五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一套及答案【网校专用】

部编版五年级下册道德与法治第二单元?公共生活靠大家?测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.以下不属于参加公益活动的是〔

〕。A.为灾区捐款B.资助贫困学生C.照顾孤寡老人D.帮奶奶做家务2.凝聚人心，增强正能量的事业是〔

〕。A.公共事业B.个人事业C.公益事业D.集体事业3.下面关于公益活动的说法错误的选项是〔

〕。A.只有大的事情才能彰显公益事业的力量B.做慈善要用“心〞来衡量，有“心〞的慈善才有价值C.每个人公益力量是微小，但是很多人做就可以积小成大4.?共享单车变私享单车?说明了〔

〕。A.人们拥有充分的自由和权利B.人民生活贫困，买不起私人自行车C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系5.以下图是什么公共标志〔

〕。

A.禁止接打B.禁止吸烟C.请勿大声喧哗二.填空题(共6题，共26分)1.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的〔

〕，构建有序和谐的公共生活。2.平等友善可以传递〔

〕。在温暖的友善传递中,我们〔

〕、

〔

〕,我们的社会将会更加美好。3.维护〔

〕，共建〔

〕，需要会聚社会各方面的力量。4.人人有权〔

〕公共生活，〔

〕公共资源和公共设施，〔

〕公共利益。5.〔

〕单车符合低碳出行理念，受到人们的欢送。6.人们在公共生活中表现出的〔

〕程度和〔

〕意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家〔

〕的表达。三.判断题(共6题，共12分)1.在社会生活中，人与人相处需要区别相待。〔

〕2.占有公共资源，毁坏公共设施仅仅是侵犯了他人公共权益而已。〔

〕3.我们的公共生活可以根据自己的需求来自主选择。〔

〕4.有秩序的公共生活让我们的社会环境更加舒适宜人。〔

〕5.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。〔

〕6.人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。〔

〕四.连线题(共1题，共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证平安

保持安静

指示方向

提示排队

保护文物加油站

图书馆

影剧院

公交站台

博物馆五.简答题(共4题，共18分)1.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？2.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。3.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？4.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。六.综合题(共1题，共5分)1.生活中有些现象不仅让人感觉不舒服，请判断以下哪些现象破坏了文明和谐的公共生活？在括号里打×号。〔

〕一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。〔

〕公交车到来的时候，一群人没有排队挤上公交车。〔

〕银行里排在第一位的碰到了一个熟人，他大声的叫这个熟人来插队。〔

〕火车上，某位先生在大声地打。〔

〕当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.C5.B二.填空题1.社会秩序2.正能量；相互理解；相互尊重3.公共秩序；有序生活4.参与；利用；享受5.共享6.文明；秩序；精神面貌三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。2.例子：我看到我家附近环卫工人很辛苦，就去买了一些矿泉水，送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢〞，我看着他们快乐的笑脸，心里暖融融的，我感觉到帮助别人很快乐，我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。3.主动帮助他，给他讲清他要去的方向。4.只要符合题意即可。如我见过的随意占有或浪费公共资源的行为有：〔1〕高速路上从车内拋物。〔2〕在消防通道上停车。〔3〕在人行道上摆摊。〔4〕在公园里大声喧闹。六.综合题1.〔×〕一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。〔×〕公交车到来的时候，一群人没有排队挤上公