传递情感正能量【教学课件】-【A3演示文稿设计与制作】

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讲课教师：车拴爱5.2.2传递情感正能量道德与法治第五课

学习目标1、掌握如何传递情感正能量的2、理解传递情感正能量的意义

教学内容一、如何传递情感正能量，共创美好生活？

1、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。2、我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

方法与技能

学会关心…这是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到以下几点。

1....没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。2....适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。3…关注对方的态度和反应。4...确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达

。

探究与分享1、当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？

答：我会更倾向于改变这种环境。因为在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。在生活中不断创造美好情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

探究与分享2、如果你想改变这种环境，你会怎么做？

答：（1）用自己的热情和行动来影响环境，如主动关心他人；

（2）在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量；

（3）在生活中不断创造美好的情感体验等

教学内容二、传递情感正能量有什么意义？对个人：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，对社会：周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

探究与分享

探究与分享

答案：（1）更多的是朋友的理解、支持、肯定，大军送给邈邈的是浓浓的友情，是一种爱的情感。(2)一本小书，大军送出的是友善、真诚；一本小书，邈邈收到的是浓浓的友情，是一种爱的情感。友情在表达、回应中，产生了深深的共鸣。在他们的情感交流中他们都体验到了友情这种美好的情感；他们两个在交往中，创造了美好的情感体验，他们在传递美好情感的过程中，不断获得新感受，感受到了情感传递的正能量，这让他们的情感更加丰满和充盈。

课堂小结

传递情感正能量传递情感正能量的途径用自己的热情和行动来影响环境与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量传递情感正能量的意义不断创造美好的情感体验，获得新的感受，生命更有力量，对个人对社会世界因我们的积极情感而多一份美好

课堂检测

1、2019年4月2日，安徽省淮北市爱心公益协会组织10多名“中国好人”和志愿者，走进濉溪县百善中心学校桥头小学，向留守儿童赠送学习用品，与孩子们促膝谈心，送上春天般的温暖和关爱。对此，以下认识正确的是()①这10多名“中国好人”和志愿者用自己的热情和行动创造着美好情感②人们会因为这10多名“中国好人”和志愿者的积极情感而更加热爱生活③每个人都能把负面情感转化为成长的助力④周围的世界会因为这10多名“中国好人”和志愿者的积极情感而多一份美好A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C

课堂检测

2、习近平总书记在会见全国精神文明建设表彰大会与会代表时，看到93岁的黄旭华和82岁的黄大发两位道德模范年事已高，于是微笑着邀请他们坐在自己身边。两人执意推辞，习近平总书记一再邀请，说：“来!挤挤就行了，就这样。”这一温暖瞬间在全国人民的心田荡漾。这告诉我们(）①生活中的美好的人和事物，会逐渐丰富我们对生活的美好情感②要在生活中不断创造、传递美好情感③周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好④要学会关心他人，传递生命的正能量A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D

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3、2019年2月18日，《感动中国2018年度人物颁奖盛典》在央视综合频道播出。从“两弹一星”功勋程开甲，到把生命献给高原的植物学家钟扬；从守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花，到不畏牺牲的排雷战士杜富国；从危急时刻安全降落的英雄机长刘传健，到生活节俭却捐赠千万的退休老人马旭…他们，将“伟大”与“平凡”画上等号，用无私奉献感动中国!(1)上述人物向我们传递了哪些美好情感?

答：热爱祖国的情感、信任感、获得感、幸福感、责任感、使命感等。

课堂检测

(2)请你说说创造和传递美好情感有何意义?

答：①对个人：美好情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展，使我们的情怀更加宽广、博大；在创造和传递美好情感的过程中，我们不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。②对社会：社会会因为我们创造和传递的美好情感而多一份美好。

课堂检测

（3)同学们打算向上述优秀人物学习，积极传递美好情感。如果你要向自己身边的人传递美好情感，你准备怎么做?

答：为辛苦