇人是为了;一;;一;生：让我们产生恻隐之心师：试着读一读，让我们看到一个八旬老人一步一声地哭着走来。生：读师：这哭里藏着的便是;一;;一;恶，藏的是;一;;一;刀想到了一个成语生：笑里藏刀师：现在是哭生：哭里藏刀5．第三变生自由读师：原著里有一段描述生：读师：这是谁做的生：出家人师：诵的是什么生读师：一个字，念的是;一;;一;善变成了和唐僧是;一;;一;同道中人（学生谈起这进唐僧的意见）6．小结师：一共变了三次，妙不可言。你们真了不起，把这不可言的东西都说了出来。看顺序，为什么这样变生：一变是美人计，二变变成了找女儿的老婆婆，是苦肉计。三变变成了信佛的老公公，刺激唐僧，让他赶走孙悟空，这是;一;;一;离间计。师：而且一计接着一计，这叫;一;;一;生：连环计7．出示歇后语白骨精开口;一;;一;白骨精送饭;一;;一;白骨精的饭食;一;;一;白骨精骗唐僧;一;;一;8．小结：板书：有意作恶。所以不叫白骨妖，叫;一;;一;白骨精。所以，变一次，就得打一次，变两次，打两次，变三次，就打三次。要把这里的恶;一;;一;打死。9．聊一聊打生读三次打的相关文字出示提炼出的三次打：悟空说：它是个妖精，是来骗你的。说师：为什么这三次打得不一样生：第一次妖精是迎面走来，没想那么多，所以就劈脸一棒。第二次老妇人矮，所以就当头一棒第三次要置妖精于死地，所以抡起一棒。师：你们知道金箍棒多重读读原文中关于金箍棒的描述师：打得怎么样生：打得好、狠、妙、妙不可言。生分三组读三次打。10．师：唐僧是怎么样看的呢生读相关文字出示视频，看第三次打后的责难出示唐僧转回身不睬，口里不受你歹人的礼板书：无心向善读一读11．师：看，这个故事里有三变，有三打，有三责。你读着觉得重复吗为什么生：因为三变，变的内容不一样师：三变的内容不一样，三打、三责的内容一样吗师：而且，这三次中间有联系吗一次比一次深。我想到了歌曲有三段，是为了反复抒情。所以，课文这样写是为了生：反复叙事。师：板书。变中有不变，不变中有变。写作时反复叙事，一波三折，引人入胜。师：西游记中用到三的还有;一;;一;12、报告单出示报告单上半部分。如果把白骨精替换成被别的妖精，你也可以发现起因、经过、结果比如换成红孩儿，说说起因、经过、结果师：你们发现没有，所有的故事都可以像这样，找到起因、经过、结果整本书都像这个故事，都可以看成是;一;;一;反复叙事。13一路上遇到了那么多妖魔鬼怪，作者为什么要那么写生：表现取经的艰辛。生：表现社会的腐败师：相信到了初中，你对这方面的思考会更深刻。师：他们到了那么多国家，不管到哪儿，要突显他们的;一;;一;决心和毅力我们才发现，人物、情节、环境等都是为了谁服务;一;;一;人物五、聊人物生自由聊一聊1．聊唐僧和悟空生读相关文字师：他给孙悟空留下商量的余地吗那该怎样读生读采访唐僧：山势险峻你就没有想到会有妖精出现，要吃你你说孙悟空无心向善，那在你心中的善是什么学生小组聊交流找一个男唐僧生：这险峻的山中，肯定有妖精你为什么不相信孙悟空呢生：我相信世上还是善多评价有没有其他想法。为什么看不到孙的善师傅他错了吗他还是这样对你，你为什么还要打他是我师傅。他的妖精、打妖精是我的天分为什么师傅念紧箍咒，你还要苦苦哀求生：当年是他旧我出来师：孙悟空不但有情也