互动游戏方案

第第页互动游戏方案

互动游戏方案篇1

一、游戏名称。

打绳结。

二、游戏简介。

打绳结游戏是一个让队员集中精力、开动脑筋的互动游戏，游戏简约也很有乐趣，除了作为企业晨会游戏，其他集体互动活动也可以玩。

三、游戏人数。

每队5——7人，可以假设干个队同时竞赛。

四、游戏道具。

1米长的绳子。

五、游戏规章。

1、为每组发一根绳子，并告知大家，下面这个游戏和绳子有关。

2、将大家引入情节，以一个故事开始：很久以前，有一个闻名的魔术师，她特别擅长解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个奇怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，援助魔术师打出这个绳结。

3、最先找到答案的小组获胜。

对于没有阅历的人来说，这个答案需要费一般精神才能想出来，组织者可以给大家一点提示，答案为：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。

互动游戏方案篇2

游戏名称：猜表演

一、游戏地点:室内外均可。

二、道具:纸张数+(粗)签字笔1、奶嘴几个、椅子几张(席地而坐亦可)、计时器1。

三、人数:三人以上、组别两组以上。

四、队形:无。

五、歌词:无。

六、实施方法:

1、将每张纸张填好成语或电影名称或将纸张平均分给每组由其命题。

2、一组一组轮番出列坐在椅上，表演者面对群众，猜字成员背对群众。

3、表演者口含奶嘴，主持人喊计时开始(一般5分钟左右均可)将题目揭开，表演者将其内容用动作表演出来由其组员猜到为止。

4、直至时间到看猜到几题，再比较组别优劣。

七、考前须知:有些题目因较难，假设表演者表示放弃，应有扣分方法，或其它规定。

事实也证明，猜表演游戏可以带动早会的气氛和上班族的积极性，调动公司员工的干劲，加强团队成员之间的协作技能。

互动游戏方案篇3

镜子笑是一个培育团队合作的晨会互动小游戏，游戏以一个很喧闹的形式加强了团队之间的沟通与沟通，同时又能够增进彼此之间的感情，从而使团队合作更加的默契。适合服务性质或者有团队建设需要的企业开展。

参与人数：将全部人分为人数相等的两队

游戏规章

1、首先，让两队人员分站成面对面的两列;

2、然后，两组面对的两个队员依次上前进行如下的互动;

3、两人相互鞠躬，并弯身需要达到90°，然后高喊某某(对方名字)你好(也可以来点创意性的问候);

4、然后两人在走到中间区域，相互鞠躬并高喊某某你好;

5、全部鞠躬者和其他队员均不能笑出声，假如违反，那么将被俘虏，需要站在对方队伍后面;

6、游戏完成一轮后，看那对俘虏的人多那么获胜。

游戏总结

当你面对生活的时候事实上就像是在面对一面镜子，你笑，生活也笑，你哭，生活也哭。这和人与人相处是一个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容，所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢?

互动游戏方案篇4

活动目标：

学习与同伴商量,合作游戏,体验合作胜利的乐趣。能敏捷和制造性地玩游戏。

活动预备：

平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸假设干,龙的头饰3"4个。

活动过程：

一、幼儿自由结伴尝试以下游戏：

1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。

2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。

3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。

二、幼儿和老师一起争论：

1、你们是怎样玩的?胜利吗?怎样做能胜利?

2、师小结:玩这些游戏时最好事先商量好方法,玩时两人要亲密协作,这样才能胜利。

三、游戏:赛龙舟中秋节快到了,这段时间,常常可以看到江南水乡进行龙舟竞赛。今日,我们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组,后面小伙伴手搭在前面小伙伴的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以竞赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2"3遍。

四、结束:腿部放松运动。

互动游戏方案篇5

游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽!”当股票者其中一人就近捡起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好?”股民要立刻猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

晨会游戏的意义：我们渴望每天的早晨都有不一样的感觉，每天的晨会都散发出挡不住的魅力。

那么晨会游戏的意义就表达在这里。

1.晨会游戏是活动管理的基础，是公司成员的“闹钟”

2.晨会游戏是教育训练课堂，它是公司成员的“充电器”

3.晨会游戏是业务推动的战场

4.晨会游戏是士气激励的广场，它是实战中激励公司成员的“啦啦队”

5.晨会游戏是心情的“调整器”，它可以调整你不良的心情及工作中的做法晨会活动-专题演讲(企业管理观念或销售技巧类)

互动游戏方案篇6

一、捉蜻蜓〔听说游戏〕

目标：1、能正确发出"天、灵、捉、蜻蜓"等字音。2、熬炼快速反应技能。

预备：飘舞的蜻蜓教具一个。

儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

玩法：一幼儿扮"网"手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮"蜻蜓"食指碰"渔网"。老师边念儿歌边抖动飘舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮"网"的幼儿手掌快速握紧，扮"蜻蜓"的幼儿手指快速缩回，被捉住的幼儿扮"网"继续游戏。

考前须知：

1、扮蜻蜓的幼儿需要将食指遇到渔网〔即手掌〕。

2、假设同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；假设一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。

3、提示幼儿念准儿歌的字音。

二、好玩的.抱枕

1、"抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的方法多？"幼儿自由玩抱枕，老师观测幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。

2、幼儿集中看照片。老师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？老师运用同伴阅历或者动作和词语的匹配来援助幼儿掌控相关的动词，并引导、鼓舞幼儿用短句表述动作；

3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小伙伴的玩法，看谁学的动作多。

三、夹尾巴

狼：〔边唱边敲门〕"小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！"

兔：〔一起用力推门〕"不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！"

师：〔朝门缝一看〕"大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。"

一起欢呼："我们成功啦！我们成功啦！"

师："我们战胜了大灰狼，真是聪慧、勇猛的小兔子！"

四、把门关的紧紧的

狼：〔边唱边敲打门〕"小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！"

兔：〔一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的〕"不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！"

师：〔朝门缝听一听、看一看〕"外面似乎没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。"

五、摘苹果

目标：1.复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用两个以上的词语说一句完整的话。

预备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。

玩法：

1.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个〔或三个〕。

2.有自己摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。〔如：小字点喜爱拍皮球。〕

3.幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为成功。

六、公鸡头、母鸡头

玩法：请2位幼儿表演"公鸡头，母鸡头"的游戏活动，让幼儿订正不正确的发音，掌控游戏的玩法。提示幼儿留意规章：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。

互动游戏方案篇7

早会游戏名称：错位的点

参与人数：不限

游戏道具：每人一张画有等边三角形的A4纸，笔

游戏规章

1、首先将画有等边三角形的纸发给每人一张;

2、然后让全部人在等边三角形中选择一个点，要求该点在顶点和底部的最中间，既等边三角形高线的中点;

3、不能运用其他道具，完成后全部人写上自己的名字，然后交卷;

4、拿一个事先预备好的图形做对比，看谁标对了，谁标错了。

然后让错和对的人分别说说为什么自己会做错和做对呢?可能有的人根本说不出来为什么，其实缘由是在于大家将三角形的两个边作为了参考物。

这个游戏是否说明白在现实生活中我们所设想的往往也会有所偏差?我们如何才能克服或防止这种状况的发生?

互动游戏方案篇8

游戏名称：左右右左

游戏类型：室内游戏、互动游戏、晨会游戏、开场游戏、破冰游戏

人数要求：10—20人为宜，围成一个圆圈

游戏规章：

1、全部的参与者围成一个圆圈，主持人站中间。

2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，全部人就将头转向“右”，说“前”那么全部人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。

3、裁判或主持人要认真观测参与者，发觉有人犯错，就要宣判出局。

4、最末剩下的人即为获胜。

提示：不肯定要转头，也可用手上下左右动。

早会就是在每个工作日内，开始正常工作之前的简短会议。早会集全日的管理于10—20分钟之内，全方位地对每个人、每件事进行清理和掌握，达到改善员工精神面貌，创建组织学习文化，建立相互检查、监督考核机制，聚焦公司品牌文化引导企业行为，提高核心竞争力。

互动游戏方案篇9

游戏名称：

争论自己

游戏目的：

使与会人员相互认识一下，制造一种轻松友好的气氛。

所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。

游戏步骤：

给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者外号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的状况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女状况等等，见下例：

伊丽莎白

1.居住在亚利桑那州

2.喜爱慢跑

3.给与会人员足够的时间(约1分钟)来写下自己的两项状况，然后请他们任意组合

成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓舞每个人

都去结识尽可能多的新伙伴。

争论题：

1.这一练习是否有助于你结识其他人?

2.什么状况会给你留下深刻的印象?

3.现在你认为你对这一